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流沙河《理想》閱讀理解練習(xí)

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 詩(shī)詞閱讀及答案 來(lái)源: 逍遙右腦記憶


理想(節(jié)選)

 流沙河

饑寒的年代里,理想是溫飽;

溫飽的年代里,理想是文明。

離亂的年代里,理想是安定;

安定的年代里,理想是繁榮。

理想如珍珠,一顆綴連著一顆,

貫古今,串未來(lái),瑩瑩光無(wú)盡。

美麗的珍珠鏈,歷史的脊梁骨,

古照今,今照來(lái),先輩照子孫。

理想是羅盤(pán),給船舶導(dǎo)引方向;

理想是船舶,載著你出海遠(yuǎn)行。

但理想有時(shí)候又是海天相吻的弧線(xiàn),

可望不可即,折磨著你那進(jìn)取的心。

理想使你微笑地觀察著生活;

理想使你倔強(qiáng)地反抗著命運(yùn)。

理想使你忘記鬢發(fā)早白;

理想使你頭白仍然天真。

1.對(duì)第一節(jié)詩(shī)理解不正確的一項(xiàng)是( )

A.理想可以促使人不斷進(jìn)取,處順境,不自滿(mǎn);處逆境,不消沉。

B.理想在不同的時(shí)期有著不同的追求目標(biāo)。

C.由追求溫飽到追求文明,由追求安定到追求繁榮,都是人們的理想,一句話(huà),理想就是對(duì)進(jìn)步的追求。

D.從饑寒到溫飽,到文明,從離亂到安定,到繁榮,是人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的一個(gè)規(guī)律。

2.對(duì)第二節(jié)詩(shī)理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )

A.在歷史上,為人類(lèi)進(jìn)步做出貢獻(xiàn)的人物,都像“瑩瑩光無(wú)盡”的珍珠,獲得人們的贊譽(yù)和敬重。

B.那些寫(xiě)進(jìn)歷史的為人類(lèi)進(jìn)步事業(yè)做出過(guò)貢獻(xiàn)的人物,就像一掛“珍珠鏈”,經(jīng)常被讀歷史的人欣賞、玩味。

C.那些寫(xiě)進(jìn)歷史的為人類(lèi)進(jìn)步事業(yè)做出過(guò)貢獻(xiàn)的人物,是社會(huì)發(fā)展中的中堅(jiān)力量。

D.那些寫(xiě)進(jìn)歷史的為人類(lèi)進(jìn)步事業(yè)做出過(guò)貢獻(xiàn)的人物,是后人學(xué)習(xí)的榜樣。

3.對(duì)“理想使你忘記鬢發(fā)早白,理想使你頭白仍然天真”,理解不正確的一項(xiàng)是( )

A.為實(shí)現(xiàn)理想而奮斗的人,往往健康人壽。

B.富有理想的人,會(huì)永遠(yuǎn)保持一顆追求真理的童心。

C.為實(shí)現(xiàn)理想而奮斗的人,一生都會(huì)有旺盛的精力。

D.追求理想,可以使人獲得神奇的精神力量。

4.選段中第一節(jié)運(yùn)用的修辭手法有哪些?

答:________________________________。

5.第三節(jié)說(shuō):“理想是羅盤(pán),給船舶導(dǎo)引方向;理想是船舶,載著你出海遠(yuǎn)行!笨梢(jiàn)理想的重要。你能結(jié)合具體的人物事例來(lái)談?wù)勥@一點(diǎn)嗎?

答:________________________________。

答案:

1.D

2.B

3.A

4.暗喻 排比 反復(fù)

5.可自由發(fā)揮,答案可多樣。如周恩來(lái)總理在少年時(shí)就有“為中華之崛起而讀書(shū)”的理想


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