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《如夢(mèng)令?常記溪亭日暮》賞析及中考預(yù)測(cè)

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 初中詩(shī)歌閱讀 來(lái)源: 逍遙右腦記憶


如夢(mèng)令 常記溪亭日暮 李清照 常記溪亭日暮,沉醉不知?dú)w路。興盡晚回舟,誤入藕花深處。爭(zhēng)渡,爭(zhēng)渡,驚起一灘鷗鷺。 【賞析】 常記 兩句起筆平淡,自然和諧,把讀者自然而然地引 如夢(mèng)令
·
常記溪亭日暮
李清照
常記溪亭日暮,沉醉不知?dú)w路。興盡晚回舟,誤入藕花深處。爭(zhēng)渡,爭(zhēng)渡,驚起一灘鷗鷺。
【賞析】

常記

兩句起筆平淡,自然和諧,把讀者自然而然地引到了她所創(chuàng)造的詞境。

常記

明確表示追述,地點(diǎn)在

溪亭

,時(shí)間是

日暮

,作者飲宴以后,已經(jīng)醉得連回去的路徑都辨識(shí)不出了。

沉醉

二字卻露了作者心底的歡愉,

不知?dú)w路

也曲折傳出作者留連忘返的情致,看起來(lái),這是一次給作者留下了深刻印象的十分愉快的游賞。果然,接寫的

興盡

兩句,就把這種意興遞進(jìn)了一層,興盡方才回舟,那末,興未盡呢?恰恰表明興致之高,不想回舟。而

誤入

一句,行文流暢自然,毫無(wú)斧鑿痕跡,同前面的

不知?dú)w路

相呼應(yīng),顯示了主人公的忘情心態(tài)。盛放的荷花叢中正有一葉扁舟搖蕩舟上是游興未盡的少才女,這樣的美景,一下子躍然低上,呼之欲出。一連兩個(gè)

爭(zhēng)渡

,表達(dá)了主人公急于從迷途中找尋出路的焦灼心情。正是由于

爭(zhēng)渡

,所以又

驚起一灘鷗鷺

,把停棲在洲渚上的水鳥(niǎo)都嚇飛了。至此,詞嘎然而止,言盡而意未盡,耐人尋味。
  這首小令用詞簡(jiǎn)練,只選取了幾個(gè)片斷,把移動(dòng)著的風(fēng)景和作者怡然的心情融合在一起,寫出了作者青春少時(shí)的好心情,讓人不由想隨她一道荷叢蕩舟,沉醉不歸。正所謂

少情懷自是得

,這首詩(shī)不事雕琢,富有一種自然之美。
中考預(yù)測(cè)】
1.

追憶郊游地點(diǎn)、時(shí)間及由于景色迷人而忘了歸路的詩(shī)句是:常記溪亭日暮,沉醉不知?dú)w路;起承上啟下的詩(shī)句是:興盡晚回舟

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