細(xì)胞的生命歷程 專題復(fù)習(xí)

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 高中生物 來源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)

一、本講內(nèi)容

 

本講內(nèi)容包括(人教版)必修一《分子與細(xì)胞》第六章細(xì)胞的生命歷程相關(guān)內(nèi)容,主要包括細(xì)胞的增殖、細(xì)胞的分化、細(xì)胞的衰老和凋亡、細(xì)胞的癌變等內(nèi)容。

 

本講在以前的高考當(dāng)中,主要圍繞細(xì)胞增殖與細(xì)胞分化進行展開,這在高考中仍將是命題的焦點。而有關(guān)衰老、凋亡和癌變的知識,一般都會結(jié)合當(dāng)前的一些科技新成果,考察衰老細(xì)胞的特征、個體衰老與細(xì)胞衰老的關(guān)系、癌細(xì)胞的特征及防治。從題型及難度上,仍將以選擇題作為主要考察形式,也有可能結(jié)合科技成果以簡答題的形式出現(xiàn)(學(xué)科內(nèi)綜合),題目以低難度為主,兼顧中等難度題目,一般會結(jié)合各種圖形或曲線,在考察知識的同時考察學(xué)生提取信息、解決問題的基本能力。

 

二、考點歸納突破

 

1.赤道板與細(xì)胞板

 

在有絲分裂的中期,所有染色體受紡錘絲牽引,著絲點都排列在細(xì)胞中央位置,形成一個平面。因為這個平面的位置比較類似于赤道的位置,稱為赤道板。實際上并無板狀結(jié)構(gòu)存在,它只是一個垂直于紡錘體縱軸的平面,是一個位置名稱,在動、植物細(xì)胞都適用。

 

細(xì)胞板是植物細(xì)胞分裂末期,由來自高爾基體的囊泡匯集在赤道板平面上,相互融合而形成的板狀結(jié)構(gòu)。細(xì)胞板由細(xì)胞的中央向周圍擴展,逐漸形成了新的細(xì)胞壁。最后將細(xì)胞質(zhì)完全分隔開。可見,細(xì)胞板是一個確實存在的板狀結(jié)構(gòu),且只有植物細(xì)胞在分裂末期細(xì)胞質(zhì)分裂的特定方式。

 

2.細(xì)胞周期及各時期特征

 

細(xì)胞周期是指連續(xù)分裂的細(xì)胞,從一次分裂完成時開始,到下一次分裂完成時為止。一個細(xì)胞周期分為細(xì)胞分裂間期和細(xì)胞分裂期兩個時期,分裂期又人為地分為前期、中期、后期和末期。細(xì)胞分裂各時期的主要特征見下表。

 

時期

主要特征

間期

G1期

轉(zhuǎn)錄大量的RNA和合成大量的蛋白質(zhì),為DNA復(fù)制作準(zhǔn)備

S期

DNA復(fù)制,一個DNA分子復(fù)制出的兩個DNA分子通過著絲點連在一起,與蛋白質(zhì)結(jié)合形成2個姐妹染色單體

G2期

為進入分裂期作準(zhǔn)備

分裂期

前期

染色質(zhì)轉(zhuǎn)變成染色體;核膜解體,核仁消失;形成紡綞體

中期

著絲點排列在赤道板中央;染色體數(shù)目最清晰,形態(tài)最固定

后期

著絲點分裂,染色單體分裂,在紡綞絲牽引下移向細(xì)胞兩極

末期

染色質(zhì)轉(zhuǎn)變成染色體;核膜重建,核仁出現(xiàn);紡綞體解體;赤道板→細(xì)胞板→細(xì)胞壁

 

3.動植物細(xì)胞有絲分裂的比較

 

動物細(xì)胞的有絲分裂與植物細(xì)胞的有絲分裂相比較有相同的地方,也有不同的地方。相同的地方表現(xiàn)在動植物細(xì)胞有絲分裂的實質(zhì)是一樣的,但由于動物細(xì)胞與植物細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的差異,所以動植物細(xì)胞在有絲分裂的形式上有所不同。具體見表

 

細(xì)胞類型

相同點

不同點

間期

后期

末期

前期

末期

植物細(xì)胞

染色體復(fù)制

著絲點分裂,染色單體彼此分開

分裂的結(jié)果相同,即染色體平均分配

細(xì)胞兩極發(fā)出紡綞形成紡綞體

赤道板位置形成細(xì)胞板,再形成細(xì)胞壁

動物細(xì)胞

同上

同上

同上

中心體發(fā)出星射線形成紡綞體

細(xì)胞中央向內(nèi)凹陷,最后縊裂成2個細(xì)胞

 

4.細(xì)胞分裂與生物體生長、發(fā)育、繁殖、遺傳和變異的關(guān)系

 

(1)通過細(xì)胞分裂能使單細(xì)胞生物直接繁殖新個體,使多細(xì)胞生物由受精卵發(fā)育成新個體,也能使多細(xì)胞生物衰老、死亡的細(xì)胞及時得到補充。通過細(xì)胞分裂,可以將親代細(xì)胞復(fù)制的遺傳物質(zhì),平均分配到兩個子細(xì)胞中去。因此,細(xì)胞分裂是生物體生長、發(fā)育和繁殖的基礎(chǔ)。

 

(2)有絲分裂是真核生物進行細(xì)胞分裂的主要方式,多細(xì)胞生物體以有絲分裂方式增加體細(xì)胞數(shù)目。有絲分裂過程中,在分裂間期,親代細(xì)胞染色體經(jīng)過復(fù)制,經(jīng)過分裂期一系列變化,精確地平均分配到兩個子細(xì)胞中去。由于染色體上有遺傳物質(zhì)(DNA、基因),因而在生物的親代和子代之間保持了遺傳性狀的穩(wěn)定性,對于生物的遺傳有重要意義。

 

(3)細(xì)胞分裂間期,DNA復(fù)制時,由于生物內(nèi)部因素或外界環(huán)境條件的作用,使染色體上的基因的分子結(jié)構(gòu)發(fā)生差錯,而導(dǎo)致基因突變,從而導(dǎo)致子代(或子代細(xì)胞)發(fā)生變異。減數(shù)分裂中,同源染色體的交叉和交換、非同源染色體的自由組合、在細(xì)胞水平上導(dǎo)致遺傳物質(zhì)的重組,使親代產(chǎn)生多種類型的配子,從而使后代具有更大的變異性和更強的生活力及適應(yīng)性。有絲分裂過程中,正常情況下,復(fù)制后的染色體平均分配到子細(xì)胞中去,但一些外界條件或因素(如秋水仙素),能抑制紡錘體的形成,使細(xì)胞有絲分裂過程受阻,結(jié)果細(xì)胞核中染色體數(shù)目加倍,形成多倍體生物,導(dǎo)致生物變異。因此,細(xì)胞分裂與生物變異密切相關(guān)。

 

(4)細(xì)胞有絲分裂中期,細(xì)胞中染色體的形態(tài)固定、數(shù)目清晰,是觀察和辨認(rèn)細(xì)胞中染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時期。而染色體的形態(tài)、數(shù)目對于鑒別生物種類、了解生物之間的進化關(guān)系,以及研究生物的遺傳、變異都是不可缺少的基礎(chǔ)。

 

5.細(xì)胞分化的特點與實質(zhì)

 

(1)在個體發(fā)育中,相同細(xì)胞的后代,在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程叫做細(xì)胞分化。細(xì)胞分化是一種持久性的變化,它發(fā)生在生物體的整個生命進程中,但是在胚胎時期達到最大限度。多細(xì)胞生物體一般是由一個受精卵通過細(xì)胞的增殖和分化發(fā)育而成。也就是說,僅僅有細(xì)胞的增殖而沒有細(xì)胞的分化,生物體是不能進行正常的生長發(fā)育的。經(jīng)過細(xì)胞分化,在多細(xì)胞生物內(nèi)就會形成各種不同的細(xì)胞和組織。

 

(2)雖然每個生物的所有體細(xì)胞都含有同樣的全套基因,但是各個基因的活性有差別,細(xì)胞開始轉(zhuǎn)化時,不同細(xì)胞的不同基因會在不同時間內(nèi)被激活;罨欢螘r間后,一批基因的活動可能停止而另一批基因的活動還在繼續(xù),從而產(chǎn)生了特定的蛋白質(zhì),進而產(chǎn)生了不同的組織。因此,雖然所有的細(xì)胞都具有同樣的遺傳信息,但由于不同的基因被活化,才有不同的發(fā)育。當(dāng)然哪些基因表達且何時表達,取決于基因的環(huán)境因素和不同的調(diào)節(jié)分子,所以說,細(xì)胞分化是發(fā)育的主要過程。

 

(3)分化后的細(xì)胞具有不同的功能,分化是不同基因表達的結(jié)果,這就是說,某些基因只能特異地在某種細(xì)胞中表達,細(xì)胞關(guān)閉或開啟某些基因,都是在嚴(yán)格的控制作用下進行的。基因的這種特異性表達的調(diào)制機制,也是真核多細(xì)胞生來所特有的。高度分化的植物細(xì)胞仍然有發(fā)育成完整植株的能力,也就是保持著細(xì)胞全能性。細(xì)胞的全能性是指已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育的潛能。植物細(xì)胞的全能性已被證明,如組織培養(yǎng)就是一例。動物細(xì)胞只證明了細(xì)胞核的全能性(如克隆技術(shù))。 

 

三、真題體驗

 

例1 下列關(guān)于細(xì)胞周期的敘述,正確的是

 

A.成熟的生殖細(xì)胞產(chǎn)生后立即進入下一個細(xì)胞周期

 

B.機體內(nèi)所有的體細(xì)胞處于細(xì)胞周期中

 

C.抑制DNA的合成,細(xì)胞將停留在分裂期

 

D.細(xì)胞分裂間期為細(xì)胞分裂期提供物質(zhì)基礎(chǔ)

 

考點定位  本題是知識立意題,考查學(xué)生對細(xì)胞周期概念的理解,對分裂間期、分裂期的特征及其關(guān)系的理解和人體體細(xì)胞和成熟生殖細(xì)胞的行為區(qū)別。

 

指點迷津  細(xì)胞周期是指連續(xù)分裂的細(xì)胞從一次分裂完成時開始,到下一次分裂完成時為止所經(jīng)歷的時間,包括細(xì)胞分裂間期和細(xì)胞分裂期兩個階段。其中分裂間期內(nèi)進行著DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成,為分裂期準(zhǔn)備物質(zhì)基礎(chǔ),經(jīng)歷時間遠比分裂期長。如果用抑制劑抑制DNA的復(fù)制,則細(xì)胞會停留在間期。但并非機體內(nèi)所有的細(xì)胞都處于細(xì)胞周期內(nèi),如紅細(xì)胞、神經(jīng)細(xì)胞等一旦形成后將不再分裂,只有連續(xù)分裂的細(xì)胞才有細(xì)胞周期,故A、B錯。人體內(nèi)成熟的生殖細(xì)胞產(chǎn)生后,需要經(jīng)過受精作用形成受精卵后方才進入有絲分裂周期進行細(xì)胞增殖,并不是直接進行細(xì)胞分裂。本題正確答案是D。

 

參考答案  B

 

例2 乳腺細(xì)胞和唾液腺細(xì)胞都來自外胚層。乳腺細(xì)胞能夠合成乳蛋白,不能合成唾液淀粉酶,而唾液腺細(xì)胞正相反。對這一現(xiàn)象的解釋是

 

A.唾液腺細(xì)胞沒有合成乳蛋白的基因

 

B.乳腺細(xì)胞沒有合成唾液淀粉酶的基因

 

C.兩種細(xì)胞都有合成乳蛋白、唾液淀粉酶的基因

 

D.兩種細(xì)胞中相關(guān)基因選擇性地表達

 

考點定位  本題主要考查細(xì)胞分化的概念。

 

指點迷津  在個體發(fā)育中,相同細(xì)胞的后代,在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異過程叫做細(xì)胞分化。分化是基因在特定的時期有選擇地表達的結(jié)果,細(xì)胞關(guān)閉或開啟某些基因,都是在嚴(yán)格的控制作用下進行的。經(jīng)過細(xì)胞分化,細(xì)胞具有不同的功能,在生物體內(nèi)就會形成各種不同的細(xì)胞和組織。而此時每一個細(xì)胞的核內(nèi)仍舊包含該生物特有的全套遺傳物質(zhì)。

 

參考答案  C、D

 

例3 下列人體細(xì)胞中分化程度最低的是

 

 A.胚胎干細(xì)胞  B.造血干細(xì)胞   C.胰腺細(xì)胞  高中歷史 D.肌肉細(xì)胞

 

考點定位 本題主要比較不同類型不同時期細(xì)胞的分化程度。

 

指點迷津 細(xì)胞分化是相同細(xì)胞的后代在形態(tài)和生理功能上產(chǎn)生了穩(wěn)定性的差異。只有經(jīng)過細(xì)胞分化才能形成各種不同的細(xì)胞和組織,進而形成胚胎、幼體,并發(fā)育成成體。一般說來,細(xì)胞分化的程度越高,細(xì)胞分裂的能力越低。高度分化的細(xì)胞往往不再發(fā)生分裂增殖,如紅細(xì)胞、神經(jīng)細(xì)胞等。

 

參考答案  A

 

例4 細(xì)胞衰老是一種正常的生命現(xiàn)象。人的細(xì)胞在衰老過程中不會出現(xiàn)的變化是

 

  A.細(xì)胞內(nèi)有些酶活性降低   B.細(xì)胞內(nèi)色素減少

 

  C.細(xì)胞內(nèi)水分減少         D.細(xì)胞內(nèi)呼吸速度減慢

 

考點定位 本題主要考查細(xì)胞衰老的特征。

 

指點迷津  細(xì)胞衰老的過程是細(xì)胞內(nèi)生理和生化復(fù)雜變化的過程,最終反映到細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上。具體表現(xiàn)為:①細(xì)胞內(nèi)水分減少,細(xì)胞萎縮,體積變小,代謝速度減慢;②有些酶的活性降低;③細(xì)胞內(nèi)色素逐漸積累,如老年斑;④呼吸速度減慢,核體積增大,染色質(zhì)固縮、染色加深;⑤細(xì)胞膜通透性功能改變,使物質(zhì)運輸功能降低。

 

參考答案  B

 

例5 下列關(guān)于細(xì)胞分裂、分化、衰老和死亡的敘述,正確的是

 

A.細(xì)胞分化使各種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)有所差異,導(dǎo)致細(xì)胞的形態(tài)和功能各不相同

 

B.個體發(fā)育過程中細(xì)胞的分裂、分化和死亡對于生物體都是有積極意義的

 

C.細(xì)胞分裂存在于個體發(fā)育整個生命過程中,細(xì)胞分化僅發(fā)生于胚胎發(fā)育階段

 

D.多細(xì)胞生物細(xì)胞的衰老與機體的衰老總是同步進行的

 

考點定位  本題的設(shè)計意在考查對細(xì)胞分裂、分化、衰老和死亡的概念的理解能力。

 

指點迷津  多細(xì)胞生物體一般是由一個受精卵,通過細(xì)胞的增殖和分化發(fā)育而成。因此同一個體的所有體細(xì)胞內(nèi),都含有同樣的全套遺傳物質(zhì),只不過不同的細(xì)胞的不同基因在不同時間內(nèi)被激活、表達,導(dǎo)致細(xì)胞的形態(tài)和功能各不相同。細(xì)胞的分化是一種持久性的變化,它發(fā)生在生物體的整個生命進程中,但是在胚胎時期達到最大限度。在生物體內(nèi)整個生命過程中每時每刻都有細(xì)胞在衰老和死亡,同時通過細(xì)胞不斷分裂、分化,產(chǎn)生新的細(xì)胞來代替它們,使生命體不斷地得到更新。。

 

參考答案  B

 

例6 人體細(xì)胞有絲分裂時,產(chǎn)生的四分體個數(shù)是()

 

A、46     B、23     C、4     D、0

 

考點定位  本題考查的知識點是四分體的概念。

 

指點迷津  四分體是指聯(lián)會的一對同源染色體含有四條染色單體的現(xiàn)象。聯(lián)會和四分體只在減數(shù)分裂過程中形成,在有絲分裂過程中不形成四分體。

 

參考答案  D

 

例7 蝌蚪變態(tài)成青蛙時,尾部消失的機制是()

 

A、青蛙個體大,尾部相對小    B、青蛙上岸后,尾部組織脫水縮小

 

C、尾部功能被四肢代替        D、尾部細(xì)胞產(chǎn)生水解酶,細(xì)胞自

 

考點定位  本題考查的知識點是細(xì)胞凋亡的實例。

 

指點迷津  蛙的胚后發(fā)育是變態(tài)發(fā)育,尾部消失可運用細(xì)胞程序死亡理論解釋,通過排除法不難得出正確答案為D。

 

參考答案  D

 

例8  細(xì)胞分化是生物界普遍存在的一種生命現(xiàn)象,下列不正確的是

 

A.分化發(fā)生在生物體的整個生命進程中

 

B.分化是基因在特定的時間和空間條件下選擇性表達的結(jié)果

 

C.未離體的體細(xì)胞不會表現(xiàn)出全能性

 

D.分化過程中遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變

 

考點定位  本題考查了細(xì)胞分化的特點與本質(zhì)

 

指點迷津  細(xì)胞分化伴隨于生物生長發(fā)育的整個生命進程中,其實質(zhì)是細(xì)胞內(nèi)的基因在不同時間和空間的選擇性表達。在分化過程中一般都是在有絲分裂的基礎(chǔ)上,因此不會發(fā)生遺傳物質(zhì)的改變。一般來說,分化程度越高的細(xì)胞,其全能性越低,全能性的表達一般要在離體條件下發(fā)生。

 

參考答案  D 

 

四  實驗·探究·討論

 

蝌蚪在發(fā)生變態(tài)時,尾部通過細(xì)胞凋亡過程會慢慢消失。下面是研究蝌蚪尾部變態(tài)機制的兩個實驗。

 

實驗一:將甲蝌蚪的眼睛移植到乙蝌蚪的尾部,當(dāng)乙蝌蚪變態(tài)時尾部消失了,但移植到尾部的眼睛仍然存在,并沒有象假設(shè)的那樣隨著尾部的消失而消失。

 

實驗二:將蝌蚪的尾切下進行體外培養(yǎng),尾仍可正常存活一段時間。如果向培養(yǎng)基中加入適量甲狀腺激素,尾會像在整體上一樣發(fā)生退化。另外,在蝌蚪發(fā)育的早期將甲狀腺原基切除,則蝌蚪不再發(fā)生變態(tài)現(xiàn)象,而長成一個“特大”的蝌蚪。

 

討論:

 

1、科學(xué)家設(shè)計實驗的目的是什么? 

 

 

2、實驗的結(jié)果能說明什么? 

 

五  綜合能力檢測

 

(一)選擇題

 

1.玉米的一個體細(xì)胞有10對染色體,經(jīng)過2次連續(xù)的有絲分裂,形成的子細(xì)胞內(nèi)各有染色體()

 

A.5個  B.10個  C.20個  D.40個

 

2.家兔體細(xì)胞中有22對染色體,在有絲分裂的后期,細(xì)胞里染色體數(shù)目和形態(tài)是()

 

①22對  ②22個  ③44個  ④88個  ⑤每個染色體含2個姐妹染色單體 

 

⑥每個染色體都不含姐妹染色單體

 

A.①⑤  B.③⑥  C.④⑥  D.④⑤

 

3.在植物細(xì)胞有絲分裂的末期,導(dǎo)致細(xì)胞質(zhì)分裂的結(jié)構(gòu)變化是( 。

 

A.染色體解螺旋  B.紡綞體消失和細(xì)胞板形成

 

C.核仁結(jié)構(gòu)重現(xiàn)  D.新的核膜出現(xiàn)

 

4.在細(xì)胞有絲分裂過程中,染色體、染色單體、DNA分子三者的數(shù)量比是1∶2∶2時,該細(xì)胞所處的時期是()

 

A.前期和中期  B.末期和前期  C.中期和后期  D.后期和末期

 

5.除病毒外,一切生物生長、發(fā)育、繁殖的基礎(chǔ)是( 。

 

A.無絲分裂  B.有絲分裂  C.減數(shù)分裂  D.細(xì)胞分裂

 

6.大多數(shù)動植物增加體細(xì)胞數(shù)目的方式是( 。

 

A.有絲分裂  B.無絲分裂

 

C.減數(shù)分裂  D.以上3種方式都是

 

7.人的皮膚的表皮細(xì)胞每天都在脫落和再生,這種再生是依靠( 。

 

A.無絲分裂  B.有絲分裂  C.減數(shù)分裂 D.無性生殖

 

8.如圖所示細(xì)胞中的染色體中為同源染色體的是( 。

 

A.a(chǎn)與b和a與c  B.b與c和b與d

 

C.a(chǎn)與c和a與d  D.a(chǎn)與d和b與c

 

9.四分體是指( 。

 

A.一個細(xì)胞分裂為2個子細(xì)胞

 

B.一對聯(lián)會的同源染色體含有的4個染色單體

 

C.一個細(xì)胞中含有4個染色體

 

D.一對同源染色體含有的4個DNA分子

 

10.與有絲分裂相比較,減數(shù)分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞的主要特征是()

 

A.1個母細(xì)胞產(chǎn)生個4子細(xì)胞  B.子細(xì)胞通常含單倍數(shù)染色體

 

C.子細(xì)胞間染色體的異質(zhì)性  D.子細(xì)胞發(fā)育成配子

 

11.只在減數(shù)分裂發(fā)生,而在有絲分裂中不發(fā)生的現(xiàn)象是( 。

 

A.DNA的復(fù)制B.紡綞體的形成C.著絲點的分裂D.同源染色體配對

 

12.在有絲分裂過程中,DNA分子數(shù)和染色體數(shù),依次為2∶1和1∶1的時期是(  )

 

A.前期和后期B.間期和后期C.間期和前期D.后期和末期

 

13.在有絲分裂的前期,動物細(xì)胞區(qū)別于植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特征是( 。

 

A.染色體出現(xiàn)的方式不同  B.核仁解體形式不同

 

C.核膜崩裂的形式不同   D.紡綞體維管的來源不同

 

14.下列關(guān)于動植物細(xì)胞有絲分裂的相同點敘述,不正確的是( 。

 

A.在分裂問期,DNA復(fù)制,含量加倍

 

B.在分裂前期由中心粒周圍發(fā)出星射線形成紡綞體

 

C.在分裂中期,染色體著絲點排列在赤道板上

 

D.分裂后期,著絲點一分為二,染色體數(shù)加倍,不含染色單體

 

15.下列有關(guān)無絲分裂的敘述,不正確的是(  )

 

A.在動植物體內(nèi),在高度分化成熟的組織中,以無絲分裂的方式實現(xiàn)細(xì)胞的增殖是普遍存在的

 

B.在進行無絲分裂之前,遺傳物質(zhì)也要進行復(fù)制,但不能很好地實現(xiàn)平均分配

 

C.蛙的紅細(xì)胞增殖的方式是無絲分裂,人的紅細(xì)胞增殖的方式也是無絲分裂

 

D.在大多數(shù)被子植物的種子發(fā)育過程中,胚乳細(xì)胞的增殖是以無絲分裂方式進行的

 

16.下圖中,①~⑤表示一個細(xì)胞有絲分裂過程中染色體變化的不同情況。在整個細(xì)胞周期中,染色體變化的順序應(yīng)該是( 。

 

 

A.①④⑤③②  B.②③①④⑤  C.①⑤④③②  D.⑤④③②①

 

17.下列幾種細(xì)胞在進行細(xì)胞分裂時,始終觀察不到染色體的是( 。

 

①洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞  ②變形蟲細(xì)胞  ③大腸桿菌細(xì)胞  ④蛙的紅細(xì)胞 ⑤蛙的囊胚期細(xì)胞  ⑥人的造血于細(xì)胞

 

A.③⑥  B.③④  C.①⑤  D.②④

 

18.下圖中,表示細(xì)胞有絲分裂過程中,核內(nèi)DNA含量變化的是( 。

 

 

 

19.若用化學(xué)藥物強烈地抑制腫瘤細(xì)胞的DNA復(fù)制,這些細(xì)胞就停止在細(xì)胞周期的( 。

 

A.前期  B.中期  C.后期  D.間期

 

20.動物細(xì)胞有絲分裂區(qū)別于植物細(xì)胞有絲分裂的特點是( 。

 

A.核膜、核仁消失     B.形成紡綞體

 

C.中心粒周圍發(fā)出星射線 D.著絲點分裂、染色單體分離 

 

(二)非選擇題

 

1.圖中,A、B、C三圖是不同生物細(xì)胞有絲分裂圖,據(jù)圖回答下列問題:

 

 

(1)A圖表示是動物細(xì)胞還是植物細(xì)胞?________。理由是:a_________;b________。

 

(2)A圖細(xì)胞所處的細(xì)胞分裂期是___________,該期的主要變化是_________________。

 

(3)B圖細(xì)胞染色體數(shù)目是_______條,DNA分子______個,該細(xì)胞有絲分裂的結(jié)果形成____個子細(xì)每個子細(xì)胞中染色體數(shù)目有________條。

 

(4)B圖細(xì)胞處于細(xì)胞分裂周期的一期。

 

(5)B圖中共有染色體_______個,DNA分子________個,該種類的生物體細(xì)胞中含染色體_________個,__________對。

 

(6)C圖表示的是________細(xì)胞進行有絲分裂的_______期,此期細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的主要變化是________________________________________。

 

(7)C圖代表的生物,細(xì)胞內(nèi)有染色體_______條,該圖下一時期細(xì)胞的變化是__________________________________________________。

 

2.根據(jù)右面兩圖,分析并回答下列問題: 

 

(1)若A、B兩圖為同一生物體上的2個細(xì)胞,則A細(xì)胞正處于_______分裂的后期,B細(xì)胞正處于_______分裂的后期。該生物的一個染色體組合有_______條染色體。

 

(2)若某生物正在進行減數(shù)分裂的細(xì)胞中的染色體狀況如圖A所示,則該生物是______倍體,其體細(xì)胞中有________條染色體。

 

(3)若某生物的細(xì)胞正進行有絲分裂,其染色體狀況如圖B所示,則該生物是______倍體,其體細(xì)胞中有______條染色體。

 

3.如圖是某生物一個細(xì)胞中的DNA含量隨細(xì)胞分裂而變化的曲線圖,據(jù)圖中曲線回答問題:

 

(1)這是________分裂中DNA變化的曲線。

 

(2)DNA進行復(fù)制的區(qū)間是______(用圖中字母表示)。

 

(3)含有同源染色體的區(qū)間是________(用圖中字母表示)。

 

(4)含有染色單體的區(qū)間是________(用圖中字母表示)。

 

(5)這種分裂發(fā)生在高等動物的________器官中。在高等植物的________中。

 

4.圖中的5個細(xì)胞是某種生物不同細(xì)胞分裂的示意圖(假設(shè)該生物的體細(xì)胞只有4條染色體),請回答以下問題:

 

 

(1)A、B、C、D、E中屬于有絲分裂的是_______,屬于減數(shù)分裂的是_________。

 

(2)A細(xì)胞有_______條染色體,有________個DNA分子,屬于_______時期。

 

(3)具有同源染色體的細(xì)胞有________________。

 

(4)染色體暫時加倍的細(xì)胞有________________。

 

(5)不具有姐妹染色單體的細(xì)胞有____________。

 

(6)A細(xì)胞經(jīng)分裂形成的子細(xì)胞是________,染色體有________條。

 

5.圖中甲、乙、丙、丁4個圖分別表示某種生物(假定只含有兩對染色體)的4個正在進行分裂的細(xì)胞,請據(jù)圖回答下列問題:

 

 

(1)4個圖表示的細(xì)胞分裂順序是_________。

 

(2)甲圖表示_____分裂_____時期。判斷的依據(jù)是_____。分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞是____細(xì)胞。

 

(3)乙圖表示_____分裂_____時期。分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞是_____細(xì)胞。

 

(4)丙圖表示_____分裂_____時期。分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞中有_____條染色體,_____個DNA分子。

 

(5)丁圖表示_____分裂_____時期。該細(xì)胞中有_____對同源染色體,_____條染色體,_____條染色單體,_____個DNA分子。

 

6.圖中A與B表示某生物細(xì)胞分裂過程中核內(nèi)染色體數(shù)目的動態(tài)變化過程,據(jù)圖回答:

 

 

(1)一個完整的細(xì)胞周期是從_____開始到_____。

 

(2)圖A表示細(xì)胞的_____分裂過程,cd段表示細(xì)胞分裂進入_____期,de段表示細(xì)胞分裂進入_____期。

 

(3)圖B表示動物或低等植物的_____分裂,相當(dāng)于圖A中的一段是_____,分裂后形成的子細(xì)胞中含有染色體_____條。 

 

 

參考答案 

 

實驗·探究·討論

 

1、科學(xué)家設(shè)計實驗是為了研究細(xì)胞凋亡的機制

 

2、細(xì)胞凋亡是細(xì)胞按照發(fā)育程序進行的一種自殺性死亡過程 

 

綜合能力檢測

 

(一)選擇題

 

1—5  CCBAD  6—10  ABDBB  11—15  DADBC 16—20 CBBDC

 

(二)簡答題

 

1.(1)是植物細(xì)胞  該圖具有細(xì)胞壁  該圖沒有中心體  (2)前期  染色持變成染色體,核仁逐漸消失,核膜逐漸解體,細(xì)胞兩極的原生質(zhì)發(fā)生紡綞絲,形成紡綞體  (3)6 (4)后 (5) 12  12  6  12  2  6  3  (6)動物  后  著絲點分裂為二,染色單體分開成為染色體,并分別同兩極移動,使細(xì)胞兩極各有一套染色體  (7)6  染色體變成染色質(zhì)形態(tài),紡綞體消失,核仁、核膜重新出現(xiàn),細(xì)胞膜從細(xì)胞中部向內(nèi)部凹陷,最后縊裂成2個子細(xì)胞

 

2.(1)有絲  減數(shù)分裂第二次  2  (2)(同源)四  8  (3)單  2 

 

3.(1)減數(shù)  (2)BC  (3)ABCD  (4)CDE  (5)性腺  花 

 

4. (1)AC  BDE  (2)8  8  有絲分裂后期  (3)ABCE  (4)AD  (5)A  D  (6)體細(xì)胞

 

5. (1)乙→丙→丁→甲  (2)減數(shù)  第二次分裂中期  染色體數(shù)目減半、沒有同源染色體、著絲點排在赤道板上  精細(xì)胞或卵細(xì)胞或第二極體  (3)有絲  中期  體  (4)有絲  后期  4  4  (5)減數(shù)  第一次分裂中期  2  4  8  8 

 

6. (1)e  j  (2)有絲  后  末  (3)有絲  bc或gh  4 


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