我們?nèi)绾纬砷L(zhǎng)跟變更？在這個(gè)進(jìn)程中，咱們的九型性情是如何支撐我們的？下面的九個(gè)故事全體是實(shí)在的－代表了九型性格輔助人們成長(zhǎng)和改變的不同方法。這些故事有兩個(gè)獨(dú)特點(diǎn)：（1）相干的個(gè)人應(yīng)用他們的教訓(xùn)并抉擇從中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，（2）在這個(gè)過(guò)程中九型性格為他們供給了極其可貴的觀點(diǎn)。

　　故事(一）

　　在九型性格的領(lǐng)導(dǎo)下，Elaine把工作當(dāng)中的勤懇應(yīng)用到發(fā)明自我當(dāng)中。首先，她花了三個(gè)月的時(shí)光只是留神她的“非正即誤”的思考模式。她意識(shí)到簡(jiǎn)直她做的每一件事都隨同著對(duì)發(fā)生從前的事情有多好，或者更加頻繁，或者如許有缺點(diǎn)的思惟和反響。懂得到了這種新意識(shí)，Elaine就盡力地削弱她內(nèi)心中的批評(píng)的聲音或者至少對(duì)這種連續(xù)的聲音充耳不聞,九型人格中七號(hào)的人際關(guān)系與生活風(fēng)格。然而，這種策略不僅是不勝利的，而且還使她內(nèi)心中的批評(píng)聲音更增強(qiáng)烈了。

　　Elaine意識(shí)到她心坎中的批駁變得越活潑，她就感到越不滿。她決議探索這些長(zhǎng)期的不滿情感,第九類型基本特征 閑散的人。她不曉得自己在為什么而憤怒？起初，她的謎底集中在他人在做什么和沒(méi)有在做什么，仿佛是別人在對(duì)她做一些事情而她只是在對(duì)他們的行動(dòng)進(jìn)行反饋。Elaine意識(shí)到這種感到使她有義務(wù)請(qǐng)求其余人做出改變而不是她自己。當(dāng)她摸索她應(yīng)當(dāng)做點(diǎn)什么來(lái)轉(zhuǎn)變她的反映時(shí)，她的第一主意就是結(jié)束覺(jué)得憤怒－然而當(dāng)她努力去這么做時(shí)，這只會(huì)增添她的惱怒。

　　Elaine終極決定去探索她自己的行為。這樣做使她取得了一個(gè)重大的發(fā)現(xiàn)：她意識(shí)到她憤怒的真正起因是她留給自己的時(shí)間太少了，過(guò)于嚴(yán)正地肩負(fù)責(zé)任，甚至于疏忽了堅(jiān)持生活中的任何真正均衡。發(fā)現(xiàn)到這一點(diǎn)，Elaine決定每周都在她的生涯中結(jié)構(gòu)快活，樂(lè)趣和輕松。起初，她提前制訂了一個(gè)具體的活動(dòng)部署。這樣做了多少個(gè)月之后，Elaine變得更加自發(fā)，開端制定一個(gè)詳細(xì)的閑暇時(shí)間打算而不是詳細(xì)的運(yùn)動(dòng)。而后她就可能在特定時(shí)刻以任何她想要的方式來(lái)利用時(shí)間。

　　Elaine盡力進(jìn)行自我探索和改變的成果是她的自我批評(píng)變得不太強(qiáng)烈了，她的不滿和憤怒減少了，而且她有了更多的樂(lè)趣。

　　論斷

　　各種不同的情況為我們提供發(fā)展和變化的機(jī)會(huì)。有時(shí)候痛苦的經(jīng)歷使我們學(xué)會(huì)迎接挑釁，另一些時(shí)候，我們從快樂(lè)的境遇中失掉發(fā)展，例如戀愛(ài)和有了孩子。我們也許會(huì)從一直增加的意識(shí)或從一次一般的相遇中得到成長(zhǎng),忠誠(chéng)型。當(dāng)你處于一種艱苦的境況時(shí)，通常很丟臉到機(jī)會(huì)的影子。

　　碰到這樣的情形時(shí)，下面的思維興許會(huì)贊助你：

　　設(shè)想一來(lái)世界上的每個(gè)人都受到你的啟示。他們都是你的老師，他們每個(gè)人只是在做準(zhǔn)確的事件教你完美的理智之舉，完美的耐煩和完善的同情。

　　我們成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)是豐盛的。問(wèn)題是當(dāng)機(jī)會(huì)產(chǎn)生的時(shí)候我們是否能看到他們并充足利用他們。

    編纂：疼痛也是一種經(jīng)歷，人生必需經(jīng)歷的一段旅程。如何利用這個(gè)成長(zhǎng)的機(jī)遇？在苦楚的時(shí)候又或者在痛苦之后，問(wèn)問(wèn)本人，假如不這個(gè)閱歷,關(guān)于堅(jiān)持，我將不會(huì)領(lǐng)有什么？

    

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/jiuxingrenge/24981.html

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