我是超速讀軟體的作者,我先說一下自己為何學(xué)速讀以及寫超速讀軟體的經(jīng)過.還有我研究速讀的一些感想.
我在國小四年級(1986年)時就接觸過速讀(好像是王氏),當(dāng)時只是用一些幻燈片的閃示以及目力機等方式還有一些簡單的文字教材來訓(xùn)練速讀的,記得當(dāng)然的價格是2000吧(還搭配心算一起上課,心算也是2000元,共4000元)當(dāng)時的我還小,頭腦不錯,記憶力也很好,在學(xué)校都是第一名(相信很多人小時後都常拿第一),所以我感覺沒有學(xué)速讀那種需要,上課時也不是很認(rèn)真學(xué),所以沒學(xué)到什東西.我事後(20歲時)想想,其實他們的教的方法也沒有特別之處,只不過是機械式訓(xùn)練罷了.小時候的我,右腦應(yīng)還沒退化,對於事物印象很深,比如記任天堂電玩卡帶的記錄密碼(日文的),我都可看2~3次就記下大約50個符號.這種輕松學(xué)習(xí)的感覺一直持續(xù)到國中.
進(jìn)入國中後,大概是因為要記的東西多了,平時也睡得少,壓力也變大了,右腦似乎不斷退化.但求第一企圖心強烈的我,就用土法練鋼的方式來讀.常常書從第一個字念到最後一個字,念個2遍,就會有個大概的印象,而且我發(fā)現(xiàn)讀書時略念出來印象會較深(提醒大家,讀書時念出來不是一個很好的讀書方法).文科我?guī)缀醵加眠@種方式讀,還算應(yīng)付的過去.功課也都還維持在前3名,而且念書到後來常常會有忘我的感覺,就是很投入,而感覺文字變大了的感覺..但感覺讀書己經(jīng)比以前辛苦很多了.無法像以前一樣,看一二次就幾乎記下來.(應(yīng)是右腦己退化差不多了)
進(jìn)入新竹高中後,要記的東西更多更雜了,我依然想用我土法鋼(讀出來)的方式來讀,我剛進(jìn)高中那一陣子,一天讀14小時的書(學(xué)校上課時間,很多也是自己看自己的),最夸張時是早上6點起來,一直讀書到半夜2點才睡覺.除了上課,吃飯,睡覺,其他時間都在讀書.但嚴(yán)重的問題發(fā)生了!
我那時開始有嚴(yán)重的鼻竇炎,2天要跑一次醫(yī)院,天天都鼻塞(鼻孔),常常左邊塞完,右邊塞,右邊塞完,一起塞,然後只能用口呼吸,當(dāng)時我跑遍各家耳鼻喉科,也都無法根治.我在高二時開始去運動打籃球,發(fā)現(xiàn)鼻子的情況有好一點.但是後果是體力常覺得不濟(jì),而再也無法有以前那種讀書時很投入的感覺了.功課也不像高一時那好了,作息也常常不正常,念書似乎變成一種折磨.我一直想不懂,難道沒有人可以救我嗎
於是就這樣,在反反覆覆痛苦中,渡過高中,只考上了臺北私立大學(xué)的資訊系.
進(jìn)入大學(xué)後,所學(xué)的事物更廣了,廣到我無法想像,但求好心切的我,仍然想在學(xué)業(yè)上力求表現(xiàn),我也是花了我所有時間去讀書,牲的是我參加社團(tuán)的以及交友的時間,在課業(yè)上的表現(xiàn)尚可.大二時,我開始覺悟,知識就是力量,并且不能盡限時課業(yè)上的知識,我開始讀課外書,前後買了3千本以上的課外書,但以我土法練鋼的方式來讀,永遠(yuǎn)也讀不完(當(dāng)時頂多只能三天讀一本,而且讀完後也忘差不多了).我開始又再次去接觸速讀,這次選擇的是楊氏速讀.我這次很認(rèn)真地學(xué)了1個多月(還傻傻的聽他們書上說的用冷水泡眼,結(jié)果泡到眼瞼發(fā)炎),他們也一樣是用幻燈片閃示,目力機(300nt吧),以及速讀機 (自動橫桿移動那種,賣6000~12000吧),當(dāng)時的我練到能一次看3~4行,并且理解.剛學(xué)完那陣子,的確頭腦有變得清楚點,反應(yīng)變快,但是之後沒有練習(xí),結(jié)果又碰到考試,資訊系考試內(nèi)容是必須徹底理解才能作答的,所以又變成用以前的方式,把書念出來.過沒多久,又恢復(fù)原來的閱讀速度了.我後來有點心恢意冷,怎又白花這多心力
而我眼前的問題還沒有解決,我還是想把那數(shù)千本書看完,我還是想多擠出時間去做自己喜歡或是想作的事,於是我開始研究各種讀書法.當(dāng)然也買了國內(nèi)所有的速讀書籍,甚至還常去舊書攤找以前己經(jīng)絕版的速讀書藉(多半是日文翻譯的),但自己看自己練,國內(nèi)又沒人教日本韓國那一套速讀法,看了很久(至少都精讀10遍)還是沒有融會貫通,那陣子,看到電視上那個胖子哈爾博格的英文速讀法(後面會評論),我也去買了一套,當(dāng)然也買了凱文楚迪的記憶法,我也接觸到了photoreading攝讀(影象式閱讀)這套歐美最近流行的速讀法,,三天一共上了24小時(花了25000),但說實話沒什明顯的效果.(我文章後會述原因),最貴的課程是60000的,我也借錢去上過.後來去參加了一個國內(nèi)大腦開發(fā)的教育訓(xùn)練機構(gòu)講師班,想多學(xué)點速讀方法順便賺點外快,但是老師只是照本宣科,不但速讀沒學(xué)通,錢也沒賺到幾個,一般人在經(jīng)歷過這多痛苦經(jīng)驗後,應(yīng)該開始對速讀產(chǎn)生不信任的感覺了吧…但是,我還是不甘心放棄,因為我知道,如果放棄了,我將會一輩子如此,這是我唯一的希望!
但眼前的日子還是要過,書還是要念,就這樣我22歲(1997年)開始很認(rèn)真地一邊念書,一邊研究速讀…其間也接觸了心智繪圖的技巧(其實美英己流行數(shù)十年).對於念書是有一點幫助,但仍不能滿足我學(xué)習(xí)上的需要.我重新開始針對幾本寫得較好的速讀書(很多己絕版)去仔細(xì)研讀并且徹底地每一項去做,常常光是一項呼吸法我就必須練習(xí)2個月,集中力訓(xùn)練凝視法也是花了2個月,也去買一堆書把書分割成小段小段的來讀,效果一樣不彰,於是我開始找尋有沒有一套包含完整速讀法的軟體,找了很久,并沒有好用的中文速讀軟體,只有一個簡單的”高效能”軟體只能玩玩而己..當(dāng)時學(xué)生的我,想找人寫,但是花費實在太大(至少要30萬~100萬)而且功能界面還不一定能滿足自己的要求.因此作罷.當(dāng)時也面臨大學(xué)畢業(yè),我對速讀的熱枕還沒有結(jié)束.
畢業(yè)後考上研究所資訊系(2000年),我開始著手去寫一套心中所期許的速讀軟體(前後程式至少寫了2000個小時),這時候發(fā)現(xiàn)市面上出了一套超視讀速讀的軟體,它算是當(dāng)時國內(nèi)最好的速讀軟體,經(jīng)使用後,我認(rèn)為那一套適合小朋友,但我發(fā)現(xiàn)軟體有許多不便的地方,無法針對弱項補強,而且對於成人的訓(xùn)練較不足,所以我堅持寫出一套更好的軟體.第一年出來了雛型,這時我再去研讀以前的速讀書,我居然看懂了(這可能跟我在學(xué)識上的成長以及實務(wù)的練習(xí)有關(guān)),軟體在3年中修修改改,才有較完整的功能,終於我完成了一套對我來說價值10萬以上的寶貝.當(dāng)然我也開始練習(xí),慢慢有了成果.目前我的閱讀速度是5000~20000字,要看文章的難易度而定.但是跟以前的我比起來,我至少進(jìn)步了10倍以上.我於是想把這個好東西分享出去,(這套軟體的沒賺什錢),我只是希望能幫助到跟我一樣想多看點書又找不到方法的人!
師父曰:
江湖一口訣,說破不值錢;
如果不說破,要想十五年.
所以速讀還是要有人指點才能快速掌握學(xué)習(xí)要領(lǐng)(2個月內(nèi)),不然當(dāng)初日本金涌真發(fā)明的速讀法,真的是他想了13年才想出的.而我自己在臺灣沒人教,也是不斷研究了6年以上才想通(我綜合了東方與西方速讀法),所以我奉勸大家學(xué)速讀還是要找一個真的懂的老師來教,才真正能在短時間學(xué)得好(2個月).不然一般人至少都要花1年以上研究了.
我先讓大家對速讀有一些更清楚的認(rèn)知,我先定義一下速讀的效果吧:
在同類型的文章下,能以自己以前數(shù)倍的閱讀速度而達(dá)到同樣或更高的理解度己經(jīng)算是有初步速讀的成效了.
另外,我先針對我上面幾個地方作解釋吧:
我後來才發(fā)現(xiàn),高中時期會鼻竇炎的原因在於體內(nèi)的氣不順,循環(huán)不佳,導(dǎo)致鼻腔發(fā)炎…而氣不順就是因為念書時,一直把字念出來,而體內(nèi)氣一直吐出,而吸入的少,自然就導(dǎo)致身體病變.我也聽說有人強迫自己念,而念到腎臟病的,差點要去洗腎.所以我在這里強調(diào),讀書時念出來的習(xí)慣一定要改掉,至少要做到在心里音讀就好了,嘴不要出聲,可藉由軟體來徹底革除默念.
楊氏的速讀一直是采用40年前從日本引進(jìn)的速讀法(機械式訓(xùn)練,左腦速讀為主),還在用幻燈片目力機等,.他們?nèi)匀皇菄鴥?nèi)推行速讀的先趨,只是都沒什進(jìn)步,但有閑有錢的朋友還是可去學(xué)一學(xué),對速讀有個初步的了解.
哈爾博格的中,強調(diào)利用手勢(波浪或問號或馬蹄法)來引導(dǎo)速讀,并且盡可能的放大視野(沒提具體的訓(xùn)練法),并且利用4倍速先快速看文章,再用2倍速的看,最後用一倍速的方法來看.這樣由快後慢的方式來看,你會較為專心地去看,這種方法能快速的激起一般人的基本潛能,讓你閱讀速度很快的提升到3倍以上,但我認(rèn)為此法較不扎實.
關(guān)於攝讀系統(tǒng),其中講的很多方法是有用的,比如心智繪圖技巧,橘子技巧,小香腸法,略讀,看綱要等
但是這套讀書法對於攝讀的關(guān)鍵,集中力以及眼力的訓(xùn)練法,卻沒有指點清楚的訓(xùn)練法,字都看不清了,攝讀會有用嗎
所以導(dǎo)致98%的人在攝讀完,腦中仍一片空白,只有書的影子(很多人都在問這個問題,我也是想了幾年才想通)
關(guān)於市面上的課程,主要是以記憶法為主,他們所采用的方法幾乎都是用聯(lián)想法(栓釘法,身體部位法,房間法),就是把音或數(shù)字變成一個圖案串聯(lián)起來,這個方法能活用的話,對於學(xué)業(yè)上也是會有幫助,只是他們的課多半都不便宜.(2萬左右)
我的軟體又有什不同呢 我的軟體可以徹底開發(fā)左腦以及右腦.讓你的記憶力, 理解力從根本上變強.
很多人對速讀會排斥,我分析有幾點原因:
他從小就養(yǎng)成看書很快的習(xí)慣或是很強的能力,他己經(jīng)滿意自己的情況了,也不認(rèn)為需要特別去學(xué)速讀,當(dāng)然他對於一分鐘數(shù)萬字的閱讀速讀也不會相信.
(因為超乎一般的常識)
以前學(xué)過速讀,但是沒學(xué)好,而開始對速讀有存疑甚至排斥的態(tài)度.
個性使然,根本不相信速成的事物.或是聽別人說速讀沒效.
有許多人說:”既然速讀這好,能讓人一目十行,過目不忘,那天才不就到處都是 ”
也人說”日本韓國既然速讀這發(fā)達(dá),那他們不就世界超強了 但也沒看到明顯的成果呀 ”
我認(rèn)為速讀是可幫助多數(shù)人快速理解與記憶(對考試最有幫助),但是能否整合應(yīng)用就必須看個人的造化了,對於一樣事物有所成就,必須累積一定的經(jīng)驗與知識并且能夠加以思考整合創(chuàng)新的.因為思考仍然需要花時間的,思考的速度必須看個人對某方面的知識背景而定.再者,學(xué)會速讀者,他是否能夠經(jīng)常性運用并養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣,也是關(guān)鍵.如果看很快,而原來10天要看的東西,一天就看完了,另外九天都在玩樂,完全沒有用大腦,那大腦就很易退化了(如同訓(xùn)練肌肉神經(jīng)一般).雖然說,在掌握基本速讀技巧後,不會退化到原來3倍以下的速度,但如果要維持十倍以上,就須養(yǎng)成常用大腦的習(xí)慣.能夠有毅力(1~2個月)學(xué)好并養(yǎng)成永久的習(xí)慣的人本就不多.我己點出關(guān)鍵了,有心學(xué)好者,大家應(yīng)自我期許才是.韓國人對於集中力的練習(xí)是很重視的,從他們幾乎囊括了奧運射箭金牌即可知.還有韓國人籃球的3分神射也是舉世知名的.(但籃球不光靠3分球就能世界第一喔)
也會有人問:
“你去請那些當(dāng)前教速讀或者是賣速讀東西的人或者速讀講師.你請問他們敢不敢在大廳廣眾底下接受嚴(yán)格檢驗
我拿書大學(xué)的工程數(shù)學(xué)或者是高等微積分或者是量子科學(xué).請他們速讀,看他們能不能考起碼八十分以上
我的回答是,超高速速讀
(1分鐘2萬字到100萬字者)是把文字當(dāng)成圖來看,直接印在腦中(這時是透過右腦,大部份是還沒有理解的),當(dāng)你問他時,他稍稍回想,幾乎都能答出.
而你如果拿高等微積分這種需要深度思考并且缺乏基礎(chǔ)知識的書籍時,全世界沒有人能在完全沒接觸過情形下(例如國中生),全部一口氣理解思考.而且理解的速度有個限度,而記憶的速度是透過直觀印象才是無限.至於思考的速度是要看個人的知識背景而定的,不是學(xué)好速讀就能馬上讓思考也加快的.
所以我一直強調(diào),能不能活用速讀技巧很重要.
本文來自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/sudu/176629.html
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