閱讀下面一首宋詞，回答問題。
　　
　　行香子
　　
　　蘇軾
　　
　　攜手江村，梅雪飄裙。情何限、處處消魂。故人不見，舊曲重聞。向望湖樓，孤山寺；涌金門。
　　
　　尋常行處，題詩千首，繡羅杉、與拂紅塵。別來相憶，知是何人。有湖中月，江邊柳，隴頭云。
　　
　　【注】蘇軾在杭州任職時，曾與好友知府陳襄同去杭州郊游。
　　
　　1.下面對這首詞的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵海?3分）
　　
　　A．“梅雪飄裙”，梅花似雪，飄沾衣裙。
　　
　　B．“處處消魂”，無論何處，傷心斷魂。
　　
　　C．“望湖樓、孤山寺、涌金門”，詩人游覽過的名勝。
　　
　　D．“湖中月、江邊柳、隴頭云”，詩人欣賞過的美景。
　　
　　2.簡析“有湖中月，江邊柳，隴頭云”的表達效果。（3分）
　　
　　3說說這首小詞抒發(fā)了怎樣一種情感?（4分）
　　
　　4．本詞多用憶舊和寫今的穿插對比，且勾勒自然。請從上下闋中分別找出今昔轉(zhuǎn)換的過渡句（即過片）。（2分）
　　
　　5．結(jié)合全詞，簡析“有湖中月，江邊柳，隴頭云”的表現(xiàn)手法和作者表達的情感。（4分）
　　
　　參考答案
　　
　　1.（3分）B（“消魂”是歡樂陶醉之意）。
　　
　　2。答案示例：這是留在詩人記憶中的杭州美景，借以抒發(fā)對美景的熱愛、對友人的思念之情（有一句符合題意的概括性判斷，1分）。緊承前文的“何人”“相憶”，這里巧用景物作了形象的回答，使“何人”落到了實處，使情感有了附麗，別說那里的好友了，就連美景也在思念自己；看似句句寫景，實則字字含情（結(jié)合具體詩句作言之成理的分析，2分）。
　　
　　3.答案示例：本詞抒發(fā)了對友人的珍重思念之情以及對自己美景的熱愛之情（有一句符合詩意的概括性判斷，1分）。本詞既追念了與友人“攜手江村”共賞美景、吟詠酬唱的歡樂情景，又抒寫了“故人不見”，即分別以后的相憶相思；從而具體抒寫出摯熱的真情（結(jié)合本詞的內(nèi)容，從兩個方面作言之成理的具體分析，2分）
　　
　　4.上闋：故人不見，舊曲重聞；下闋：別來相憶，知是何人。（2分）
　　
　　5．“有湖中月，江邊柳，隴頭云”句巧妙地回答了“別來相憶，知是何人”的詰問，將人對他的思念轉(zhuǎn)化為自然物對他的思念，（1分）用擬人手法，（1分）將無情的自然景物賦予有情的生命，（1分）含蓄而有詩意地表達出詞人對美景的熱愛和對友人的綿綿情思。（1分）
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