分子、原子知識是本單元乃至全書的重要知識，它不僅可以帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)入神奇的微觀世界，學(xué)會從微觀的角度認(rèn)識事物，而且還是同學(xué)們繼續(xù)學(xué)習(xí)原子的結(jié)構(gòu)、元素、質(zhì)量守恒定律等內(nèi)容不可缺少的基礎(chǔ)知識。很多同學(xué)都感到這部分知識難學(xué)、難理解，下面幾種方法可以幫助同學(xué)們攻破這個難關(guān)。

　　一、實(shí)驗(yàn)探究法

　　由于分子、原子是肉眼看不見的微觀粒子，很多同學(xué)對其重要概念和性質(zhì)的理解感到困惑。教科書是利用實(shí)驗(yàn)和“活動與探究”來幫助同學(xué)們對分子、原子知識進(jìn)行理解的，如借助用掃描隧道顯微鏡測得的苯分子圖像和通過移走硅原子構(gòu)成的文字“中國”，讓同學(xué)們感受分子、原子的真實(shí)存在；通過水的蒸發(fā)、品紅的擴(kuò)散等演示實(shí)驗(yàn)感受分子在不停運(yùn)動；通過家庭小實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)分子間是有間隔的；活動與探究，讓同學(xué)們親自實(shí)踐，探索分子的性質(zhì)。通過這些實(shí)驗(yàn)和探究，將一些看不見的微觀現(xiàn)象通過實(shí)驗(yàn)手段展現(xiàn)在我們的面前，將抽象的微觀形象具體化，使同學(xué)們形成了正確的認(rèn)識，輕松地理解和掌握了分子和原子知識。可見，實(shí)驗(yàn)和探究既是化學(xué)學(xué)習(xí)的基本方法之一，也是獲取化學(xué)知識的重要途徑。因此，在學(xué)習(xí)中，同學(xué)們要積極參與，勤于思考，不僅要掌握教科書中要求同學(xué)們掌握的實(shí)驗(yàn)，還要學(xué)習(xí)通過實(shí)驗(yàn)和探究獲取知識的方法，另外，教科書中布置的家庭小實(shí)驗(yàn)也一定要親自動手做，如1體積黃豆和1體積綠豆混合的小實(shí)驗(yàn)，通過觀察混合后的現(xiàn)象，從而借助宏觀顆粒來理解微觀粒子，逐步由直觀形象到抽象的理論概念。

　　二、歸納比較法

　　學(xué)習(xí)分子、原子的概念和性質(zhì)時，同學(xué)們可采用歸納比較法進(jìn)行學(xué)習(xí)。運(yùn)用歸納和比較的方法找出它們之間的聯(lián)系和區(qū)別，從而把握概念的實(shí)質(zhì)。

　　三、聯(lián)系實(shí)際法

　　學(xué)習(xí)的目的在于掌握知識，但更重要的是要學(xué)會應(yīng)用。學(xué)習(xí)分子、原子知識時，同學(xué)們要能利用學(xué)過的知識解釋有關(guān)現(xiàn)象，解決實(shí)際問題，學(xué)會從微觀的角度看問題。如用分子原子的觀點(diǎn)理解物理變化和化學(xué)變化，區(qū)分混合物和純凈物，解釋蒸發(fā)、熱脹冷縮等現(xiàn)象。再如生活中的許多現(xiàn)象如“酒香不怕巷子深”、“墻內(nèi)開花墻外香”、“太陽下濕衣服干得快”、“打氣筒充氣的原理”等都可用分子、原子的理論進(jìn)行解釋。

　　

本文來自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/gaozhong/904959.html

相關(guān)閱讀：怎樣找到必勝策略