45
分鐘
拉里
·
艾倫
（美聯(lián)社）
【埃及亞歷山大電】
1942
12
月
15
日午夜剛過，英國輕巡洋艦
“
加拉提亞
”
號連中
3
枚軸心國潛艇發(fā)射的魚雷，它像一只被刺中的烏龜，肚皮朝上翻轉(zhuǎn)過來，不到
3
分鐘，便在漆黑的夜幕中沉沒在埃及地中海海岸附近的波濤下。魚雷是近距離快速連續(xù)發(fā)射的，擊中了
“
加拉提亞
”
號的左后舷、中部和前部，撕碎了她的腑臟，炸聲如雷，火光沖天。我在渾濁的油污中掙扎了
45
分鐘后獲救。
12
月
14
日，當我們隨同一個巡洋艦、驅(qū)逐艦中隊巡航在利比亞海岸外時，遭到俯沖轟炸機
7
個多小時的攻擊，但是
“
加拉提亞
”
號成功地挫敗了空襲，向東航行。
12
月
15
日午夜，
“
加拉提亞
”
號播音器發(fā)出警報：
“
一級戰(zhàn)備，各就各位！
”
炮手們依令嚴陣以待。
我當時正在艦長室小睡，是被一名海軍陸戰(zhàn)隊哨兵叫醒的，慌亂起身踏上漆黑的后甲板，奔向艦橋。沒跑幾步，第一枚魚雷就撞上了左后舷，此刻是
0
時
2
分。魚雷似乎是在沿甲板追逐我們。隨著一道炫目的閃光，第二枚穿透了戰(zhàn)艦中部，第三枚打中了前部，命中點就在一座
6
英寸炮塔下面，戰(zhàn)艦渾身顫抖。
當戰(zhàn)艦左舷迅速傾側(cè)并向大海深處下沉時，我抓住甲板欄桿，扔掉了鋼盔、防彈衣和雨衣，使出吃奶的力氣給救生衣吹氣，在這艘巡洋艦完全傾覆時剛好把氣吹足。隨著艦身的劇烈翻轉(zhuǎn)，我從右舷滑入大海中。數(shù)百名軍官和水兵也隨我一起落水。
我不會游泳。我害怕我從高處栽到海里會撞破身上這件舊救生衣。我栽入海里時，這艘巡洋艦帶著極大的吸力消失了，留下一大塊油污的海面。油污和海水把我灌了個飽以后，我才冒出水面。幾名水兵成功地發(fā)動了一只摩托救生艇。我試圖游向它，卻再次沉入水中。一名水兵把我拉到艇上。
但是，有幾十人也想上艇。越來越多的人爬上來，把艇尾部壓了下去，很快灌滿了海水。最后艇翻了，把我們大家猛拋入海里。結(jié)果又喝了一肚子油水。我使出渾身力氣才讓頭部浮在水面上。我撞上了一根漂浮的小圓木。我絕望地掙扎著，竟然把它夾在了左臂之下，同時用右臂小心護著救生衣。
就在這時，我看見前方大約
75
碼遠處一艘驅(qū)逐艦的巨大黑色輪廓。我試圖游過去，但是一點兒進展也沒有。一個浪頭將我推向前方，幾乎推到驅(qū)逐艦螺旋槳下。我喊著救命，直喊得聲嘶力竭。突然，有人向我身邊扔過來一根油膩的大繩。我抓住了它，但是僅存的力氣使我?guī)缀鯚o法往前挪。
這時，一只救生筏飄向驅(qū)逐艦。驅(qū)逐艦放下繩梯，救生筏上的水兵抓住繩梯，爬上安全的地方，而我在全力搏斗，以免被淹死。好幾個人踩在我頭上，把我踏到深水中。半知半覺中，我用右臂勾住繩梯，頭部才得以不時高出水面。我又喊起救命來。救生筏上的一名輕的英國水兵救了我的命。
“
這家伙是美國人。
”
我模模糊糊地聽到有人說話。他們在為我擠出肚中的海水時，看到了我那件滿是油污的外衣袖子上
“
美國海軍記者
”
字樣。
他們割開了我的衣服，把我抬到下層的住艙甲板上。在那里，大約
100
名幸存者正在接受治療。
（
有刪改
）
13
．下面對這篇作品的概述與分析，不正確的兩項是（
）（
）（
5
分）
A
．這篇新聞報道描述的是二戰(zhàn)中英國地中海艦隊輕巡洋艦
“
加拉提亞
”
遭軸心國魚雷攻擊，美國海軍記者拉里
·
艾倫死里逃生的經(jīng)過。
B
．這篇新聞報道的標題很吸引人，
“
地獄般的
”
給人以無限聯(lián)想，使讀者迫不及待地想了解到底是怎么回事；
“45
分鐘
”
以分鐘計而每一分鐘都關乎生死，突出了整個過程的緊張感。
C
．這篇報道的主體部分是以倒敘展開的，留下了懸念，吸引讀者閱讀的興趣；且通過動作、心理等細節(jié)描寫，增強了文章的可讀性。
D
．在報道中作者加入了
12
月
14
日
“
加拉提亞
”
號成功挫敗空襲的背景材料。與此形成對比的是，一天后，這艘輕巡洋艦沒能逃過襲擊。
E
．這篇新聞報道的結(jié)尾以作者逃出險境作結(jié)，削弱了文章對戰(zhàn)爭殘酷性這一主題的反映，影響人們對戰(zhàn)爭的反思。
14
．文中作者多次提到救生衣，這樣寫有何作用？請簡要概括。（
4
分）
15
．這篇新聞報道的導語的語言有什么特色？請談談你的看法。（
6
分）
參考答案：
13
．
CE
（
C
，并非倒敘，而是順敘。
E
，
“
削弱了文章對戰(zhàn)爭殘酷性的主題的反映，影響人們對戰(zhàn)爭的反思
”
說法不準確）
14
．作者寫救生衣的細節(jié)，不僅與交代
“
我不會游泳
”
相呼應，（
2
分
）而且可以看出作者當時處在生與死的邊緣（或：作者處境的危險）。（
2
分
）
15
．語言形象、幽默。（
1
分
）用了比喻、比擬的手法，（
2
分
）把巡洋艦中魚雷比作被刺中的烏龜，
“
撕碎了她的腑臟
”
，賦予巡洋艦人（動物）的特點，（
1
分
）并用
“
連中
”
、
“
翻轉(zhuǎn)
”
、
“
沉沒
”
這些動詞（
1
分
）生動形象勾勒了巡洋艦遭魚雷攻擊下沉的情景，不乏幽默，使新聞富有情趣，增強文章的可讀性。（
1
分
）
（
其它觀點言之成理亦可
）
本文來自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/gaozhong/356166.html
相關閱讀：