猶太人能在科學(xué)技術(shù)、文化藝術(shù)和經(jīng)商等各行各業(yè)出現(xiàn)眾多的佼佼者，秘訣在于勤于讀書，善于學(xué)習(xí)。讀者們也許會(huì)注意到，各類杰出的猶太人，他們的事業(yè)成功無(wú)不與勤于讀書和善于學(xué)習(xí)有關(guān)。那他們到底對(duì)閱讀和學(xué)習(xí)有著什么樣的習(xí)慣和傳統(tǒng)呢?下面讓我們來(lái)看看吧：
★猶太人規(guī)定：如果有人來(lái)借書，如果不借的話，這個(gè)人是被課以罰金的！
★在《猶太法典》中有許多關(guān)于書本的良言：一個(gè)人在旅途中，如果發(fā)現(xiàn)一本故鄉(xiāng)人未曾見過(guò)的書，他一定會(huì)買下這本書，帶回故鄉(xiāng)與鄉(xiāng)人共享。
★“生活困苦之余，不得不變賣物品以度日，你應(yīng)該先賣金子、房子和土地，到了最后一刻，仍然不可出售任何書本�！�
★“即使是敵人，當(dāng)他向你借書的時(shí)候，你也一定要借給他，否則你將成為知識(shí)的敵人�！�
★“千萬(wàn)不要使用會(huì)傷害書本的書簽。”
★“把書本當(dāng)作你的朋友，把書架當(dāng)作你的庭園！你應(yīng)該為書本的美而喜悅，采其果實(shí)，摘其花朵�！�
★此外，猶太家庭還有一個(gè)代代相傳的傳統(tǒng)，那就是書櫥放在床頭，因?yàn)槿绻旁诖参�，將是�?duì)書本的大不敬，這是絕對(duì)被禁止的。
“知識(shí)就是力量”，誰(shuí)掌握了知識(shí)，誰(shuí)就是力量。知識(shí)來(lái)自于實(shí)踐和別人的經(jīng)驗(yàn)。個(gè)人的實(shí)踐由于受時(shí)間、范圍和條件的制約，總是極有限的，它匯集了各種知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。書本是一些經(jīng)驗(yàn)和新知識(shí)、新技術(shù)“倉(cāng)庫(kù)”，它匯集了各種知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，或起碼匯集著知道學(xué)習(xí)、啟迪思路的方法。所以，俗話有講：“開卷有益，一字千金”，“讀書能求理，越讀越有味”，“一日讀書一日功，一日不讀十日空”等等。
下面讓我們來(lái)看看猶太人一般是這樣閱讀的？
事業(yè)有成的猶太人都有一套高效的讀書方法：
1、 善于收集學(xué)習(xí)資料。他們根據(jù)學(xué)習(xí)的目標(biāo)要求，收集所要學(xué)習(xí)的資料，包括書籍、雜志、報(bào)紙、文獻(xiàn)、錄音帶、電子計(jì)算機(jī)貯存的資料、電腦軟件等等。
2、 確定精讀的資料，下功夫讀懂讀透。
3、 按學(xué)習(xí)所劃定的范圍泛讀，已達(dá)到廣采博收之效。
4、 借用別人的頭腦“讀書”。人所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容很多，而時(shí)間又極有限，解決這個(gè)矛盾，除了自身努力外，還可借助別人的力量。比如把一些需要學(xué)習(xí)和了解的書、資料交給下屬有一定素養(yǎng)的人閱讀，讓他讀通后把核心內(nèi)容和要領(lǐng)歸納告訴自己。聽了他的介紹后，如發(fā)現(xiàn)有待進(jìn)一步了解的，可自己有重點(diǎn)地把它閱讀。
5、 定向選讀。如自己需要攻克某個(gè)方面技術(shù)或項(xiàng)目而缺乏相關(guān)知識(shí)，即選定相關(guān)的書籍、資料閱讀和學(xué)習(xí)。比如愛(ài)因斯坦為了創(chuàng)造相對(duì)論，但他的非歐幾何知識(shí)缺乏，于是選學(xué)這個(gè)學(xué)科的有關(guān)書籍，效果立竿見影。
6、 通過(guò)多形式獲取知識(shí)。不僅從書本、資料獲取相關(guān)知識(shí)，來(lái)自文字的不到五分之一，而來(lái)自語(yǔ)言的超過(guò)五分之四。如交談、討論、會(huì)議、報(bào)告、電視、廣播等手段，使人們可吸取大量的知識(shí)和信息。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/sudu/1075008.html
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