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《謝亭送別》閱讀答案

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 高中古詩(shī)詞閱讀 來(lái)源: 逍遙右腦記憶


謝亭送別 許渾 勞歌一曲解行舟,紅葉青山水急流。 日暮酒醒人已遠(yuǎn),滿天風(fēng)雨下西樓。 注:勞歌,送別歌的代稱。 ( 1 )前兩句和后兩句描寫的是否同一時(shí)間的事?作者這樣處理, 謝亭送別
許渾
勞歌一曲解行舟,紅葉青山水急流。
日暮酒醒人已遠(yuǎn),滿天風(fēng)雨下西樓。

注:勞歌,送別歌的代稱。


1
)前兩句和后兩句描寫的是否同一時(shí)間的事?作者這樣處理,表達(dá)了怎樣的感情?(
4
分)


答:

              
                                          

2
)詩(shī)的二、四句寫景,其作用有什么不同?(
4
分)

答:
                                      
                                         

參考答案:
12.

1
)不是同一時(shí)期的事情,(
1
分)中間有一段較長(zhǎng)的時(shí)間間隔,酒醒之后,才識(shí)到朋友已經(jīng)離開(kāi)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),倍感凄涼孤獨(dú)。這樣寫強(qiáng)化了送別的愁情。(情感
2
分,分析
1
分)
(2
)第二句寫紅葉青山的美景,色彩艷麗,景色優(yōu)美,更覺(jué)離別的難堪。以樂(lè)景寫情,反襯了離愁別緒;(答出“樂(lè)景寫哀”、“反襯”2
分)后者描寫滿天風(fēng)雨,是烘托黯然神傷的離別之情。(答出“烘托”2
分)

(1
詩(shī)歌第二句的寫法有什么特點(diǎn)?請(qǐng)結(jié)合表達(dá)效果作簡(jiǎn)要分析。(2
分)
(2
)用自己的話概括詩(shī)歌最后兩句所寫景色的特點(diǎn),并說(shuō)說(shuō)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感。(2
分)
參考答案:中小學(xué)作文閱讀答案網(wǎng)整理
11
.(4
分)(1
)(2
分)用“
紅”
對(duì)“
青”
,色彩鮮艷(1
分),紅葉與青山相映成趣(1
分)。(或靜的山與急湍的水對(duì)比,動(dòng)靜結(jié)合,充滿情趣。)

(2
)(2
分)寫了凄黯(凄清)之景(1
分),表達(dá)了詩(shī)人傷感、惆悵的情感(1
分)。
21.
第二句的詩(shī)眼是哪個(gè)字?請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。(3
分)
22.
這首詩(shī)前后兩聯(lián)分別由兩個(gè)不同色調(diào)的場(chǎng)景組成,情感氛圍似不協(xié)調(diào),你如何看待這個(gè)問(wèn)題?(4
分)
參考答案:
21.
詩(shī)眼是“急”字,一個(gè)急字突出了舟行的迅疾,“急”字暗透出送行者“流水何太急”的心態(tài),突出了詩(shī)人目送行舟穿行時(shí)的憂傷心境。(詩(shī)眼1
分,簡(jiǎn)析2
分)
22.
本詩(shī)前后兩聯(lián)色彩乍看似不協(xié)調(diào),實(shí)則不然。(1
分)前聯(lián)以紅葉青山的明麗景色反襯別緒,以“樂(lè)景寫哀”(1
分),后聯(lián)以風(fēng)雨凄迷的黯淡景色正襯離情。(1
分)這恰是詩(shī)人匠心所在,詩(shī)人用富于變化的筆墨突出了離情別緒。(1
分)
6.
用自己的話概括詩(shī)歌最后兩句所寫景色的特點(diǎn)(1
分),并說(shuō)說(shuō)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感。(2
分)
參考答案:中小學(xué)作文閱讀答案網(wǎng)整理
6
、寫了凄黯(凄清)之景(1
分),表達(dá)了詩(shī)人傷感、惆悵的情感(2
分)。

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