第二單元 古代希臘羅馬的政治制度
第5 古代希臘民主政治
【標要求】
1、了解希臘自然地理環(huán)境和希臘城邦制度對希臘明的影響，認識西方民主政治產生的歷史條。
2、知道雅典民主政治的主要內容，認識民主政治對人類明發(fā)展的重要意義。
【知識梳理】
一、希臘明的搖籃
1、自然地理環(huán)境及其影響
①以 為依托—— 和 的條得天獨厚
②地少、多、小島多——彼此分割成眾多
2、城邦（或城市國家）←—————————史稱
①基本特征：
父母祖籍均屬 ——排斥
②公民資格 擁有一定 ——排斥
能自備武器服兵役的 ——排斥
③影響：
A 小國寡民, 便于公民更 地參與城邦政治，更 地追求民主權利
B 在海外貿易和工商業(yè)比較發(fā)達的城邦, 新興工商業(yè)階層追求民主權利的渴望更加
二、雅典民主政治的確立
1、梭倫改革——為雅典民主政治
①原因：舊氏族貴族實行 統(tǒng)治，社會矛盾 。
根據 多寡，把公民分為四個等級
為最高權力機關, 各級公民均可參加
②內容 建立四百人議事會， 等級公民均可入選
建立 法庭
廢除 制
③作用：動搖了舊式貴族 特權，保障了公民民主權利，為雅典民主政治奠定了
2、克利斯提尼改革——雅典民主政治
建立10個 部落, 以 為單位進行選舉
設立五百人議事會，由各部落 執(zhí)政
每部落各選一名將軍組成 委員會
繼續(xù)擴大公民大會的
基本鏟除了舊式貴族的 特權
公民參政權空前擴大, 雅典民主政治 起
三、雅典民主的“黃金時代”（或稱“ ”）
1、時間：前5世紀， 擔任首席將軍期間
2、表現：
①所有 公民可以擔任幾乎一切官職, 參加公民大會
②五百人議事會的職能進一步
③ 成為最高司法和監(jiān)察機關
④鼓勵公民積極參政, 向擔任公職和參政的公民發(fā)放
⑤為吸引公民觀賞戲劇，為公民發(fā)放“ ”
四、評價
1、進步性：
①為近代西方政治制度奠定了 的基礎
②使雅典在精神化領域取得了 成就
2、局限性：
①雅典民主僅限于少數 公民
②過于泛濫的 民主成為政治腐敗、社會動蕩的隱患
③ 的城邦體制最終無法日容納政治經濟的迅速發(fā)展

【學習探究】
1．閱讀本的“古代希臘城邦分布示意圖”，聯系比較第一單元的“西周分封示意圖”、“秦朝疆域圖”、“元朝行省圖”，結合教材第一段字表述，說出古代中國明和古代希臘明從地域上看有什么不同。

2．古代希臘民主政治產生的條是什么？
提示：從地理環(huán)境、城邦制度、當時希臘的經濟和政治發(fā)展狀況四個角度歸納概括。

閱讀“雅典民主政治的建立和雅典民主的黃金時代”子目，回答下列問題：
3．雅典民主政治的建立過程中，經歷了哪幾次重大的改革？每次改革在雅典民主政治進程中的作用和地位如何？

4．簡述雅典民主政治形成發(fā)展過程中的每次改革的內容。

閱讀教材24頁最后兩段字，聯系必修3第5有關內容，回答下列問題：
5．怎樣正確評價雅典的民主政治？
提示：從雅典民主政治的進步性和局限性兩個角度分析

6.結合梭倫改革、克利斯提尼改革和伯利克里改革的有關史實，歸納雅典民主政治的主要內容，并分析古代雅典民主政治有哪些特點？

7.分析希臘民主政治的作用和實質。

8.結合第1題，如何理解自然環(huán)境對人類早期明和政治制度模式的影響。人類在邁向明時代的進程中，農耕明和海洋明政治制度的有什么不同？
【師生合作互動】
比較古代中國中央集權制度和古希臘民主政治
制 度古代中國中央集權制度古代雅典民主政治
比較項背 景經 濟
政 治
地理環(huán)境
思 想
發(fā)展歷程
評 價積極性
局限性
認 識

第6 羅馬法的起與發(fā)展
【標要求】
了解羅馬法的主要內容及其在維系羅馬帝國統(tǒng)治中的作用，理解法律在人類社會生活中的價值。
【知識梳理】
一、羅馬法的起
1、習慣法（羅馬共和國早期）：
多由貴族擔任法官，常常 地解釋法律，保護 利益，損害 利益。
2、成法（前5C中期）：
①背景：平民反對 的斗爭
②誕生的標志：《 》的制定
③特點：內容 ，條 。
④評價：
A 進步性：貴族不能 解釋法律, 利益得到保護
B 局限性：保留了一些比較 的習慣法
二、羅馬法的發(fā)展與完善
1、從公民法到萬民法
①公民法：適用范圍主要限于
②萬民法：適用于羅馬統(tǒng)治范圍內的一切
A 原因：公民法無法適應羅馬帝國擴張后的新變化
B 措施：對行省上層階級大量授予 權，對無羅馬公民權的外邦人給以適當的 保障等。
C 萬民法的出現：帝國境內自由民內部公民與非公民的區(qū)別
2、羅馬法體系最終完成
△完成的標志：《 》（又稱《 》）匯編完成（6世紀）
三、羅馬法的影響
調整了社會
緩解了社會
穩(wěn)定了社會
維護了 利益
是歐洲第一部比較 的法律體系
2、影響后世 對近代歐美 、 產生重要影響
為資產階級反 斗爭提供有力武器
【學習探究】
1、什么是習慣法？它有什么作用？為什么要發(fā)展到成法？成法誕生的標志是什么？

2、案例分析 古羅馬大將愷撒進兵埃及，與美麗的埃及女王克里奧帕特拉一見鐘情，兩人還有了一個兒子，取名托勒密•愷撒。當愷撒歸國執(zhí)政之后，克里奧帕特拉攜兒子赴羅馬與愷撒相會，并向羅馬法庭為自己和兒子申請羅馬籍。請問按照公民法，法官會判給克里奧帕特拉和她的兒子享有羅馬籍嗎？為什么？

3、材料一：法律保護除奴隸以外的自由民的權利，自由民在“法律面前人人平等”，依法享有國家全面保護的公權和私權。 ——“萬民法”
（此材料運用的意圖：說明羅馬法“對公民平等權利予以理論上承認”）
材料二：皇帝的命令就是最高的法律。 ——2世紀時羅馬皇帝哈德良講話
（此材料運用的意圖：說明羅馬法“為皇帝和元老院的權力提供法律依據”。）
材料三：第3、第8表 債權人可將無力償還的債務人，交付法庭判決，直到將其戴上足枷、手銬，甚至殺死或賣之為奴。 ——《十二銅表法》
（此材料運用的意圖：說明羅馬法“對私有財產加以保護，并順應了經濟的發(fā)展和變化”。）
材料四：奴隸和隸農必須無條到服從主人，服從“命運”的安排，對逃亡的奴隸和隸農必須嚴加懲治�！� ——《民法大全》
（此材料運用的意圖：說明羅馬法“維護奴隸制度，保護統(tǒng)治階級的政治和經濟利益，鞏固帝國的社會基礎”。）
請問：（1）材料二、四與材料一的觀點有何矛盾之處？并結合史實說明。
羅馬法承認在“法律面前人人平等”，公民擁有很廣泛的權利，但“平等”只是相對的，如：平民、貴族不平等，男女不平等（被排除在公務之外），自由民、奴隸不平等。
（2）材料三中關于債務的規(guī)定體現了怎樣的財產原則？
私有財產神圣不可侵犯。
（3）材料四的規(guī)定保護哪一階級的利益？維護什么制度？
保護奴隸主階級的政治和經濟利益，維護奴隸制度。
（4）根據上述材料，你認為羅馬法制定頒布的根本目的是什么？
羅馬法是統(tǒng)治階級意志的表現，以法律維護奴隸制度，維護奴隸主階級的政治和經濟利益，維系和穩(wěn)定帝國統(tǒng)治。

【鞏固練習】
材料一：羅馬法保護私有財產，提倡法律面前公民人人平等。 ———[人教版]歷史1（必修）P28
材料二：“我們認為下面這些真理是不言而喻的：一切人生就是平等的，他們被造物主賦予他們固有的，不可轉讓的權利，其中有生命、自由及追求幸福的權利�！�
———美國1776年發(fā)表的《獨立宣言》
材料三：“私有財產是神圣不可侵犯的權利，除非由于合法認定的公共需要的明顯要求，并且在事先公平補償的條下，任何人的財產不能被剝奪�！�
———法國1789年制定的《人權宣言》
材料四：第二 第十三條 公民的合法的私有財產不受侵犯。…國家依照法律規(guī)定保護公民的私有財產權和繼承權。
第三十三條 凡具有中華人民共和國國籍的人都是中華人民共和國公民。中華人民共和國公民在法律面前一律平等。國家尊重和保障人權。任何公民享有憲法和法律規(guī)定的權利，同時必須履行憲法和法律規(guī)定的義務。
——《中華人民共和國憲法》
（此題設計意圖：打通羅馬法對歐美資產階級革命、歐美資產階級法律建設及對我國法律建設的影響，突出其對后世影響深遠。）
請回答：
⑴材料一與材料二、三、四之間是什么關系？都強調運用何種手段管理社會？體現了怎樣的進步發(fā)展趨勢。
繼承與發(fā)展關系。 法律手段。 法治是人類社會政治發(fā)展的必然趨勢。（人治到法治）
⑵貫穿于上述法律的基本精神、理念是什么？
①目的：保證自由、平等、權利；保護私有財產；②手段：實行法制。
⑶根據材料一與材料二、三的關系，思考：羅馬法為近代歐美資產階級革命及歐美各國的立法產生了怎樣的影響？
羅馬法為歐美資產階級革命準備了思想理論武器；是各國立法所遵循的范本（為立法提供了依據），奠定了近代歐洲法律體系的基礎。
（第二部分整體意圖：引導學生在閱讀教材的基礎上，解決上述問題，并以此為基礎，引導學生從羅馬法對當時及后世兩個方面理解其影響，以突破標第二部分的要求。）

生：對羅馬：羅馬法的制定和實施是為了維系和穩(wěn)定帝國統(tǒng)治，它為皇帝和元老院的權力提供了法律依據；為維護奴隸制度，保護統(tǒng)治階級的政治和經濟利益，鞏固了帝國的社會基礎；順應經濟的發(fā)展和變化，對私有財產加以保護，籠絡上層階級；帝國還把羅馬法律和政治制度推向帝國的每一個角落，進一步穩(wěn)固了帝國的政治和經濟基礎。
對后世：它是歐洲歷史上最早的一套比較系統(tǒng)完備的法律體系，它的很多原則和制度對近代資產階級革命或立法產生重要影響，對中國也有一定影響。
局限：維護奴隸主貴族利益；男女不平等

本文來自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/gaoyi/52641.html

相關閱讀：必修2第2課《古代手工業(yè)的進步》學案