現代社會是信息社會,高中化學，生活中處處蘊含著信息。如電視、報紙雜志、媒體網絡、旅游科技、綜藝體育等，經常為人們提供大量的信息。這些信息中很多是人們普遍關心的鮮活生動的和敏感具體的問題，要善于收集和處理，不斷補充豐富。讓課外要注意博覽群書，養(yǎng)成良好的信息素養(yǎng)，如走進圖書館，訪問互聯(lián)網站，參加社會實踐調查等，及時查閱收集、檢索處理生物信息。這不僅是生物教學的重要延伸，也是收集、獲取信息、充實知識、豐富閱歷的有效途徑。信息就是資源，信息就是知識，要使自己成為生活和的主人，不斷提高搜集和處理信息的和培養(yǎng)勇于實踐、創(chuàng)新的意識。
2、學會理論聯(lián)系實際
生物知識內容十分豐富，實踐性強，應用性廣，學習時要緊密結合，密切聯(lián)系周圍的事物和現象、國內外新的生物技術等熱點，讓學生學習更貼近生活實際，更為鮮活有趣。例如，晝夜溫差大的地區(qū)水果為什么很甜？肥胖是因為脂肪吃得太多嗎？還可以調查或觀察環(huán)境污染對周圍生物的影響等。學生要盡可能地走進大自然，親身感受生活中的生物知識和現象，將書本、課堂上學到的知識和能力在現實生活中得到應用，培養(yǎng)觀察分析、活學活用、理論聯(lián)系實際、解決具體問題的能力以及交流合作、實踐創(chuàng)新的能力。
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