文中三個“□”
是為考查而設)
，完成5-9
小題。
牟俸，巴人。景泰初進士，授御史，巡按云南。南寧伯毛勝鎮(zhèn)金齒，俸列其違縱罪，將吏皆聳。天順元出為福建僉事。成化初，進秩副使。久之，遷江西按察使。
八，□
左僉都御史巡撫山東。歲?①
，請發(fā)濟南倉儲減價以糶，令臨清關稅收米麥濟振。皆從之。時大饑，雖獲振，饑民眾，轉徙益多。俸請敕鄰境撫、按隨所在安輯，秋成資遣復業(yè)。又乞盡蠲州縣逋課②
。詔如所請，更命移臨清倉粟十萬石振之。至七月，俸又言公私困竭救荒靡策乞開納粟例令胥吏得就選富民授散官且截留漕糧備振。十月復言：“
今救荒者止救其饑，不謀其寒。縱得食，終不免僵死，乞貸貧民布棉。”
帝皆嘉納。俸又檄發(fā)東昌、濟寧倉粟十萬余石為軍士月糧，而以德州、臨清寄庫銀易米振濟，奏請伏專擅罪。帝特宥之。已，移河南輸邊粟濟山東，□
別給銀為邊餉，山東輸京租二十萬石，給本地用。十又饑，請發(fā)倉儲出貸。撫山東五，盡心荒政，活饑民不可勝數。
以右副都御史改撫蘇、松。俸性嚴。以所部多巨室，欲故摧抑之，乃禁索私租，勸富家出谷備振動千計，怨謗紛然。中官汪直有事南京，或譖俸。直歸，未發(fā)也。俸初在山東，與布政陳鉞負氣不相下。后鉞從容言俸短，直信之。十四，俸議事至京，直請執(zhí)俸下詔獄。先是，所親學士江朝宗除服還朝，俸迓之九江，聯舟并下。所至，有司供張頗盛。直□
謂朝宗有所關說，并下獄。詞連僉事吳扁等十余人，俱被逮。系獄半歲，謫戍湖廣。
俸在江西時，共成許聰獄，人多議其深文③
。至是被禍，皆知為直誣，然無白其冤者。逾，卒戍所。
（選自《明史?
牟俸傳》，有刪節(jié)）
【注】①
歲?（jìn
）：?，妖氣。歲?，這里指成不好。②
逋課：欠交的賦稅。③
深文：利用法律條文的苛細，給人加罪。
5
．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是( )
（3
分）
A
．請發(fā)濟南倉儲減價以糶 發(fā)：征集
B
．而以德州、臨清寄庫銀易米振濟 寄：寄存
C
．中官汪直有事南京，或譖俸 譖：誣陷
D
．俸在江西時，共成許聰獄 獄：案件
答案：A
【發(fā)：打開（糧倉，賑濟災民）。（《寡人之于國也》：“
涂有餓殍而不知發(fā)。”
）】
6
．填入下列句子“□”
中的詞語，最恰當的一項是（ ）（3
分）
①
八，□
左僉都御史巡撫山東
②
移河南輸邊粟濟山東，□
別給銀為邊餉
③
直□
謂朝宗有所關說，并下獄
A
．①
為 ②
而 ③
則 B
．①
以 ②
且 ③
則
C
．①
為 ②
且 ③
因 D
．①
以 ②
而 ③
因
答案：D
【1.
所給句子與上文“
俸又檄發(fā)東昌、濟寧倉粟十萬余石為軍士月糧，而以德州、臨清寄醫(yī)療庫銀易米振濟”
結構相同，上文用了表示并列的“
而”
，故本句根據語境也應用“
而”
；2.“
且”
與“
而”
確實都可以表并列，但“
且”
的語氣明顯更強，此處宜用“
而”
。】
7
．下列文句中，斷句正確的一項是（ ）（3
分）
A
．俸又言公私困／竭救荒／靡策／乞開納粟／例令胥吏得就選／富民授散官／且截留漕糧備振
B
．俸又言公私困／竭救荒／靡策／乞開納粟例／令胥吏得就／選富民授散官／且截留漕糧備振
C
．俸又言公私困竭／救荒靡策／乞開納粟例／令胥吏得就選／富民授散官／且截留漕糧備振
D
．俸又言公私困竭／救荒靡策／乞開納粟／例令胥吏得就／選富民授散官／且截留漕糧備振
答案:C
【1.
先將句子中“
俸又言”
刪去，可見A
、B
明顯節(jié)奏不合。2.“
乞開納粟例”
中，“
納”
的賓語是“
粟”
，“
開”
的賓語是“
例”
，現代漢語中有“
開……
（先）例”
之說，如果不在“
例”
之后斷，則于句法不合；3.“
令胥吏得就選/
富民授散官”
一句中，“
令”
是“
使”
的意思，“
胥吏”
與“
富民”
對舉，故在“
富民”
前斷開——
全題得解。此題需綜合運用句法結構、文化常識答題，是全卷中最難的選擇題。】
8
．下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是（ ）3
分）
A
．成化八，山東發(fā)生大饑荒，牟俸想盡辦法賑災，但仍有很多災民流離失所，牟俸就請求附近的官員暫時安置他們。
B
．牟俸在山東賑災的時候，采取了一些權宜之計，盡管并沒有事先上報朝廷，但是他的舉動也得到了皇帝的理解寬恕。
C
．牟俸與山東布政使陳鉞互不相讓，陳鉞在宦官汪直面前說牟俸的壞話，汪直相信了他，后來找機會將牟俸關進監(jiān)獄。
D
．牟俸親近的學士江朝宗服喪期滿回朝，到九江迎接牟俸，兩人一起乘船東下，他們沿途受到了當地官員的殷勤接待。
答案:D
9
．根據具體要求分別完成下列各題。(10
分)
（1
）將下列句子翻譯為現代漢語。(7
分)
①
縱得食，終不免僵死，乞貸貧民布棉。（3
分）
【參考答案】
（貧民們）即使得到了食物，最終免不了倒地而死，請借給他們布匹和棉花（來御寒）。
［3
分。“
僵死”“
貸”
各l
分，大意1
分。“
僵死”
如譯為“
凍僵而死”
也可。］
【評分說明】
1.
大意1
分落在補充“
縱得食”
的主語、“
縱”
和“
乞”
這三處，對一處不得分，對兩處方可得1
分。
2.
僵死，若譯為“
僵直地死去”
，不得分，可以得分的答案：凍僵而死/
凍死/
倒地而死。
3.“
貸”
譯為“
資助”
、“
發(fā)放”
、“
給予”
、“
貸款”
等不得分，“
借給”
、“
貸給”
得分。
【存在問題】
1.
偷換概念：把題中的“
布棉”
視為“
棉布”
。
2.
生造詞語：把“
貸”
譯為“
貸發(fā)”
，既不是“
借給”
，也不是“
發(fā)放”
。
3.
忽視語境：要翻譯的這句話是出現在對話中的，同學忽視語境，將其視為客觀陳述句，譯為：即使得到了食物，災民們最終也免不了被凍死，于是牟俸給貧困百姓借了布和棉花。
4.
功底不扎實：“
布棉”
的翻譯五花八門：布衣棉衣、布質棉衣、棉布衣服；“
縱”
有譯為“
盡管”
的，有譯為“
雖然”
的，就算知道是“
即使”
，也有好一批同學錯寫成“
既使”
。
②
至是被禍，皆知為直誣，然無白其冤者。（4
分）
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