高中生最實用的記憶方法:歌訣記憶法

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  這是把識記材料改編成歌訣的形式來記憶的方法。

  大量實踐經(jīng)驗證明;有節(jié)奏有韻律的材料,比沒有節(jié)奏沒有韻律的材料要好記得多。

  由于歌訣記憶法要求語言編碼韻律化,所以,所識記的材料應(yīng)具有下面的特點:

 、僬Z音和諧,節(jié)奏鮮明,頓挫有致,瑯瑯上口,容易引起人們的興趣和注意。

 、谡Z言精煉,句式整齊,化繁冗為簡短,變凌亂為有序,這樣,既便于存儲,又利于檢索。

  編制歌訣的常用方法有:

  (1)羅列法。如《現(xiàn)代漢語修辭歌》為:

  比喻、借代、比擬,

  夸張、雙關(guān)、反語,

  設(shè)問、反問、反復(fù),

  對照、對偶、排比。

  (2)概括法。如《歷史朝代歌》為:

  夏代商代與西周,春秋戰(zhàn)國亂悠悠;

  秦漢三國晉統(tǒng)一,南朝北朝是對頭;

  隋唐五代又十國,宋元明清帝王休。

  (3)簡縮法。如《二十四節(jié)氣歌》為:

  春雨驚春清谷天,夏滿芒夏暑相連,

  秋處露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。

  (4)形象法。如《漢語拼音字母歌》為:

  6是玻(b),反6得(d),

  一門訥(n),二門摸(m),

  拐棍佛(f),傘把特(t),

  小棒趕豬勒勒勒(L)。

  此外,還有特征法、對比法、諧音法等。運用此法,歌訣最好自己編定,語言力求準(zhǔn)確精煉,內(nèi)容必須透徹理解。


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