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用影像閱讀看一本書

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 影像閱讀 來源: 逍遙右腦記憶
學(xué)習(xí)影像閱讀的目的何在呢?并非是為了取代學(xué)習(xí)的努力過程,而是為了幫助更有效的學(xué)習(xí)。就我個(gè)人的觀點(diǎn)而言,如果沒有獲取知識(shí)的欲望,讀書的效率就不會(huì)高。以前我也有這樣的想法,就是自己不用努力就可以獲得知識(shí),F(xiàn)在我考慮的更多的是,通過怎樣的思維方式和看世界的角度能夠加強(qiáng)對(duì)事物的理解。即使有看一遍就記住的方法,也不能實(shí)現(xiàn)我這樣的目的。而如果有人聲稱他能把他高深的理解灌入我的大腦,我也不會(huì)接受,因?yàn)檫@樣我就變成了另一個(gè)人。

其實(shí),每個(gè)人都有每個(gè)人的讀書習(xí)慣,我們需要做的不是模仿別人的行為,而是要結(jié)合自己的閱讀風(fēng)格形成自己的閱讀習(xí)慣。個(gè)人感覺,提高閱讀效率的最好方式就是多讀,讀的多了,人腦對(duì)文字的處理速度自然會(huì)加快的,不信就試試。書中提出的讀書方式還有比較符合客觀事實(shí)的,不過這也是很多講讀書方法的書都普遍提到的,總結(jié)一下大致如下:

1、首先要考慮:你為什么要讀這本書?
讀書的第一個(gè)步驟就是設(shè)定自己的目的,否則將會(huì)效率很低。這是個(gè)基礎(chǔ)問題,目的很多,比如打發(fā)時(shí)間、比如顯擺、比如獲取信息、比如學(xué)習(xí)什么滴,反正不一而足。但首先要明確,你為什么要閱讀?有些書是供人淺嘗,有些是供人隨手翻閱消遣,只有極少數(shù)的書需要細(xì)細(xì)咀嚼,再加以消化。換言之,大部分的書閱讀一部分就夠了,就算全部看完也沒有什么意義。只有極少部分的書值得認(rèn)真熟讀。
  
2、其次,做一次big picture式的掃描。
對(duì)全書進(jìn)行一次全景掃描,掌握作者寫書的目的、思路、框架,別人對(duì)書的推介等之類的,做到心中有數(shù)。剛開始我也懷疑自己能看懂以及記得多少,不過實(shí)踐證明是能看懂部分的。當(dāng)然,前提是是邏輯清楚、結(jié)構(gòu)分明,有理有據(jù),更有利于時(shí)間這種方法。
  
3、你只能看到自己想要看到的。
這本書的精髓并不在于傳說中的攝像焦點(diǎn),而在于利用潛意識(shí)來幫助自己了解一本書的邏輯結(jié)構(gòu)組成,信息分布。經(jīng)過第二步驟,其實(shí)心中已經(jīng)有了大概,即哪部分內(nèi)容才是最需要的,先看這部分然后再結(jié)合實(shí)際情況看看其他部分。還是那句話:真的沒必要讀完一本書。那些旁枝末節(jié)的內(nèi)容,能過多快就過多快吧,人的時(shí)間是寶貴的。

4、活化
1)影像閱讀后,休息20分鐘或者間隔24小時(shí)再進(jìn)行活化;
2)就想要知道的事情提出具體的問題;
3)找到答案所在部分或特別感興趣的部分,把手放段落中間,從上到下移動(dòng),眼睛隨手指看下去。當(dāng)某一部分引起注意時(shí),馬上以能夠理解的速度大致看一遍。
  
5、高速閱讀
1)高速閱讀是在前4個(gè)步驟基礎(chǔ)上進(jìn)行的,如果完成之前4個(gè)步驟就達(dá)到目的,就不必進(jìn)行高速閱讀了;
2)把文章從頭到尾快速瀏覽一遍;
3)根據(jù)內(nèi)容難易度、重要性和事前有無相關(guān)知識(shí)來調(diào)整閱讀速度。
  
6、超閱讀
超閱讀和感興趣的挑讀或跳讀,從頭到尾,一口氣讀完。不管有沒有看懂

7、心智圖
提煉總結(jié),類似思維導(dǎo)圖

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