周海亮
連長看看手表，取下嘴里的煙斗。還有十分鐘！他說。遠處炮火隆隆，戰(zhàn)壕里卻落針有聲。十分鐘以后他們將撲出戰(zhàn)壕，對方的機關槍等在那里。
兵很害怕。兵只是一百多個兵里的一員。兵想點一根香煙，可是他總是打不著火。
還有七分鐘！連長再看一下表，說。他巡視著他的兵，他試圖記得所有兵的模樣和名字。他知道七分鐘以后，至少將有一半兵被打倒。他經歷過太多這樣的時刻，他的兵從來未曾活過一半。
兵為自己整了整頭盔。這是他的習慣動作。似乎，將頭盔戴好，子彈就會聽話地繞過他的身體和腦袋。
還有五分鐘！連長走到隊伍盡頭，說。兵和連長之間隔著一百多個兵，一百多個兵，開始同時檢查他們的步槍。
兵拉一下槍栓。他沒能將槍栓拉動。兵再拉一下槍栓。槍栓仍然沒動。兵有些慌，蹲下來檢查他的槍，他的槍似乎完好無損。
還有三分鐘！連長說。
兵的頭上冒出了汗。兵的手開始發(fā)抖。兵使出渾身力氣。沒有用。槍栓仍然不能夠拉開。
……兵看到自己抱著步槍躍出戰(zhàn)壕。兵看到對方的機關槍手沖他微笑。他瞄準機關槍手的眉心，可是他的槍不能夠射出子彈。機關槍“噠噠噠”地響起，兵的胸口，多出一排整齊的窟窿……
還有一分鐘！連長說。
兵幾乎崩潰。他經歷過兩次戰(zhàn)斗，他沒能打中一個敵兵，可是，他的手里握有可以將敵兵射殺的步槍�，F在槍還在，可是他知道，今天，他將注定被敵兵射殺。
三十秒！他看到連長的身體，崩緊成弓。
兵絕望了。他的手指流出了血。他想起母親，想起父親，想起妻子，想起女兒。以前他也常常想起他們，然那不過是思念。而現在，絕望排山倒海，他知道他再也見不到他們。
……兵看到自己被打倒在戰(zhàn)壕前，他的槍栓仍然沒有拉開。他沒有死，他還能動，可是他沒有一絲力氣。他看到一個敵兵居高臨下地看著他，笑笑，腰間抽出一把匕首，一下下鋸著他的脖子……
五！四！三！二！一……
兵開始痛恨這場戰(zhàn)爭，痛恨給他步槍的連長，痛恨手里的步槍。他做好沖鋒的姿勢，他的身體崩緊成弓。當攻擊開始，無論他的槍膛里有沒有子彈，無論他的槍栓有沒有拉開，無論他的手里有沒有槍，他都必須躍出戰(zhàn)壕。他必將死去，死在對方的步槍下，機關槍下，手榴彈下，甚至，匕首下。
一！
兵一躍而起�？罩兴朐囎詈笠淮�。他的槍栓在那個瞬間奇跡般地拉開，兵聽到一聲無比親切無比美好的“喀嚓”一聲。然后，兵迎來一排子彈，子彈“噗噗”地射中他的胸口，那里多出一排整齊的冒煙的窟窿。他躺倒在戰(zhàn)壕前面，可是他還沒死。他看到一個敵兵居高臨下地看著他，笑笑，腰間抽出一把匕首，一下一下鋸著他的脖子……
戰(zhàn)斗很快結束。連長果然失去他一半以上的士兵。
后來他說，這場戰(zhàn)斗，他最應該感謝的，就是那個最后一刻拉開槍栓的士兵。
可是他沒有開一槍……似乎他對這場戰(zhàn)斗毫無貢獻。有人不解。
可是他沖了上去。連長說，當他從戰(zhàn)壕里一躍而出，我看到了敵人的恐懼。
（選自《中外讀點》第6期）
11.文章開頭的環(huán)境描寫，分析其表達特色及作用。(4分)
答：用對比和夸張的修辭(1分，答出一個給分)，渲染了緊張安靜的氛圍(1分)，也寫出戰(zhàn)事的激烈和迫近，也寫出戰(zhàn)士的內心的緊張(1分)，為情節(jié)的展開作鋪墊(1分)。
12.文中畫線的兩處，是如何表現人物內心情感的?(4分)
(1)似乎，將頭盔戴好，子彈就會聽話地繞過他的身體和腦袋。(2分)
答：運用心理描寫(1分)，寫出兵對生命的珍愛，對死亡的畏懼，心存的僥幸心(1分)。
(2)兵的頭上冒出了汗。兵的手開始發(fā)抖。(2分)
答：運用細節(jié)描寫(1分)，“冒出汗”手“發(fā)抖”細膩地寫出兵內心的極度緊張。(1分)
13.請結合文本，簡要分析文中“兵”的形象。(6分)
答：“將頭盔戴好”，希望子彈繞過他的身體：寫出他熱愛生命;戰(zhàn)場上他想起母親、父親、妻子、女兒，平時也常常想起他們：表現他因戰(zhàn)爭而飽受思念親人的痛苦;“痛恨這場戰(zhàn)爭”，痛恨連長，痛恨步槍：厭惡戰(zhàn)爭;心有畏懼，仍“做好沖鋒的姿勢”，槍栓沒有拉開，“必須躍出戰(zhàn)壕”：寫出他的勇敢無畏、勇于獻身。(一點一分，結合情節(jié)給滿分)
14.“他看到一個敵兵居高臨下地看著他，笑笑，腰間抽出一把匕首，一下一下鋸著他的脖子……”這段文字在文中出現兩次，是否重復?為什么?(6分)
答：不重復。(1分)第一次出現是虛寫，(1分)是兵在戰(zhàn)壕中想象的情景，表現出兵對死亡的恐懼，對生的渴求;(1分)第二次是實寫(1分)，兵沖出戰(zhàn)壕后犧牲的情景，寫出了戰(zhàn)爭的殘酷(1分)。結構上前后呼應，交代了故事的結局(1分)，收到了震撼人心的效果。
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