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作文指導(dǎo):愛(ài)之痕

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 高中高考作文 來(lái)源: 逍遙右腦記憶

  【真題回放】

  提示:可寫(xiě)記敘性、描寫(xiě)性、抒情性或議論性的文章,也可寫(xiě)琦君《媽媽的手》的讀后感。

  作文要求:

  ①要自由、有創(chuàng)意地表達(dá)出起真情實(shí)感。②文體不限。③不少于500字。④文中出現(xiàn)的地名、校名、人名,請(qǐng)用“××”代替。

  (2007年吉林省中考作文試題

  【佳作展示】

  媽媽的手

  吉林一考生

  小時(shí)候,總愛(ài)牽著媽媽的手。那時(shí),媽媽的手如同一個(gè)溫暖的小鳥(niǎo)窩,我的手,就像一只剛起飛、什么都害怕的小鳥(niǎo)。每一次被媽媽的手握住,我都會(huì)感到一種莫名的快樂(lè),似乎有一種力量貫穿了我的全身。被媽媽的手牽著,我就什么都不用怕了,不用擔(dān)心摔倒,更不用擔(dān)心受傷。

  可是,大約在讀小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候,我的手不愿再牽著媽媽的手了。我努力擺脫那雙“魔爪”。每當(dāng)和媽媽一起出門(mén),我總是故意把手背在后面,讓媽媽無(wú)處可抓。我不怕別人說(shuō)我背手的樣子像個(gè)“小老頭”,反倒在心中洋溢著“踏破賀蘭山闕”的快感。

  一次,在商場(chǎng)門(mén)口,我不情愿地被媽媽牽著。忽然,我看見(jiàn)了班上的一個(gè)同學(xué)。我立即把手從媽媽手中抽出來(lái),結(jié)果把新買(mǎi)的蘋(píng)果撒了一地。同學(xué)見(jiàn)了,急忙跑過(guò)來(lái)幫我撿蘋(píng)果。我愣在那里,望著同樣呆滯的母親,我從她的眼中讀出了失落和無(wú)奈……

  回到家里,媽媽默默地做她的事去了。我回到臥室,卻坐臥不寧。我感到后悔和自責(zé),媽媽的手就那么令人討厭嗎?我牽著媽媽的手就會(huì)被人恥笑嗎?……那一夜,我想了好久。

  第二天,我和媽媽一起去姥姥家。上汽車(chē)的時(shí)候,媽媽習(xí)慣性地來(lái)拉我的手?蓜偯轿业氖,就趕忙縮了回去,像做錯(cuò)了什么事似的。坐在車(chē)上,我偷偷地觀察媽媽的手。媽媽的手本來(lái)就短,多年的勞累又使得它傷痕累累,歲月無(wú)情地在媽媽那雙手上堆砌了一層厚厚的老繭?粗粗,我的眼睛濕潤(rùn)了。我鼓足勇氣,堅(jiān)定地抓住媽媽的手,抬起頭看到媽媽的眼睛里溢滿了幸福和滿足。

  媽媽的手,曾扶著我學(xué)走路;媽媽的手,曾為我縫補(bǔ)衣裳;媽媽的手,曾給我拿過(guò)書(shū)包;媽媽的手,溫暖著我的心房。我們沒(méi)有理由拒絕媽媽的手。昨天,媽媽牽著我們的手;明天,讓我們勇敢地牽起媽媽的手!

  【推薦理由】

  “媽媽的手像一個(gè)溫暖的小鳥(niǎo)窩”,多么形象的比喻?忌谖恼轮谐晒Φ剡\(yùn)用了對(duì)比手法:喜歡被媽媽牽手,擺脫媽媽的手,抓住媽媽的手。作者對(duì)媽媽的思想感情隨之變化:愛(ài)媽媽?zhuān)渎鋴寢專(zhuān)斫鈰寢。行文波瀾起伏,能夠引起讀者的感情蕩漾。文章結(jié)尾成功地運(yùn)用排比句突出文章的中心,畫(huà)龍點(diǎn)睛。(李輝/薦評(píng))

  【佳作示例】

  父親的腳印

  佚名

  “沙沙”的春雨漸漸地停了。我推開(kāi)教室的窗戶,一股馨香的泥土氣息撲面而來(lái)。梧桐樹(shù)葉上掛著的水珠,閃閃爍爍。那條通往校門(mén)的大路被春雨浸潤(rùn)后,再經(jīng)行人一踏,留下了一行行清晰的腳印。我忘記的的琴弦一下子被撥動(dòng)了。朦朧中,仿佛又看見(jiàn)路燈下,在那條茫茫的雪路上,父親留下的一行腳印……

  那還是在兩年前我上初中的時(shí)候。母親去世早,由父親帶著我們這一大群孩子,家境的艱難是可想而知了?墒,父親仍然“望子成龍”,竭力支持我到區(qū)里的中學(xué)讀書(shū)。到離家十里路的區(qū)鎮(zhèn)上學(xué),需要自己帶飯。沒(méi)有了母親,做飯的事就由父親包了下來(lái)。父親總是做了面餅,在每個(gè)星期天晚上送來(lái),因?yàn)樗滋煜碌亍?/p>

  有一天,下雪了,我望著那一片潔白的世界,心里很不安。今天是星期天,是父親送來(lái)飯的日子。每個(gè)星期天,我都想盼著父親來(lái),哪怕他什么話也不說(shuō),只要我們能默默地坐一會(huì)兒,只要看一眼日漸衰老的父親,我心里都會(huì)感到暖暖的?墒墙裉,一想到父親將在雪地上蹣跚,我又希望他今天不要來(lái)。我忐忑不安地上完自習(xí),夾在同學(xué)們中間走向宿舍。剛準(zhǔn)備踏進(jìn)寢室,我驚呆了,一個(gè)瘦小的老人,佝僂在門(mén)旁,提著一個(gè)鼓鼓的包!鞍职郑 蔽殷@叫著撲過(guò)去。


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