一、航模活動(dòng)在通用技術(shù)課教學(xué)中的作用
航模活動(dòng)是以操縱，放飛自制或裝配的模型器進(jìn)行戶外活動(dòng)，訓(xùn)練比賽或創(chuàng)紀(jì)錄飛行的一項(xiàng)科技性較強(qiáng)的活動(dòng)。它是通用技術(shù)課課堂教學(xué)的重要補(bǔ)充。學(xué)生參加制作模型、觀看飛行表演、進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)參觀、閱讀課外輔導(dǎo)文章、參加訓(xùn)練競(jìng)賽，不僅能幫助他們復(fù)習(xí)、記憶、理解學(xué)過(guò)的通用技術(shù)課知識(shí)，培養(yǎng)聯(lián)系實(shí)際的能力，而且還能開闊眼界，豐富知識(shí)，吸引他們探索新的通用技術(shù)現(xiàn)象和規(guī)律。這是課堂上得不到的，更不是做幾道練習(xí)題所能代替的。所以，航�；顒�(dòng)是通用技術(shù)課教學(xué)的一個(gè)重要方面，它既是通用技術(shù)課課堂教學(xué)的補(bǔ)充，也是課堂教學(xué)的延伸。通過(guò)航�；顒�(dòng)，可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)通用技術(shù)課學(xué)習(xí)的興趣，引導(dǎo)他們通過(guò)觀察和動(dòng)手實(shí)踐去分析和解決通用技術(shù)問(wèn)題，逐步提高他們對(duì)通用技術(shù)知識(shí)的理解、掌握和運(yùn)用的能力。
1．航�；顒�(dòng)能促進(jìn)基礎(chǔ)知識(shí)向?qū)嶋H能力轉(zhuǎn)化，是培養(yǎng)學(xué)生能力的重要途徑
學(xué)生從書本上獲得系統(tǒng)的通用技術(shù)知識(shí)后，要讓學(xué)生覺(jué)得這些知識(shí)有用，解決了實(shí)際問(wèn)題，就會(huì)得到滿足，而產(chǎn)生新的求知欲望。航�；顒�(dòng)能不斷給學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會(huì)，促進(jìn)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)向?qū)嶋H能力轉(zhuǎn)化，是培養(yǎng)學(xué)生能力的重要途徑。例如，通過(guò)對(duì)模型飛機(jī)的制作和飛行訓(xùn)練，學(xué)生會(huì)對(duì)常見(jiàn)結(jié)構(gòu)有更加深刻的理解。制作艦船模型，裝配和操縱遙控電動(dòng)模型飛機(jī)要應(yīng)用流程的設(shè)計(jì)的知識(shí)，控制的手段與應(yīng)用的知識(shí)，人機(jī)關(guān)系的知識(shí)，模型制作的知識(shí)。通過(guò)航模活動(dòng)，學(xué)生會(huì)從通用技術(shù)知識(shí)的大量應(yīng)用中，看到學(xué)習(xí)通用技術(shù)的重要性，就會(huì)增強(qiáng)學(xué)好通用技術(shù)的信心。通過(guò)航�；顒�(dòng)，既激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)通用技術(shù)的興趣，體會(huì)到技術(shù)的價(jià)值，又培養(yǎng)了學(xué)生的能力。
2．航�；顒�(dòng)能發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性與特長(zhǎng)，促進(jìn)非智力因素的發(fā)展
每個(gè)學(xué)生都有一定的個(gè)性與特長(zhǎng)，有的學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握得很好，但不善于動(dòng)手；有的學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)得一般，但動(dòng)手能力較強(qiáng)。航�；顒�(dòng)能對(duì)前者起促進(jìn)作用，對(duì)后者提供更多的成功機(jī)會(huì)，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。從而發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性與特長(zhǎng)，促進(jìn)非智力因素的發(fā)展。例如，學(xué)生在制作模型飛機(jī)和飛行訓(xùn)練的過(guò)程中會(huì)碰到許多困難，會(huì)經(jīng)歷失敗的苦惱，但通過(guò)自己的努力最終還是成功了，從中學(xué)生會(huì)得到尊重客觀規(guī)律的教育，體會(huì)到科學(xué)家從事科學(xué)研究的艱辛，會(huì)嘗到成功后的喜樂(lè)，更重要的是鍛煉了自己的意志。在航�；顒�(dòng)中，學(xué)生親手制作的模型飛機(jī)象矯健雄鷹翱翔藍(lán)天，往往會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生美好的遐想。在航�；顒�(dòng)中學(xué)生實(shí)際上是在不斷的進(jìn)行著技術(shù)試驗(yàn)和技術(shù)探究，從中學(xué)生會(huì)領(lǐng)略到科學(xué)技術(shù)知識(shí)的無(wú)窮魅力，使他們對(duì)科學(xué)技術(shù)產(chǎn)生了極大的興趣和情感。心理學(xué)認(rèn)為：“情感是人對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的一種特殊的反映形式。它是人對(duì)待外界事物的態(tài)度，是人對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)是否符合自己的需要而產(chǎn)生的體驗(yàn)�！狈材軡M足需要的事物，會(huì)引起肯定性的體驗(yàn)，如快樂(lè)、滿足、熱愛(ài)等。情感的特殊性，正是由于這些需要、渴求或意向所決定的，學(xué)生在學(xué)習(xí)通用技術(shù)的過(guò)程中，如果把學(xué)習(xí)通用技術(shù)知識(shí)作為滿足自己的需要，渴求或意向，那么他們對(duì)學(xué)習(xí)通用技術(shù)知識(shí)就會(huì)產(chǎn)生濃厚的興趣和強(qiáng)烈的求知欲望。所以我們?cè)谕ㄓ眉夹g(shù)教學(xué)中應(yīng)努力培養(yǎng)學(xué)生對(duì)通用技術(shù)學(xué)科的情感，而從這一點(diǎn)上看航�；顒�(dòng)有優(yōu)于課堂教學(xué)的作用。所以，應(yīng)該積極開展航�；顒�(dòng)，讓學(xué)生從中學(xué)到知識(shí)，能力得到提高。
近5年來(lái)，有160多名學(xué)生參加了學(xué)校航模隊(duì)的活動(dòng)。在全國(guó)，廣東省，深圳市和羅湖區(qū)舉辦的各級(jí)中學(xué)生航模比賽中，學(xué)校代表隊(duì)獲得的一、二、三等獎(jiǎng)有200多項(xiàng)。對(duì)學(xué)生科學(xué)技術(shù)素質(zhì)的提高做出了成績(jī)。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/gaozhong/294486.html
相關(guān)閱讀：抓住課后“黃金兩分鐘”