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初中《送友人》練習(xí)及答案

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 初中詩(shī)歌閱讀 來(lái)源: 逍遙右腦記憶


成功的曙光屬于每一個(gè)奮斗過(guò)的人。小編為您編輯了《送友人》練習(xí)及答案,祝大家學(xué)習(xí)進(jìn)步。
初中《送友人》練習(xí)及答案
一、填空題
1.詩(shī)中的“郭”意思是指外城
2.“白水”的意思是明凈的水
3.“為別”意思是送別
4.“孤蓬”是指此詩(shī)中比喻遠(yuǎn)行的朋友。
5.“蕭蕭”的意思是馬的嘶叫聲。
6.“班馬”的原意是 離群的馬。這里指載人遠(yuǎn)離的馬。
在此詩(shī)中是指這里指載人遠(yuǎn)離的馬。
7.“浮云”在此指 飄動(dòng)的云.
8.“故人”是指此指詩(shī)人自己
9.本詩(shī)的作者是唐(朝代) 李白(人名)。
10.“此地一為別,孤蓬萬(wàn)里征。”運(yùn)用了比喻的修辭手法,它的表達(dá)作用是 形象地抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)朋友漂泊天涯的深切關(guān)懷和對(duì)友人的依依不舍之情。
二、選擇題
1.下列理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 C
A.“青山橫北郭,白水繞東城。”中“橫”字寫(xiě)出了青山的靜,“繞”字寫(xiě)出了白水的動(dòng)。
B.“孤蓬萬(wàn)里征”中詩(shī)人用隨風(fēng)飄轉(zhuǎn)的蓬草比喻遠(yuǎn)行的友人。
C.“揮手自茲去”寫(xiě)的是既然離別已成定局,那就用瀟灑一揮手來(lái)對(duì)待吧。
D.“蕭蕭班馬鳴”一句是借馬的鳴聲來(lái)寄托詩(shī)人和友人的離別之情。
(C選項(xiàng)中的“那就用瀟灑一揮手來(lái)對(duì)待吧”有錯(cuò)誤,應(yīng)該是“依然不舍得離別。”)
2.對(duì)這首詩(shī)理解賞析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 D
A.“送”字統(tǒng)領(lǐng)了詩(shī)人在這首詩(shī)中的情感。
B.“此地一為別,孤蓬萬(wàn)里征。”中的“孤蓬”比喻詩(shī)人眼中離別的友人。
C.“青山橫北郭,白水繞東城。”既點(diǎn)出告別的地點(diǎn),又飽含著綿綿的離情。
D.這首詩(shī)將自然美與人情美交織在一塊,其感情基調(diào)是哀傷情調(diào)。
(D選項(xiàng)“其感情基調(diào)是哀傷情調(diào)”改成“其感情基調(diào)是濃濃的依戀不舍之情”。)
3.對(duì)這首詩(shī)理解賞析不正確的一項(xiàng)是 B
A.整首詩(shī)通過(guò)對(duì)送別環(huán)境的刻畫(huà)及氣氛的渲染,表達(dá)出依依惜別之意。
B.“此地一為別,孤蓬萬(wàn)里征”點(diǎn)明了詩(shī)的主題,抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)友人離別的無(wú)限傷感之情。
C.“蓬”之前用“孤”來(lái)限制,準(zhǔn)確而生動(dòng)地描摹出朋友的孤單無(wú)依,行跡無(wú)定。
D.“浮云游子意,落日故人情。”運(yùn)用了對(duì)偶、比喻的修辭手法,表達(dá)了詩(shī)人與友人離別時(shí)的難舍難分之情,也表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人的無(wú)限關(guān)切之情。
(B選項(xiàng)“抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)友人離別的無(wú)限傷感之情。”改成“抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)朋友飄泊生涯的深切關(guān)懷和依戀不舍之情”。)
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