全腦學習是知識圣殿的金鑰匙。學習效果是由學習能力決定的。學習能力由學習方法、元認知與學習策略三者構(gòu)成。學習方法是核心。世界著名的法國數(shù)學家、哲學家、科學方法論者迪卡兒說：“最有價值的知識使關于方法的知識。”中國大教育家朱熹說：“事必有法，然后可成。”聯(lián)合國教科文組織總干事納伊曼認為：“今天教育的內(nèi)容百分之八十都應該是方法——方法比事實更重要。”聯(lián)合國教科文組織更是一針見血的指出：“未來的文盲就是那些沒有學會怎樣學習的人。”我們要想進入一座雄偉壯觀的宮殿，先要找到門，然后用鑰匙開啟門鎖，推開大門，就可以登堂入室。全腦學習法就是人們手中的進入知識圣殿的金鑰匙。

全腦速讀記憶培訓學習十大要素
1、中西合璧——中外讀書學習方法精華的超級組合，既反映東西方的科研成果，又符合中國學生的實際需要。
2、科學前沿——腦能與潛能的探究與激發(fā)，相當程度地反映出世界腦科學研究領域的尖端技術和前沿水平。
3、體系完備——腦能，閱讀，記憶，上課，作業(yè)，寫作，自學，考試八大子系統(tǒng)形成一個完整的母系統(tǒng)，掌握并實施這個強力體系，就能在戰(zhàn)術上成為考場贏家，在戰(zhàn)略上成為天才。
4、策略智慧——指導性強：如何學得更好，更快，更有效，更快樂，更策略，更智慧。
5、快速高效——操作簡單，易于掌握。運用于讀書和學習，成效突顯。
6、強化實戰(zhàn)——考戰(zhàn)技術適用于各種考試，把握考場主動，贏得考試成功。雖然它不能直接進攻考題，但它卻讓人們擁有巨大的挑戰(zhàn)實力，徹底征服考題。
7、普及實用——極具兼容性，適合初中、高中、中專、中技、大專、大學等學生及家長，以及社會各階層讀書學習人士。在教師和家長指導下，小學生同樣也可以很好的有效使用。
8、深入淺出——理論研究普及化，抽象內(nèi)容形象化，學術向題大眾化，具體內(nèi)容條理化——“四”化處理，通俗易懂。
9、勝任快樂——知識密集，容量大，信息多，導致學習壓力大，只有勝任才能快樂；也只有贏得競爭，方能擁有把握人生的快樂。
10、出奇制勝——全腦開發(fā)，速讀技術，記憶特訓，作業(yè)強化，文章寫作，學用結(jié)合，考題攻關，是針對素質(zhì)教育與應試教育的雙軌成功對接。尤其是全腦學習培訓，全腦學習聯(lián)誼活動以及相關產(chǎn)品正在各地展開，有力的推動和配合在讀書學習中發(fā)揮持續(xù)的強大功能。
 

本文來自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/sudu/18645.html

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