趙暢
(1
） 只要說及梧桐，人們總會冠以“法國”之稱。八前，我在德國、法國、比利時(shí)，那滿街的梧桐樹，讓我在一個(gè)個(gè)陌生之地似乎找到了唯一熟悉的感覺。然而，歐洲的朋友明白無誤地告訴我：這是地地道道的“中國梧桐”。原來，梧桐生長于中國云南，因曾移栽于法租界內(nèi)，故有人稱之為“法國梧桐”。爾后，梧桐被帶到法國 種植，法國人以至全歐洲人皆稱之為“中國梧桐”。這意外的驚喜，讓我這個(gè)中國人驕傲和自豪。
(2)
我對梧桐親近有加，除了歐洲之行的意外發(fā)現(xiàn)，也緣于＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
(3)
自我有記憶起，梧桐樹就沒有離開過我的視野。城市梧桐樹站立于飛塵和喧囂中，努力讓杖葉像琴翼一樣張開，等候風(fēng)的手指，即興彈奏城市的晨昏。它花開春季，但花并不美，所謂花，只不過是很不起眼的黃綠色，柔柔嫩嫩如一顆顆羞澀的少女之心。一俟其吐絮，便似乎優(yōu)雅不再，那飛絮不管你愿不愿意，都會四處飛揚(yáng)。
(4
）在城市里，梧桐樹算不得貴族，它質(zhì)樸得像平民。那皮色，那枝權(quán)，那樹葉，分明帶著鄉(xiāng)間的味道，散發(fā)著幽深的泥土氣息。只有那巍峨的樹冠，才給人以典雅而又孤傲的感覺，無論遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去或者走近仰望，它都具有一種威嚴(yán)的氣勢。但它只管花謝花開，自吟自歌，為行人提供一片蔭涼。
(5
） 有多少個(gè)夏季，我背著書包，穿過這道梧桐濃蔭上學(xué)、回家；有多少個(gè)盛夏的夜晚，我與伙伴們一起借著微弱的路燈，在梧桐腳下覓蟬洞、拾蟬蛻：又有多少個(gè)突襲而來的下雨天，我與路人一起站在嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的梧桐樹底下，躲過了一場又一場雨；更記得“文革”中，有人因遭受政治迫害跳樓自殺，幸被樓房邊高大的梧桐樹樹權(quán) 扯住衣服，得以保全性命
……
梧桐每一天都與人們一起分享著悲歡離合的故事，陪伴著一代又一代人的成長。
（6
）早先，在我家門口有一棵大梧桐樹，每臨夏季的雨夜，那疏密相間的雨點(diǎn)，恰似素手調(diào)弦，闊碩的梧桐時(shí)便是古箏、揚(yáng)琴、京胡、琵琶……想及才女李易安當(dāng)不也有“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴”的意境么？
(7)
浙 江上虞，處于錢塘江南岸，是個(gè)多臺風(fēng)的城市。而臺風(fēng)是樹的勁敵，每當(dāng)臺風(fēng)襲來，梧桐樹都在被掃蕩之列，它的濃蔭讓它無法藏匿。樹大招風(fēng)，樹老也招風(fēng)。一場臺風(fēng)總會令一些梧桐樹轟然傾倒，或者被刮下一些大枝權(quán)，而這樣的肆虐場面大多發(fā)生在夜晚。次日早晨，當(dāng)人們走上街頭，看到這樣的場景，無不烯噓感嘆。自此 以后，城市綠化管理者們，以及附近的居民，凡聽聞臺風(fēng)來襲的消息，總會對一些弱勢的梧桐樹千方百計(jì)進(jìn)行加固。這彰顯的不單單是對梧桐樹的愛護(hù)。
(8
） 秋天到了，梧桐樹的葉子開始枯黃，到了深秋，枯黃的葉子開始離枝而去，顯得是那般的無可奈何??每片葉子記錄著瀟瀟落木生命的故事，它把春的經(jīng)歷、夏的傳說寫在落葉的回憶里，告訴人們風(fēng)中的成長、雨中的茁壯，繁茂的瀟灑和落寞的傷懷。然而，在哲人和詩人眼里，當(dāng)落英散盡，褪色的樹木便顯現(xiàn)出生命蒼勁的脈 絡(luò)，那是一種閱盡人間滄桑的厚重。
(9
）當(dāng)和煦的太陽透過斑駁的梧桐枝條灑落在我身上的時(shí)候，我的心里似乎也浸滿了陽光，充滿了溫暖。走在由梧桐樹陪伴的秋大城市街道，我總會生發(fā)這樣的感慨：每個(gè)人哪怕到了生命的秋天，也絕不能自暴自棄，理當(dāng)心生一種莊嚴(yán)的使命感和人生的緊迫感，因?yàn)榇藭r(shí) 此刻，你最能體味人生的滄桑和生命的靜美，從而以坦然平和的心態(tài)去面對人生路途上的風(fēng)風(fēng)雨雨、坎坎坷坷；你最能找到心靈詩意的棲息地，懷著超然的眼光觀照人生途中無處不在的美妙風(fēng)景，在心靈深處葆藏充盈、信心和期待。
(10)
梧桐如時(shí)間老人，它見證著歷史，它成為人們生活中不可分離的一部分。我曾去過南京，那滿大街的梧桐樹，讓南京這個(gè)城市更顯歲月的從容。據(jù)說當(dāng)精選了兩萬棵梧桐，栽種在孫中山先生靈樞經(jīng)過的中山東路等主干道上，以志紀(jì)念。
(11)
我總以為，城市里那一列列亭亭的行道樹，是大自然寫給都市人的信，是蔥郁樹林留給城市最后的關(guān)愛。 �。ㄟx自《人民日報(bào)》，有刪改）
7
．根據(jù)文意，請把第（2)
段補(bǔ)充完整。(1
分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
8
請從一個(gè)角度，就第（3)
段畫線句作簡要賞析。(4
分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
9
．第（9)
段作者為什么說心中“似乎也浸滿了陽光、充滿了溫暖”？(3
分）
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10
．下面說法符合文意的兩項(xiàng)是（ �。ā 。�(4
分）
A.
“中國梧桐”和“法國梧桐”這兩個(gè)梧桐樹種原都生長于中國，因而都具中國血統(tǒng)。
B
．梧桐樹的花色不起眼，吐絮時(shí)四處憶揚(yáng)，夫去了優(yōu)雅，這些都令作者感到些許不快。
C
．作者樂于享受梧桐樹默默本獻(xiàn)的蔭涼，卻敬畏它的威嚴(yán)氣勢和典雅孤傲的外在形象。
D
．臺風(fēng)來襲之前人們加固梧桐樹，是愛護(hù)，也是人們對城市有序管理的一種文化自覺。
E
．選文中每處對樹的描寫，都充滿深情厚意，并與作者的議論和抒情有著內(nèi)在的聯(lián)系。
F
．第（8
）節(jié)的語言表達(dá)整散結(jié)合，長句與短句結(jié)合，兼具整傷與靈動、舒緩與急促之美。
11.
綜觀全文，分析梧桐樹對城里人的關(guān)愛有哪些？(4
分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
12
．根據(jù)文中信息，為梧桐樹寫一段50
字左右的介紹性文字。(4
分）
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參考答案：
7
．原文：生活中與梧桐的相伴相隨（
(1
分）。意思相近即可�！�
8
．用擬人（或比喻）的手法（
(1
分），賦予樹、風(fēng)以人的習(xí)性（
(1
分），寫出了風(fēng)中梧桐枝葉為城市晨昏帶來了美妙悅耳的聲音（
(1
分），表達(dá)了作者對梧桐樹的喜愛感情（
(1
分）�！�
9.
“似乎”表明作者表達(dá)的是一種感覺（
(1
分）；本句作者由梧桐樹感受到人生的使命感和緊迫感，體味了人生的滄桑和生命的靜美（
(1
分），因此而心態(tài)坦然平和、心靈詩意棲息，超然觀照人生，內(nèi)心充盈，充滿信心和期待（
(1
分）。意思相近即可�！�
10. D E0
11
．陪伴一代代人成長；分享人們的悲歡離合；讓人觸情生情升華為文學(xué)意境；啟發(fā)人生使命感、緊迫感；見證歷史、寄托情感。（每點(diǎn)
1
分）
12
．梧桐樹，原生于中國云南（
1
分），在歐洲等許多地區(qū)也能生長（
(1
分）。樹形高大
(1
分）；樹齡久（或：多生喬木）
(1
分）；春天開花，花黃綠色（
(1
分）；為闊葉植物，秋天葉落，適宜栽種為行道樹（
(1
分）。
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