2013級(jí)高一新生分班考試語(yǔ)文試卷1.把下面句子規(guī)范、工整地抄寫在方格里。 　故不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。二、積累運(yùn)用（23分）2.讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫出漢字。（2分）年輕的面容是春天里的一mǒ新綠，生機(jī)盎然；年輕的夢(mèng)想是原野上的花海，xuàn爛多姿；年輕的信念是巖石上的一棵松柏，執(zhí)著挺bá。年輕不是年華，而是飄yì的情思，恢弘的想象，是生命的源泉在涌動(dòng)。3.讀下面這段文字，根據(jù)要求答題。（6分）①有一個(gè)智者，他叫孔子，他在修身、交友、學(xué)習(xí)等方面的見解給世人以啟迪，他在歷史上的地位不容置疑。②有一個(gè)靈魂的醫(yī)者，他叫魯迅，他放下救濟(jì)蒼生的醫(yī)書，用手中的筆醫(yī)治麻木的民眾，他是一直勇敢前行 （A）的斗士。③有一個(gè)勇者，她叫海倫?凱勒，她看不見聽不到這世界的聲音，卻教我們彼此用愛感受，用心聆聽，她不屈不撓地與命運(yùn)抗?fàn)幍木窳钊艘幌伦赢a(chǎn)生敬佩之情（B）。（1）請(qǐng)用合適的成語(yǔ)替換加點(diǎn)的文字，使表達(dá)更簡(jiǎn)潔。（2分）（2）語(yǔ)段畫線處有語(yǔ)病，請(qǐng)修改。（2分）（3）請(qǐng)另選一個(gè)人物，按照第①句的句式仿寫。（要求語(yǔ)意連貫，結(jié)構(gòu)相似）（2分）4.古詩(shī)文默寫。（（1）一（3）題必做，（4）（5）兩題選做一題）（6分）（1）感時(shí)花濺淚， 。（杜甫《春望》）（2） ，西北望，射天狼。（蘇軾《江城子?密州出獵》）（3）《岳陽(yáng)樓記》中能體現(xiàn)寵辱不驚的曠達(dá)胸襟的句子是 ， 。（4）習(xí)近平總書記在中央學(xué)校建校80周年慶祝大會(huì)上提出，學(xué)習(xí)和思考是相輔相成的，這再次闡明了《論語(yǔ)》中“ ， ”的深刻含義。（5）家書，蘊(yùn)含著親情的溫暖，銘刻著戰(zhàn)火的記憶，承載著華夏的文明。請(qǐng)寫出與“家書”有關(guān)的古詩(shī)詞（連續(xù)兩句）： ， 。 5.名著閱讀。（6分）文學(xué)名著中，有許多與酒有關(guān)的經(jīng)典情節(jié)，令人難忘。閱讀下列片段回答問(wèn)題。（甲）▲被眾人局不過(guò)，只得連連斟兩碗酒,壯一壯膽,把方才這些小心收起,將平日的兇惡樣子拿出來(lái),卷一卷那油晃晃的衣袖,走上集去。（乙）武松前后共吃了十八碗，綽了哨棒，立起身來(lái)，道：“我卻又不曾醉！”走出門前來(lái)，笑道：“卻不說(shuō)‘▲不過(guò)岡’！”手提▲便走。（丙）曹操曰：“適見枝頭梅子青青……今見此梅，不可不賞。又值煮酒正熟，故邀使君小亭一會(huì)�！毙滦纳穹蕉�。隨至小亭，已設(shè)樽俎：盤置青梅，一樽煮酒。二人對(duì)坐，開懷暢飲……操遂不疑玄德。（1）（甲）文中“▲”處描寫的人物是（▲）（2分）A.鄭屠 B.張鄉(xiāng)紳 C.胡屠戶 D.丁舉人（2）（乙）文“▲”處依次應(yīng)填入的內(nèi)容，正確的一項(xiàng)是（▲）（2分）A.三（碗）樸刀 B. 六（碗）哨棒 C. 九（碗）鋼叉 D. 三（碗）哨棒（3）下列內(nèi)容與（丙）文故事情節(jié)不相關(guān)的一項(xiàng)是（▲）（2分）A.劉備下后園種菜，以為韜晦之計(jì) B. 曹操指稱自己和劉備為當(dāng)今天下英雄C. 趙云進(jìn)門欲斬曹操，被劉備制止 D. 劉備聞言失驚落筷，時(shí)值雷聲大作 6.近年來(lái)，智能手機(jī)等觸控式智能設(shè)備迅速進(jìn)入人們的生活，并獲得每個(gè)年齡段人的喜歡——中國(guó)已迎來(lái)“觸屏?xí)r代”。據(jù)報(bào)載，2015年全國(guó)約1億未成年人使用手機(jī)上網(wǎng)。學(xué)校擬開展“觸屏?xí)r代，我們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)”的綜合性實(shí)踐活動(dòng)。請(qǐng)你閱讀下面表格，完成相關(guān)任務(wù)。中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用情況調(diào)查表上網(wǎng)時(shí)間、年齡上網(wǎng)目的調(diào)查項(xiàng)目每天都上網(wǎng)的學(xué)生平均每天上網(wǎng)2小時(shí)10歲以前“觸網(wǎng)”聊天交友看動(dòng)漫、電影下載音樂(lè)玩網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)W習(xí)、寫日記博客所占比例82.9%70.4%61%29.1%49.8%40%58.3% 用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括表格所包含的三條信息。（3分） 三、現(xiàn)代文閱讀理解。（共16分）請(qǐng)認(rèn)真閱讀下面的文章，完成7—10題鏡子車，被攔在了南門外，原因是無(wú)法出示通行手續(xù)。攔他的是一名保安，個(gè)頭很高，臉膛黑黑，站在門外，像尊鐵塔。這讓應(yīng)邀來(lái)大學(xué)作報(bào)告的張?zhí)庨L(zhǎng)有點(diǎn)尷尬。車窗外，露出一張笑臉：“對(duì)不起，下次再來(lái)講學(xué)一定提前辦好通行證�！北０脖砬閲�(yán)肅：“這跟我沒關(guān)系，您必須出示通行證。所有進(jìn)入校園的機(jī)動(dòng)車輛，必須出示保衛(wèi)科核發(fā)的通行證。”張?zhí)庨L(zhǎng)的臉色變了，此時(shí)已有學(xué)生在圍觀。他顧不得儀表了，鉆出車，動(dòng)作迅速地從皮包里掏出一款高端手機(jī)，狠狠地摁出一串號(hào)碼�？墒菗艹鰩状味际敲σ�。張?zhí)庨L(zhǎng)急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，沖著保安嚷道：“我是來(lái)做報(bào)告的，知道嗎？是應(yīng)邀來(lái)作報(bào)告的！”張?zhí)庨L(zhǎng)的責(zé)備一聲高過(guò)一聲，保安依舊巋然不動(dòng)：“對(duì)不起，我只是在執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定�！睆�?zhí)庨L(zhǎng)的臉開始漲紅：“規(guī)定？規(guī)定是人制定的，知道嗎？”午后的驕陽(yáng)里，張?zhí)庨L(zhǎng)汗涔涔的臉更紅了。他上下打量那名保安，又轉(zhuǎn)到他的身后瞅了瞅：“小同志，做事要靈活，別一根筋！”張?zhí)庨L(zhǎng)明顯拿出教訓(xùn)下屬的語(yǔ)氣。那名保安依然不理張?zhí)庨L(zhǎng)，這讓張?zhí)庨L(zhǎng)更氣憤了：“大學(xué)是開放的，知道嗎？沒有圍墻的大學(xué)才是真正的大學(xué)，知道嗎？”這時(shí)的保安居然微微笑了一下：“道理，我說(shuō)不過(guò)您，也希望您別為難我，學(xué)校的規(guī)定我不能破壞，這是我的職責(zé)……實(shí)在對(duì)不起！”保安的話讓張?zhí)庨L(zhǎng)愣住了，認(rèn)真地看看他，還想說(shuō)點(diǎn)什么，最終還是放棄了。張?zhí)庨L(zhǎng)只好接著撥電話。這次終于通了。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽說(shuō)情況萬(wàn)分驚訝，告知他馬上派學(xué)生到南門接他，并且不住地陪不是。張?zhí)庨L(zhǎng)的心情好了一點(diǎn)，一種優(yōu)越感慢慢襲上心頭。他瞥了一眼保安：“你很盡責(zé)。如果你為人處世的經(jīng)驗(yàn)再豐富一些就好了。”見保安站在那兒沒什么反應(yīng)，又踱起了方步：“你不知道，你們張校長(zhǎng)是我老同學(xué)，這次講座就是他邀請(qǐng)我來(lái)的……”保安還是無(wú)動(dòng)于衷的一副神態(tài)。就在這時(shí)，兩名學(xué)生氣喘吁吁地跑來(lái)了，一個(gè)急忙向張?zhí)庨L(zhǎng)道歉，另一個(gè)則拉過(guò)保安耳語(yǔ)起來(lái)。張?zhí)庨L(zhǎng)的臉上見了笑，可幾秒鐘又定格了，他看見保安對(duì)那名學(xué)生依然搖頭。保安再次理直氣壯地說(shuō)：“沒有通行證，誰(shuí)打招呼也不行！”那名學(xué)生的臉氣白了，狠狠地瞪著保安。看熱鬧的學(xué)生竊竊私語(yǔ)。張?zhí)庨L(zhǎng)無(wú)奈地嘆了口氣，拎著包走進(jìn)校園。走進(jìn)教室很長(zhǎng)時(shí)間，面對(duì)臺(tái)下黑壓壓的學(xué)生，張?zhí)庨L(zhǎng)總是進(jìn)入不了狀態(tài)。于是，他決定來(lái)個(gè)題外話，就講他剛才遇到的事。他講了他的尷尬，講了他的困惑……臺(tái)下的議論聲很嘈雜，這讓張?zhí)庨L(zhǎng)更窘迫。走出南門時(shí)，張?zhí)庨L(zhǎng)不由得朝門崗?fù)艘谎�。夕�?yáng)下，那名保安依然站得筆挺，只是那張黑紫的臉上仿佛有流過(guò)淚痕……（選自《中國(guó)小小說(shuō)年度佳作2015》，有刪改，作者 田洪波）7.本文圍繞車子進(jìn)校門事件寫了張?zhí)庨L(zhǎng)與保安的四次交鋒。請(qǐng)補(bǔ)寫出其他兩次交鋒內(nèi)容。（4分）第一次： ▲ ▲ 第二次：張?zhí)庨L(zhǎng)申明應(yīng)邀來(lái)校講學(xué) 保安堅(jiān)持原則不肯放行第三次： ▲ ▲ 第四次：張?zhí)庨L(zhǎng)撥通電話學(xué)生來(lái)接 保安理直氣壯依然拒絕8.結(jié)合語(yǔ)境，品味下列句子，分析其表達(dá)效果。（4分）（1）攔他的是一名保安，個(gè)頭很高，臉膛黑黑，站在門外，像尊鐵塔。（2）您必須出示通行證。所有進(jìn)入校園的機(jī)動(dòng)車輛，必須出示保衛(wèi)科核發(fā)的通行證。9.有人認(rèn)為文章結(jié)尾“那名保安依然站得筆挺，只是那張黑紫的臉上仿佛有流過(guò)淚痕”是敗筆。你認(rèn)為呢？說(shuō)說(shuō)你的看法并陳述理由。(4分)10.文章內(nèi)容只字未提鏡子，為何卻以“鏡子”為題？閱讀文本，寫出你的發(fā)現(xiàn)。（4分）四、古詩(shī)文閱讀理解。（18分）（一）（8分） 大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長(zhǎng)，矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。 （選自《禮記?禮運(yùn)》）11.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（2分） （1）故人不獨(dú)親其親 （ ） （2）力惡其不出于身也（ ）12.下列句中加點(diǎn)詞的意思和用法與例句相同的一項(xiàng)是（ ）（2分） 例句：貨惡其棄于地也 A．每自比于管仲、樂(lè)毅 B．臣本布衣，躬耕于南陽(yáng) C．今吾以十倍之地，請(qǐng)廣于君 D．所惡有甚于死者13.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫線的句子。（2分）14選文構(gòu)想的理想社會(huì)具有哪些特點(diǎn)？（2分） （二）（4分） 蘇城有南園、北園二處，菜花黃時(shí)，苦無(wú)酒家小飲。攜盒而往，對(duì)花而飲，殊無(wú)意味�；蜃h就近覓飲者，或議看花歸飲者，終不如對(duì)花熱飲為快……街頭有鮑姓者，賣餛飩為業(yè)，以百錢雇其擔(dān)，約以明日午后。鮑欣然允議。明日看花者至，余告以故，眾咸嘆服。飯后同往，并帶席墊，至南園，擇柳陰下團(tuán)坐。先烹茗，飲畢，然后暖酒烹肴。是時(shí)風(fēng)和日麗，遍地黃金，青衫紅袖，越阡度陌，蝶蜂亂飛，令人不飲自醉。既而酒肴俱熟，坐地大嚼。擔(dān)者頗不俗，拉與同飲。游人見之，莫不羨為奇想。杯盤狼藉，各已陶然，或坐或臥，或歌或嘯。紅日將頹余思粥擔(dān)者即為買米煮之果腹而歸。 （節(jié)選自《浮生六記?閑情記趣》）15.用“／”為下面的句子斷句。（2分） 紅日將頹余思粥擔(dān)者即為買米煮之果腹而歸。16.你從文中感受到了哪些生活情趣？（2分） 【注釋】①這首詩(shī)寫于南宋滅亡前夕，當(dāng)時(shí)作者因被讒在金陵（今江蘇南京）屢遭貶官，有感而作。②李紳：中唐詩(shī)人，身材短小，秉性性剛直，忠于朝廷。詩(shī)在人此處以李紳自比。17.五六兩句中的“喚酒”“愁人”與開頭兩句中的“憔悴”“多情”相呼應(yīng)，寫出了詩(shī)人怎樣的心理狀態(tài)？（3分）18.結(jié)尾兩句是全詩(shī)的點(diǎn)睛之筆，請(qǐng)作賞析。（3分）五、作文（40分）19.閱讀下面的文字，按要求作文。 從前鄉(xiāng)下有些地方設(shè)有涼亭，供路人休息。有些好心人常常煮桶茶放在那兒，讓過(guò)路人解渴。有一位老人怕趕路的人喝水急而嗆著，于是在茶水里撒了一點(diǎn)點(diǎn)谷皮，這樣，喝水的人就必須把谷皮輕輕吹開，然后慢慢地喝。　　每個(gè)人都會(huì)從這則材料中獲得啟示，也會(huì)引起一些回憶，請(qǐng)你以自己的啟示、回憶為內(nèi)浙江省杜橋中學(xué)2015-2016學(xué)年高一新生分班考試語(yǔ)文試題
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/gaoyi/570865.html

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