(一)整理詞匯表
　　高考前夕整理詞匯表，既能復習詞匯又能鞏固短語，為解單項選擇、短文改錯、書面表達等直接考查詞匯試題打下堅實基礎。更重要的是，高考前夕整理詞匯表可幫助考生掃清閱讀障礙順利闖過閱讀關。整理詞匯表時同學們可按字母順序一一落實單詞用法。同學們可從拼寫→詞性→詞義→詞性變化詞→同義、近義詞→易混詞匯區(qū)別→短語落實單詞用法，這樣既能掌握當前詞用法又把握當前詞和其它關系詞的區(qū)別，從而增加詞匯量，擴充知識面。整理詞匯表時同學們還應著重把握重點詞匯的重點用法，并將其和高考試題鏈接起來，以便增加復習的針對性和命中率。

　　(二)清理語法重點、難點
　　高考前夕的語法復習不必面面俱到，應圍繞重點、難點和高考常考考點進行清理。如情態(tài)動詞的復習就可圍繞下列重點、難點及高考�？伎键c進行：推測性情態(tài)動詞may、must、can用法；情態(tài)動詞特殊問句回答方式(如May開頭的一般疑問句否定回答方式；Must開頭的一般疑問句否定回答方式； Need開頭的一般疑問句肯定回答方式；Might開頭的一般疑問句回答方式)；will、shall表“征求對方意見”用法；情態(tài)動詞完成式用法。在復習這些重點、難點及高考�？伎键c用法時，也可將其用法與高考試題鏈接起來進行，從而把握高考試題考查規(guī)律。

　　(三)整理歷年高考試題
　　高考前夕整理歷年高考試題既可進一步鞏固大量高考常考考點知識，又可了解高考對考點知識掌握程度的要求，還可把握解題方法，發(fā)現(xiàn)解題規(guī)律感，培養(yǎng)解題悟性。更重要的是，整理歷年高考試題，還能大幅度提高復習針對性和命中率。

　　對聽力題的整理不應只看聽力材料而應聽試題錄音，以便了解高考聽力題的語速、語音和語調，熟悉聽力考試的環(huán)節(jié)，適應聽力考試的氛圍。

　　對單項選擇題，同學們應重在對有關形容詞、副詞用法、連詞用法、時態(tài)用法、情態(tài)動詞用法、復合句用法和非謂語動詞用法考查試題的清理上，如有可能可在老師的幫助下將高考試題按語法進行分類匯總。

　　在完型填空試題方面，同學們應著重體會主題句和褒貶語境對完型填空信息推斷的作用，體會正向推斷法、逆向推斷法和正向逆向合推斷法對完形填空信息推斷的作用。

　　清理閱讀理解題時，同學們應著重分析如何結合語境巧猜詞義、如何突破長句、難句理解、如何利用褒貶語境進行閱讀理解信息推斷、如何利用就題找文法巧解細節(jié)判斷題、如何利用邏輯推斷法巧解推理判斷題、如何利用主題分析法巧解歸納綜合題、如何利用高度概括性、強烈針對性和一定醒目性巧解標題判斷題。

　　清理歷年高考短文改錯題時，同學們應分析名詞、冠詞、代詞、形容詞、副詞、動詞、動詞時態(tài)、動詞語態(tài)、非謂語動詞、連詞在短文改錯題中的考查情況，從而熟悉錯誤規(guī)律，把握改錯方法。

　　清理書面表達題時，同學們一定要著重對2000年以后的高考試題進行清理，因為從2000年起高考書面表達評分采用新標準。同學們可通過對近三年春夏季高考書面表達題的清理，學會如何使用開篇交待句和末尾總結句增加文章的照應性，學會如何使用過渡性詞匯增加文章的連貫性，學會如何使用常識性語句增加文章的可讀性，學會如何使用高級詞匯和語法增加文章的醒目性。

　　(四)增強優(yōu)點堅持意識和錯誤防范意識
　　臨考之前同學們一定要冷靜下來想一想在平時的歷次練習與考試中哪些角度做得比較好，應在高考中貫徹落實，從而充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢。同時也應認真考慮一下自己易在哪些角度出錯，以增強錯誤防范回避意識。
 

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