創(chuàng)新思維方法介紹：思維導圖
中國模仿很多，創(chuàng)新很少，實際上世界上其他國家大都也是如此。兒童使用創(chuàng)造力有80%之多，小學生75%，中學呢？50%，大學生的情況？25%。成人呢？10%甚至還少。這不僅在中國，在世界上都是如此。這是壞消息。好消息是，這個數據不是自然的，而只是一個后果，是教育的結果，只是過去100年前才是如此。近10年來還不知道，現在馬上可以改變數字，讓95%的創(chuàng)造力一直伴隨你，而你需要做的僅僅是學會思維導圖的方法。

世界思維導圖之父Tony Buzan應上海師范大學基礎教育發(fā)展中心邀請，到上海師大附中做講學，以下是金陵敘事的站長金陵先生整理的《方法改變未來：思維導圖開發(fā)大腦潛能》的精彩演說筆記。感謝金陵先生的分享！-psytopic.com

　　主持人：Tony Buzan，世稱“大腦先生”，引領頭腦風暴。怎樣用大腦的圖畫把思維畫出來，成倍增強記憶力，發(fā)展多元智能？

　�。ㄕ埑鯰ony Buzan）
　　Tony Buzan：今天主要探討大腦有多重要。宣布我的個人信念：教師是世界上最重要的人。探討一下創(chuàng)造力，探討思維導圖背后的理論及其支持。中間會有一個短暫的休息。很高興下面坐著一些孩子。我在中國作的每一次講座都有孩子，我感到中國未來充滿光明。
　　首先介紹宇宙發(fā)展的歷史。教師的角色何時出現。如果大家要紙的話可以舉手。我們就從宇宙的形成開始。宇宙的形成在15，000，000，000年前（把 “零零零零……”專門讀了出來）；地球形成，在5，000，000，000年前，生命的出現大概在4，000，000，000年前，第一個類人——現代人的祖先的出現，800萬年前，現代人大腦的形成很短，是一種最新的產品。你可能會很高興，現代大腦的出現只有10萬年歷史，這就是你們要教的大腦。文明的出現，什么時間？一般的估計是1萬年，大家一般認為，現代文明是從中國開始的，報告廳里差不多有40

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