學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.了解海涅的簡(jiǎn)況，了解《堂吉訶德》的作者、情節(jié)和主題。
2.體會(huì)作者在不同階段對(duì)《堂吉訶德》的不同理解。
一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)
1、生字識(shí)記
?(
)
苔(
)
啜(
)
髯(
)
騎(
)
蹩(
)
霾(
)
憔悴（
）
2、
詞語(yǔ)識(shí)記
?麗
：
蹩腳
：
飄忽
：
傾倒
：
稚嫩
：
攀附
：
3
、預(yù)習(xí)思考：
1．《堂吉訶德》是一部什么樣的書(shū)？
2．作者為什么珍視童時(shí)期讀《堂吉訶德》的感受？
3．你知道海涅在文中寫(xiě)了他哪三個(gè)時(shí)期讀《堂吉訶德》的感受嗎？
4．文中提到了《堂吉訶德》這部書(shū)的哪些人物？請(qǐng)列舉出三個(gè)來(lái)。
二、合作探究
（一）、背記知識(shí)隨堂筆記
1．那片刻的時(shí)光，我還回憶得很清楚，是五月里一個(gè)
的日子，
的春天躺在靜穆的晨光里，聽(tīng)那只
的夜鶯向它頌贊。夜鶯的頌歌唱得溫存似的
，醉心融骨似的
，最含羞的花苞就此開(kāi)放，多情芳草和披著薄霧的陽(yáng)光就
得更忙，花木就一片
，
起來(lái)。
2．那是個(gè)
的日子，灰暗的天空里一陣陣都是氣色
的云，黃葉兒
從樹(shù)上落下來(lái)，
的晚花奄奄待盡，頭也抬不起，花上壓著
的淚珠，夜鶯兒早已不知下落，望出去是一片衰盛無(wú)常的景象。
3．《讀<堂吉訶德>》作者
，是
國(guó)詩(shī)人。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/gaozhong/521724.html
相關(guān)閱讀：《竇娥冤》課內(nèi)語(yǔ)段閱讀及答案
高一《鴻門(mén)宴》閱讀精選（附答案）
《哈姆萊特》閱讀指導(dǎo)學(xué)案（附答案）
《蘭亭集序》閱讀答案
《荊軻刺秦王》高一課堂練習(xí)及答案