愛(ài)因斯坦說(shuō)“對(duì)一切來(lái)說(shuō)，只有興趣才是最好的老師�！痹跀�(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中教師要善于利用各種方法來(lái)培養(yǎng)、激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。一旦學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，他就會(huì)在學(xué)習(xí)中投入更多的精力，產(chǎn)生學(xué)習(xí)熱情，教學(xué)效率才會(huì)得到提高。
初一新生剛從小學(xué)進(jìn)入初中，思維轉(zhuǎn)化快，模仿能力強(qiáng)，因此教師應(yīng)該認(rèn)真研究對(duì)其學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。
教師在教學(xué)過(guò)程中可用生動(dòng)豐富的材料向?qū)W生說(shuō)明數(shù)學(xué)的重要地位和作用。如：物理中的大量計(jì)算、化學(xué)中方程式的計(jì)算要依賴數(shù)學(xué)，甚至語(yǔ)言中的韻律、音樂(lè)的音響效果、藝術(shù)品的造型、生物遺傳工程、航天工程也離不開(kāi)數(shù)學(xué)，甚至工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、國(guó)防建設(shè)、日常生活也是和數(shù)學(xué)知識(shí)息息相關(guān)。大量具體的實(shí)例使學(xué)生明白數(shù)學(xué)是自然科學(xué)之母，從而使他們懂得了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性和重要意義。
在此基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)生的目的教育要結(jié)合平時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容經(jīng)常進(jìn)行。在教學(xué)過(guò)程中，教師要讓學(xué)生真實(shí)地感受到學(xué)好數(shù)學(xué)對(duì)于培養(yǎng)思維能力、鍛煉獨(dú)立工作能力都有十分重要的意義。教師的言傳身教也是學(xué)生與數(shù)學(xué)建立感情、喚起興趣的重要一環(huán)。風(fēng)趣、幽默的語(yǔ)言具有強(qiáng)烈的感染力與召喚力，精彩生動(dòng)的課堂語(yǔ)言，好比優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的風(fēng)景觀光解說(shuō)詞令人神往。一個(gè)優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師，要善于利用精彩的課堂語(yǔ)言，以便更好地誘發(fā)學(xué)生的激情。而教師對(duì)教學(xué)高度的責(zé)任感和充沛的熱情、教師淵博的知識(shí)，也都是喚起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素。
初一的學(xué)生求知欲強(qiáng)，敢說(shuō)敢想，喜歡發(fā)表自己的意見(jiàn)。課堂上，要鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行辯論。老師要于學(xué)生在平等的立場(chǎng)上進(jìn)行辯論，這樣對(duì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力和口頭表達(dá)能力都有好處。
認(rèn)真貫徹因材施教原則是廣泛培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要一環(huán)。教師不能貪圖簡(jiǎn)單省事，在教學(xué)上和練習(xí)上搞一刀切。在教學(xué)中教師要根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)、基礎(chǔ)不同、興趣差異采用不同方式進(jìn)行教學(xué)。積極適應(yīng)不同學(xué)生的要求，使各類學(xué)生都能產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣。布置練習(xí)和作業(yè)時(shí)要根據(jù)學(xué)生情況分層次。新教材在練習(xí)題的編排上，已經(jīng)做了很好的設(shè)計(jì)，課后習(xí)題的針對(duì)性很強(qiáng)。每天布置作業(yè)時(shí)，對(duì)不同的學(xué)生提出不同的要求：對(duì)基礎(chǔ)差的學(xué)生讓他們著重練習(xí)一些基礎(chǔ)題型；對(duì)基礎(chǔ)好的同學(xué)多布置一些靈活性強(qiáng)和難度較大的題目。這樣就能使各類學(xué)生都有恰當(dāng)?shù)木毩?xí)可做，學(xué)生都能通過(guò)自己的努力來(lái)完成練習(xí)，從而都有所收獲，有所進(jìn)步。
在教學(xué)中教師要及時(shí)肯定學(xué)生的每一個(gè)成績(jī)、每一點(diǎn)進(jìn)步。不但對(duì)數(shù)學(xué)成績(jī)好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)基礎(chǔ)差有進(jìn)步的學(xué)生也要經(jīng)常給予鼓勵(lì)，從而讓每一個(gè)學(xué)生都能感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的甘甜與成功，滿足學(xué)生的成就感。
教師也要隨時(shí)注意根據(jù)學(xué)生反饋信息來(lái)及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)過(guò)程、教學(xué)內(nèi)容的深淺、教學(xué)節(jié)奏的快慢、教學(xué)方法的選擇、教學(xué)語(yǔ)言的輕重緩急，最大限度地滿足所有學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)興趣。
教師在教學(xué)過(guò)程中要充分利用現(xiàn)代化教學(xué)工具，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。為充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的好奇心理，引發(fā)興趣，教學(xué)中要利用好電化設(shè)備，設(shè)計(jì)一些賞心悅目的課件，進(jìn)行直觀教學(xué)，強(qiáng)化色、形、動(dòng)、思、樂(lè)于一體的教學(xué)效果。
根據(jù)新教材的特點(diǎn)，在講解概率問(wèn)題時(shí)，讓學(xué)生通過(guò)擲硬幣、自己制作應(yīng)用轉(zhuǎn)盤、袋中摸玻璃球等有趣的活動(dòng)，既提高了學(xué)生的動(dòng)手能力，又使他們?cè)谟螒蛑惺斋@了知識(shí)。
讓學(xué)生利用已有知識(shí)，去解決生產(chǎn)和生活中的實(shí)際問(wèn)題。例如學(xué)完《三角形》一章，組織學(xué)生去完成一些景點(diǎn)的測(cè)繪和計(jì)算工作，使學(xué)生享受應(yīng)用知識(shí)解決問(wèn)題的樂(lè)趣。這樣學(xué)以致用，才能進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/gaozhong/293207.html
相關(guān)閱讀：數(shù)學(xué)教學(xué)中幫助學(xué)生有創(chuàng)意地表達(dá)的幾點(diǎn)思考