歡迎來到逍遙右腦記憶網(wǎng)-免費(fèi)提供各種記憶力訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法!

高招開發(fā)孩子數(shù)學(xué)潛能(下)

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 潛能開發(fā) 來源: 逍遙右腦記憶

  圖表

  人們用曲線和圖表來組織、解釋信息及其關(guān)系。圖表,比如日歷,可用來安排一個(gè)人一周的生活日程。有的上小學(xué)的孩子還不會(huì)用日歷,父母若和孩子一塊兒使用日歷,日歷將是孩子學(xué)習(xí)和理解組織安排信息的相當(dāng)好的工具。

  父母的做法:

  ☆事實(shí)上,任何東西都可以圖表化。舉個(gè)例子,你可以把粘在香蕉、蘋果或梨上的不干膠標(biāo)簽重新貼在一張紙上(排成一列式一行),周末時(shí)讓孩子數(shù)數(shù)看每種水果吃了多少。孩子用這種方式理解要比紙上的數(shù)字更形象。

  ☆用各種顏色塊或不干膠貼記錄下任何有規(guī)律的日;顒(dòng)。如每次電話鈴響,就在電話機(jī)旁加一小色塊,或貼在大門處,記錄每天某人進(jìn)來的次數(shù)。

  聯(lián)系

  許許多多的數(shù)學(xué)問題與自然科學(xué)、藝術(shù)、音樂等有聯(lián)系。最重要的是,數(shù)學(xué)與我們的日常生活息息相關(guān)。聯(lián)系能幫助孩子較容易地理解數(shù)學(xué),因?yàn)楹⒆涌梢园岩粋(gè)普遍性定理應(yīng)用到許多不同的事物中。

  父母的做法:

  ☆讓孩子了解到可用符號(hào)交流。街頭的交通標(biāo)志仍是學(xué)習(xí)的好辦法。做父母的可以給孩子講明各種標(biāo)記具體含義是什么,如黃三角代表讓其他車先行,紅八角形即停車等。符號(hào)標(biāo)記與其代表的意義,孩子可能一時(shí)不明白,要堅(jiān)持多講,切記不要過于心急,孩子到一定時(shí)候就會(huì)理解其中的關(guān)系。

  ☆要求孩子思索解決生活中發(fā)生的事。例如,讓孩子幫你把食品分別放好,于是他們將學(xué)習(xí)如何把谷物類同罐頭類物品分開,并且親身體驗(yàn)了大小和形狀的概念:如大的盒子比小的盒子裝的東西要多。

  ☆在日常生活中多找一些數(shù)學(xué)問題,但沒有必要考慮其精確的數(shù)學(xué)含義是什么。一些問題看起來很簡(jiǎn)單,如把水倒入不同大小的杯子,再想想哪個(gè)杯子能容納的水最多,這涉及到估計(jì)、度量和空間感覺等幾方面的綜合能力。

  解決問題

  解決問題是學(xué)好數(shù)學(xué)的最關(guān)鍵的一步。通過它,孩子會(huì)明白,事情可用許多種方法來解決,問題的答案可能不只一個(gè)。這將培養(yǎng)孩子探索問題、找出結(jié)果的能力,邏輯思維的能力,語言和社交能力。

  父母的做法:

  ☆孩子天生對(duì)日常生活中的問題有著強(qiáng)烈的好奇心。鼓勵(lì)孩子找出日常問題的解決方法或答案,可以采用問題討論的方式:向孩子征求答案,然后再問他們答案是如何想到的。

  ☆鼓勵(lì)孩子多提新問題而且要多問。這樣孩子就會(huì)慢慢掌握解決問題的思路與方法,并且知道許多問題可以用多種不同的方法來解決。

  推理

  推理是通過對(duì)問題的思考,然后找到有用的答案,它是解決問題的主要步驟。

  父母的做法:

  ☆要提高孩子的推理能力,父母應(yīng)在向孩子提出問題后,給他們足夠的思索答案的時(shí)間。通過問并聽孩子的答案,將有助于孩子學(xué)會(huì)推理。

  ☆要求孩子自己推理出問題的答案,然后再檢驗(yàn)自己的思維是否正確。要放手讓孩子獨(dú)立思考,而不是試圖找出大人所希望聽到的答案。

  數(shù)學(xué)交流

  數(shù)學(xué)交流意味著同孩子交談并要傾聽孩子所講的。亦為尋找適當(dāng)?shù)姆绞絹肀磉_(dá)思想:可用語言、圖表、圖畫和符號(hào)等。當(dāng)孩子和你或是他們的朋友在一起討論時(shí),將有助于他對(duì)正在做的事情的思考,使思路更清晰。當(dāng)然與孩子多交談,也可提高他們的語匯,對(duì)其早期閱讀技巧的培養(yǎng)大有益處。

  父母的做法:

  ☆多與孩子交談,并注意傾聽他們所說的關(guān)鍵詞句。

  ☆給孩子多讀有節(jié)奏感的、多重復(fù)的或含有數(shù)字的兒童讀物,如“一閃,一閃,小星星”“一,二,三,彎彎腰”等,是用數(shù)學(xué)思想與孩子交流的絕佳方式。這些有趣的方式能幫助孩子練習(xí)語言和數(shù)學(xué)方面的技巧。

  ☆交流不必僅限于用語言,完全可以用其他非講話類的方式來描述數(shù)學(xué)。孩子可以通過畫表或繪圖來解決問題或代表數(shù)字。他們也可以用有形的物體,如紙,甚至用手指來表示出數(shù)字。

  一定要記住,無論干什么,孩子有興趣甚至癡迷,效果才最佳,做父母的要抓住孩子好奇心濃厚的時(shí)期。另外,思考而不是單純的做是促進(jìn)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。你問孩子問題和他們向成人問問題都非常的重要。


本文來自:逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/qianneng/kaifa/1197900.html

相關(guān)閱讀:潛能秘密知多少
潛能開發(fā) 成就夢(mèng)想
潛能開發(fā)的第十定律——工具律
人腦潛能是如何被浪費(fèi)掉的
《全腦超能全書之創(chuàng)造力》重點(diǎn)筆記一