高一新生應(yīng)改變史學(xué)觀(guān)念 妙解歷史試題

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 高中歷史 來(lái)源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)


a.太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)b.義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)c.辛亥革命d.北伐戰(zhàn)爭(zhēng)

【解析】仔細(xì)閱讀圖片中的文字信息,抓住課堂筆記中的關(guān)鍵詞:有利于中國(guó)近代化,打擊了外國(guó)侵略者和清政府的封建統(tǒng)治,思想具有近代化的因素;破壞了中國(guó)最先進(jìn)省份的生產(chǎn)力,一些政策是歷史的倒退。聯(lián)系所學(xué)知識(shí),從近代化視角重新審視太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)、義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)、辛亥革命、北伐戰(zhàn)爭(zhēng),很明顯c項(xiàng)和d項(xiàng)不符合題意要求,在a項(xiàng)和b項(xiàng)中,義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)扶清滅洋的思想不具有近代化的因素,對(duì)近代化有破壞性,太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)堅(jiān)持斗爭(zhēng)14年,打擊了外國(guó)侵略者,動(dòng)搖了清政府封建統(tǒng)治的基礎(chǔ),提出了近代中國(guó)第一個(gè)發(fā)展資本主義的方案《資政新篇》,有利于中國(guó)的近代化,另外,太平天國(guó)破壞了蘇浙的經(jīng)濟(jì)近代化,提出《天朝田畝制度》,平分土地,造就大量小農(nóng)經(jīng)濟(jì),產(chǎn)品統(tǒng)交圣庫(kù),制度必判尊卑等一些政策是歷史的倒退。為此,太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)符合題意要求。

【答案】a。

【啟示】近代化史觀(guān)是目前史學(xué)界研究歷史的重要視角,通常情況下,現(xiàn)代化和近代化意思相同,是指由傳統(tǒng)社會(huì)向現(xiàn)代社會(huì)變遷的過(guò)程(傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)社會(huì)向工業(yè)社會(huì)的變遷過(guò)程),其動(dòng)力是工業(yè)化,涉及整個(gè)社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域(如經(jīng)濟(jì)制度、政治制度、文化教育、軍事、生活方式乃至思維方式),是一場(chǎng)全方位的社會(huì)變革。其核心是經(jīng)濟(jì)的工業(yè)化和政治的民主化。近代化(現(xiàn)代化)以從農(nóng)業(yè)文明到工業(yè)文明的演進(jìn)為縱向發(fā)展主線(xiàn),包括政治上的法制化、民主化進(jìn)程,即從人治到法制化、從專(zhuān)制政治到民主政治等內(nèi)容;經(jīng)濟(jì)上的工業(yè)化進(jìn)程,即從傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)到工業(yè)化、自然經(jīng)濟(jì)到市場(chǎng)化等內(nèi)容;思想文化上的科學(xué)化(或理性化)、大眾化(或世俗化)進(jìn)程;社會(huì)生活和風(fēng)俗的演進(jìn),即城市化。從近代化的角度理解中國(guó)近現(xiàn)代史上的重要事件,對(duì)有些事件會(huì)有新的看法。而目前高中歷史教科書(shū)敘述的某些事件,仍站在革命史觀(guān)的立場(chǎng),觀(guān)念陳舊,嚴(yán)重制約了學(xué)生史學(xué)觀(guān)念的更新,影響到高考試題的做答。為此,需要學(xué)生不斷的更新史學(xué)觀(guān)念,了解主流的史學(xué)研究范式,理解近代化史觀(guān)、整體史觀(guān)、文明史觀(guān)、社會(huì)史觀(guān)、生態(tài)史觀(guān)的精髓,對(duì)一些歷史問(wèn)題進(jìn)行多角度、寬視野的思考,以輕松神妙地解答歷史試題。

高中歷史講的內(nèi)容和初中完全不一樣,高中歷史很深?yuàn)W,并不是憑看幾眼課本就能理解的,高中歷史最關(guān)鍵的就是你要理解,所以最簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)方法就是要學(xué)會(huì)上課認(rèn)真聽(tīng)老師講的每一句話(huà).

歷史是記憶性較強(qiáng)的學(xué)科,但僅僅死記硬背史實(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,應(yīng)注重考查我們分析史實(shí)、理解的能力。因而歷史應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上記憶,在記憶的基礎(chǔ)上進(jìn)一步理解和運(yùn)用。理出一條線(xiàn)索,找出各個(gè)歷史事件之間的相互關(guān)系,弄清每件史實(shí)前因后果,在今后歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)中非常重要。同時(shí),我們還應(yīng)將歷史與馬列主義的方法論緊密相連,用方法論作指導(dǎo),去正確的評(píng)價(jià)每一歷史事件。

從歷史教材的布置上看,它大概形式是這樣:先是目錄和大事年表,目錄是整本書(shū)的知識(shí)框架,這個(gè)不用解釋?zhuān)蠹叶级,大事年表,就是記載大事的年表;第二點(diǎn),就是每章都會(huì)有引言,開(kāi)篇引言吧!第三點(diǎn),就是主要內(nèi)容;第四點(diǎn),就是原始資料;第五點(diǎn),就是插圖,表格之類(lèi)的,輔助了解正文的,或者是相關(guān)內(nèi)容的;第七點(diǎn),就是,學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴;第八點(diǎn),就是思考題和練習(xí)題!

教材上面的每一個(gè)內(nèi)容,都有它的優(yōu)勢(shì),我們應(yīng)該學(xué)會(huì)利用它們的優(yōu)勢(shì),如果這點(diǎn),你利用好了,那你就是一個(gè)會(huì)讀書(shū)的人,就可以真正掌握高中歷史啦!要學(xué)好高中歷史,其實(shí),真的不難!


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