M：這句話有幾個(gè)字？七個(gè)字。
顯然原話錯(cuò)了！那么它的反話就應(yīng)該是對(duì)的吧，是不是？
M：不對(duì)，這句語的反話正好是八個(gè)字。所以 高中英語，它像它原來的話一樣是錯(cuò)的。我們?cè)趺床拍芙鉀Q這樣奇怪的尷尬局面呢？
這種悖論的創(chuàng)造者是誰，人們都不知道。這里還有另一個(gè)變了點(diǎn)花樣的貨真價(jià)實(shí)的悖論，們一定會(huì)覺得很有趣的，在黑板上寫：
在黑板上標(biāo)出三個(gè)有錯(cuò)誤的句子；
1． 2+2=4
2． 3*6=17
3． 8/4=2
4． 13-6=5
5． 5+4=9
回答：只有第2句和第4句是錯(cuò)的。所以說“有三個(gè)句子錯(cuò)了”的斷言錯(cuò)了，而這個(gè)斷言就成了第三個(gè)錯(cuò)句！
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