誤區(qū)一：把按勞動要素分配等同于按勞分配

【解析】按勞動要素分配是十六大報告中的新提法，它指的是在私營企業(yè)和外資企業(yè)中勞動者所獲得的工資收入。很明顯，它是存在于私營企業(yè)和外資經(jīng)濟中的。而按勞分配則是指在公有制經(jīng)濟中根據(jù)勞動者提供的勞動數(shù)量和質(zhì)量進行個人消費品的分配，多勞多得，少勞少得。很明顯，按勞分配是存在于公有制經(jīng)濟中的。因此兩種分配方式的前提是根本不同的，不能等同。相同道理，按個體勞動者的勞動成果分配也不能等同于按勞分配。

誤區(qū)二：把公有制經(jīng)濟中存在的分配方式等同于按勞分配

【解析】按勞分配確實是存在于公有制經(jīng)濟中的個人消費品主要分配分式。但公有制經(jīng)濟中的分配方式并非僅此一種，還有福利性分配和社會保障的收入等，就不能列入按勞分配。同時，隨著公有制實現(xiàn)形式的多樣化，公有制經(jīng)濟中的分配方式也必將多樣化，如按資本要素分配、按所有制技術(shù)要素分配和按管理要素分配肯定會出現(xiàn)在公有制經(jīng)濟中。如當(dāng)今的集體所有制經(jīng)濟中，股份合作制企業(yè)的職工就有按股分紅的收入。

誤區(qū)三：把非公有制經(jīng)濟中存在的分配方式等同于按生產(chǎn)要素分配

【解析】按生產(chǎn)要素分配確實主要存在于非公有制經(jīng)濟中，是非公有制經(jīng)濟中的重要的分配方式。但非公有制經(jīng)濟中的分配方式也并非只此一種。像按個體勞動成果分配就是對應(yīng)于個體經(jīng)濟的一種重要分配方式。另外，隨著社會保障制度的逐步完善，非公有制經(jīng)濟中也存在社會保障收入。

誤區(qū)四：把按勞分配等同于公平，把按生產(chǎn)要素分配等同于效率

【解析】效率優(yōu)先、兼顧公平是我國分配制度必須堅持的一個重要原則。應(yīng)該說無論按勞分配還是按生產(chǎn)要素分配，都既體現(xiàn)了效率又體現(xiàn)了公平。按勞分配的依據(jù)是勞動者向社會提供的勞動數(shù)量和質(zhì)量，實行同工同酬，這確實體現(xiàn)了公平。但它又是按照勞動者提供的勞動的數(shù)量和質(zhì)量，實行多勞多得、少勞少得，這又體現(xiàn)了效率。而按生產(chǎn)要素分配是指按照勞動者的勞動、資本、土地、技術(shù)、管理等生產(chǎn)要素在生產(chǎn)中的貢獻分配。貢獻不同，他們所獲得的收入也不一樣。這確實是效率的體現(xiàn)。但同時這也是公平的一種體現(xiàn)，即只要你擁有這些生產(chǎn)要素，只要把它們投放到市場經(jīng)濟活動中，具體產(chǎn)生相應(yīng)經(jīng)濟效益，你就可以獲得相應(yīng)的收入。

誤區(qū)五：把勞動收入等同于按勞分配收入，把非勞動收入等同于按生產(chǎn)要素分配

【解析】在我國現(xiàn)階段，勞動者的勞動收入是多種多樣的，包括公有制經(jīng)濟中的按勞分配收入、個體經(jīng)濟中的按個體勞動成果分配收入、公有制經(jīng)濟和非公有制經(jīng)濟中都存在的按勞動和管理要素分配收入等。而按勞分配收入只是其中的一種。同樣勞動者獲得的非勞動收入也是多種多樣的，包括按生產(chǎn)要素分配中的按資本、土地、技術(shù)、信息等要素而獲得的收入，也包括存在于公有制經(jīng)濟中的福利性分配和勞動者從社會保障中取得的收入。

高中政治也與初中很不一樣。背的成分少了，靈活運用的成分多。大部分題都是要求運用課本上的原理去分析時事。首先，當(dāng)然還是課本。必須把課本上的每一條原理都記清楚，原理后面的闡述和舉例也很重要。各個不同的例子是對應(yīng)哪個原理的要分清楚，這在選擇題中很可能會用得上。經(jīng)濟學(xué)比較簡單，只要把原理背熟，把分析題的基本思路記清楚就行。

總之，政治是一門趣味性很強的學(xué)科，只要我們采取積極認真的學(xué)習(xí)態(tài)度，有明確具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握正確有效的學(xué)習(xí)方法，持之以恒地走好每一步，相信我們不僅一定能學(xué)好政治，而且還能領(lǐng)略到其中非常美妙而深奧的樂趣!

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