反向思維訓(xùn)練：金幣會(huì)被溶化掉嗎?
化學(xué)課上，老師掏出一枚金幣，指著玻璃器皿里的溶液?jiǎn)枌W(xué)生，“剛才我已經(jīng)講過(guò)這種溶液的性質(zhì)，現(xiàn)在，我把這塊金幣扔進(jìn)去。你們想一想，金幣會(huì)被溶化掉嗎?”孩子們你看看我，我看看你，誰(shuí)也答不上來(lái)。
忽然，坐在第一排的霍特站起來(lái)大聲說(shuō)，“肯定不會(huì)！”
“你回答得很好，”老師摸著小霍特的頭，贊許地說(shuō)，“今天的課，你一定弄懂了�！�
“我什么也沒(méi)聽(tīng)懂�！毙』籼氐椭^說(shuō)。
“那你怎么知道金幣不會(huì)被溶化呢?”老師驚訝地問(wèn)。
小霍特很快地回答說(shuō)：“要是這種溶液能溶化金幣，你怎么舍得把它放進(jìn)去呢?”
[反向思維訓(xùn)練]
什么是反向思維?
[思維提示]
反向思維是指一種與常人思維取向相反的思維形態(tài)，它與立體思維一樣，也屬于一種相對(duì)而言的思維方式。比如，如果多數(shù)人考慮問(wèn)題是以自我為出發(fā)點(diǎn)，那么以他人為出發(fā)點(diǎn)考慮問(wèn)題就是反向思維；如果多數(shù)人考慮問(wèn)題以現(xiàn)在為出發(fā)點(diǎn)，那么以未來(lái)為出發(fā)點(diǎn)考慮問(wèn)題就是反向思維；如果多數(shù)人對(duì)某一問(wèn)題持肯定意見(jiàn)，那么持否定意見(jiàn)的就是反向思維。反之亦然。由此可見(jiàn)，這個(gè)世界上并不存在絕對(duì)的反向思維模式，當(dāng)一種公認(rèn)的反向思維模式被絕大多數(shù)人掌握并應(yīng)用時(shí)，它也就變成了正向思維。那么，我們學(xué)習(xí)反向思維的目的又何在呢?從嚴(yán)格意義上來(lái)講，學(xué)習(xí)反向思維不是為了形成某種思維模式，而是為了培養(yǎng)一種思維觀念，即在思維的過(guò)程中，并不是只存在著一條明顯思維的道路。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/siwei/223457.html
相關(guān)閱讀：思維是什么
我國(guó)青少年常見(jiàn)的思維弱點(diǎn)
世界級(jí)品牌不能沒(méi)有強(qiáng)者思維
靈感捕捉訓(xùn)練
戰(zhàn)略思維的基礎(chǔ)是什么