王極盛：老師最后20天應(yīng)該做一些有助于孩子的心理調(diào)解。班主任主要任務(wù)幫助孩子調(diào)解心態(tài)。99年中國(guó)人民大學(xué)附屬中學(xué)有一個(gè)班的老師，是班主任，他們班47個(gè)同學(xué)，有31個(gè)考上北大、清華，我問(wèn)他怎么做好工作。他說(shuō)我雖然是英語(yǔ)老師，我主要任務(wù)是抓班里同學(xué)的心理工作，我分兩類，一類是全班共同的心理問(wèn)題，我在班里共同講。我又抓個(gè)別同學(xué)的心理問(wèn)題，這樣他們把自己心理壓抑的情緒釋放出來(lái)。所以第一點(diǎn)做好學(xué)生的心理教育工作。
第二點(diǎn)，建議老師要有平和心態(tài)。老師要充滿信心，愉快的情緒本身就會(huì)感染學(xué)生，就會(huì)給學(xué)生心理上很大的支持和幫助。
第三點(diǎn)各科老師要協(xié)同活動(dòng)。我記得中國(guó)人民大學(xué)附屬中學(xué)曾經(jīng)有這樣的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)班里的每一個(gè)學(xué)生，每一科老師集體會(huì)診，對(duì)每個(gè)學(xué)生物理存在什么問(wèn)題？化學(xué)存在什么問(wèn)題？然后采取措施共同攻關(guān)，這非常好。
第四點(diǎn)建議高考前，特別是5月底以后，學(xué)生自己的復(fù)習(xí)時(shí)間，學(xué)校要設(shè)立兩個(gè)輔導(dǎo)班子，一個(gè)輔導(dǎo)班子是功課輔導(dǎo)班子，還要成立一個(gè)心理輔導(dǎo)班子，同學(xué)們會(huì)有一些心理問(wèn)題，找專門輔導(dǎo)心理問(wèn)題的老師咨詢。那些人進(jìn)行心理輔導(dǎo)呢，一些老老師，這樣兩手抓，一手抓學(xué)習(xí)方面的輔導(dǎo)，一手抓心態(tài)方面的調(diào)解，很有用。
第五點(diǎn)，從現(xiàn)在開(kāi)始不要搞倒計(jì)時(shí)了，很多學(xué)校搞倒計(jì)時(shí)，有時(shí)候起了反作用。我問(wèn)很多考生對(duì)倒計(jì)時(shí)的感覺(jué)，他們感覺(jué)特別緊張。我有一次和校長(zhǎng)談，校長(zhǎng)說(shuō)我做的目的是提醒孩子高考快別忘了。我說(shuō)從來(lái)沒(méi)有一個(gè)孩子忘了高考。
第六點(diǎn)，高考前學(xué)校里要放一些音樂(lè)、多擺一些鮮花，讓孩子在輕松、愉快氛圍當(dāng)中渡過(guò)，對(duì)于學(xué)校老師來(lái)講我提的六點(diǎn)建議有助于他們幫助孩子進(jìn)入狀態(tài)，以便高考考出理想的成績(jī)。
網(wǎng)友：我成績(jī)很差，我決定和我一個(gè)好朋友一起學(xué)習(xí)，我好擔(dān)心父母和老師不同意，主要因?yàn)樗悄猩?BR>
王極盛：男女同學(xué)在一起學(xué)習(xí)某種意義上是好事情。男女青春期相互喜歡、相互接近也是好事情，家長(zhǎng)應(yīng)該理解、支持，不要看成是早戀�，F(xiàn)在很多學(xué)�？浯笤鐟佻F(xiàn)象，男女一起活動(dòng)會(huì)激發(fā)他們的信心，使他們心胸更加寬闊，心情更加愉快。我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)男同學(xué)，難道說(shuō)高三男同學(xué)看到自己班里女同學(xué)就惡心，一個(gè)高三女同學(xué)看到自己班的男同學(xué)就嘔吐就正常嗎，我覺(jué)得那才是心理變態(tài)。所以父母應(yīng)該支持他們，我個(gè)人看法，我調(diào)查研究在北京的學(xué)生就是說(shuō)高三早戀，高考之后考上的不是一個(gè)大學(xué)，99%都拜拜了，我覺(jué)得應(yīng)該支持男孩、女孩一起學(xué)習(xí)。男孩學(xué)習(xí)好對(duì)她提高有利，家長(zhǎng)不要過(guò)多的顧忌。
網(wǎng)友：我現(xiàn)在一直在努力，模擬考試一次比一次差，現(xiàn)在已經(jīng)產(chǎn)生了不想高考的念頭？
王極盛：這要具體分析，一方面是學(xué)習(xí)方法可能存在問(wèn)題，另外一個(gè)主要是心態(tài)存在問(wèn)題。我們說(shuō)過(guò)調(diào)解好心態(tài)是高考成功的一半，上一次沒(méi)有考好造成很大的心理壓力，下一次又沒(méi)有考好又影響了自己的情緒，惡性循環(huán)。這樣的考生就要順其自然，有一個(gè)比較嚴(yán)密、可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，離高考20多天能提高多少提高多少，另外主要進(jìn)行心態(tài)的調(diào)解，心態(tài)調(diào)解好了高考時(shí)候會(huì)發(fā)揮的更高，會(huì)出現(xiàn)你意想不到的好成績(jī)。常有這樣的情況，越繃的緊越不好，反而是順其自然好一些。
主持人：王教授曾經(jīng)和300多位高考的文理狀元有過(guò)接觸和溝通，你最后總結(jié)出要想成為狀元無(wú)非是實(shí)力和心態(tài)�？墒谴蠖鄶�(shù)考生并沒(méi)有這么好的實(shí)力，是不是說(shuō)如果心態(tài)平穩(wěn)才能發(fā)揮出自己現(xiàn)有的水平或者更高的水平，越緊張反倒會(huì)使自己發(fā)揮不好呢。
王極盛：狀元可遇不可求。但是狀元有一個(gè)基礎(chǔ)條件就是他實(shí)力強(qiáng)、心態(tài)好。一個(gè)考生調(diào)解好心態(tài)是高考成功的一半，心態(tài)調(diào)解好成績(jī)就會(huì)發(fā)揮充分。我們不是大家成狀元，我們是鼓勵(lì)大家掌握高考規(guī)律，把握實(shí)力調(diào)整好心態(tài)，這是成功的最重要因素。任何一個(gè)高考要想高考成功都離不開(kāi)這兩個(gè)要素。
主持人：高考狀元之所以具備良好的狀態(tài)是不是因?yàn)樗麄儞碛泻芎玫膶?shí)力基礎(chǔ)。其實(shí)高考的時(shí)候很多人的成績(jī)和他們是接近的，但是心態(tài)并不是很好。
王極盛：我的研究證明很多狀元不是班里很好的，平時(shí)在班20多名，他還是有實(shí)力的，但是他有潛在力量，一下子上去了。大部分狀元總是名列前茅，咱們都在一二十名，不是最拔尖的。其他考試好成績(jī)好的同學(xué)也是兩個(gè)要素也是實(shí)力強(qiáng)、心態(tài)好。如果只是實(shí)力強(qiáng)心態(tài)不好，一緊張答不出來(lái)了。有的同學(xué)說(shuō)高考那天我又跳又笑進(jìn)考場(chǎng)，但是一看卷子都不會(huì)，所以沒(méi)有基礎(chǔ)也不行。
主持人：你研究高考狀元并不是研究誰(shuí)能夠成為全國(guó)成績(jī)最好的學(xué)生，而是在研究一個(gè)在高考中發(fā)揮自己最好水平，成績(jī)得到非常好表現(xiàn)的共性。
王極盛：就是高考規(guī)律。
主持人：這個(gè)高考規(guī)律對(duì)普通同學(xué)都適用嗎？
王極盛：都適用。
主持人：所以請(qǐng)所有的同學(xué)和家長(zhǎng)都記住高考就是實(shí)力和心態(tài)的較量，缺一不可。我們的訪談就要結(jié)束了，請(qǐng)王教授最后說(shuō)一句話。
王極盛：調(diào)解好心態(tài)高考就成功了一半了。
主持人：好今天的聊天到此結(jié)束，再見(jiàn)！
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