歷史一、單項選擇題（每題2分，共60分）1、殷因于夏禮，所損益，可知也；周因于殷禮，所損益，可知也”其中，“禮”主要指（ ）A．禮儀 B．制度 C．風(fēng)俗 D．貢賦2、“武王克商，光有天下，其兄弟之國十有五人，姬姓之國四十人�！边@說明西周分封制的主要對象是（ ）A.先代貴族 B.功臣 C.王族 D.少數(shù)民族首領(lǐng)3、武王的弟弟康叔，被周天子分封到衛(wèi)國任國君，康叔(　　)A．可以不去朝覲周王 B．可在衛(wèi)國領(lǐng)地內(nèi)征派賦役C．不用隨從周王去征戰(zhàn) D．不能建立自己的武裝4、西周分封制在中國歷史上影響深遠。下列省、自治區(qū)中，其簡稱源自西周封國國名的是( )A．河南、河北 B．湖南、湖北 C．山東、山西 D．廣東 、廣西5、 “封建社會”的概念是近代引入中國的。右圖所示柳宗元的文章的主題可能是( )A．分封制度 B．王位繼承制度 C．郡縣制度 D．三公九卿制度 6、觀察下表，按照西周宗法制的規(guī)定，有資格繼承王位的是（ ）妻 妾一般稱謂妻 （正室）A.三哥（20歲，弱智） B.四哥（14歲）妾一（側(cè)室）C.大哥（25歲，聰慧）妾二（側(cè)室）D.二哥（22歲，殘疾）7、宗法制的主要作用是 （ ）A．保證各級貴族在政治上的壟斷和特權(quán)地位B．“大宗能率小宗,小宗能率群弟”C．有利于宗廟的廣泛建立 D．協(xié)調(diào)統(tǒng)治階級與被統(tǒng)治階級的關(guān)系8、自古以來，中國人就有祭祖的習(xí)俗。2006年國民黨主席連戰(zhàn)先生回大陸時參拜了連氏宗祠。這種“認祖歸宗”的情結(jié)源于我國古代的 （ ） A．分封制 B．宗法制 C．郡縣制 D．選官制9、以下是周代世系略圖，它透露出的相關(guān)制度信息有 ①禪讓制 ②分封制 ③世官制 ④宗法制A．①③ B．②④ C．①②③ D．②③④10、秦朝郡縣制與西周分封制相比，最主要的差別在于 （ ）　A．郡縣長官由皇帝直接任免不得世襲 B．地方對天子定期朝貢并提供軍賦和力役C．是否與封國制并存 D．郡縣長官在所轄領(lǐng)域內(nèi)世襲統(tǒng)治權(quán)11、秦朝“在政府組織上，嬴政大帝給中國歷代王朝奠定了權(quán)威性的規(guī)范，使得以后幾百個帝王只能在他所想到的圈子里做小小的修正，而無力作巨大改變。”材料中這一“規(guī)范”是指（ ）A.分封制度 B.世襲制度 C.中央集權(quán)制度 D.宗法制度12、“漢朝早期，統(tǒng)治者試圖在周朝松散的政治聯(lián)盟和秦朝嚴格的中央專制間走一條中間路線。”材料中的“中間路線”是指（ ）A.郡國并行制度 B.中朝制度 C.刺史制度 D.察舉制度13、公元前112年，漢武帝為祭宗廟，要列侯獻酎金助祭，以所獻酎金的分量不足或成色不好為借口，廢列侯106人。這段材料說明了( )A．漢武帝貪財暴虐B．列侯獻酎金的金子有問題C．漢武帝加強對地方的控制D．漢武帝削弱了相權(quán)，加強了皇權(quán)14、《元史 張雄飛傳》記載，元世祖忽必烈問政于漢臣張雄飛，張雄飛答道：“古有御史臺，為天子耳目，凡政事得失，民間疾苦，皆得言；百官奸邪，貪穢不職者，即糾之。為此，則紀綱舉，天下大治矣�！痹�世祖遂設(shè)立御史臺，從材料中可以看出御史臺的主要職能是 A．征收賦稅 B．監(jiān)察官吏 C．行政管理 D．筆錄政事A.秦朝的疆域 B.宋朝的疆域 C.元朝的疆域 D.明朝的疆域16、在中國古代，“中央政府的組織，皇權(quán)相權(quán)是劃分的，期間比重縱有不同，但總不能說一切由皇帝專制”。這一狀況被徹底改變始于 A．漢朝 B．唐朝 C．明朝 D．清朝17、洪武十二年，明王朝頒布了《大明律》，它規(guī)定謀反、謀大逆、謀叛、惡逆、內(nèi)亂等為“十惡”重罪，屬于“常赦所不原”；“大臣專擅選官”、“交結(jié)朋黨紊亂朝政”、“交結(jié)近侍官員”、“擅為更改變亂成法”等列罪條款又為明律所特有。這些規(guī)定（ ）A．表明皇權(quán)專制的繼續(xù)強化B．規(guī)范內(nèi)閣機構(gòu)的運作程序C．協(xié)調(diào)了君權(quán)與相權(quán)的關(guān)系 D．解決了中央與地方的矛盾《明史》記載， 18、太祖“革中書省，歸其政于六部”，“又仿宋制置殿閣大學(xué)士”，“成祖簡翰林官直文淵閣，參預(yù)機務(wù)”，至仁宗而后，諸大學(xué)士“品位尊崇，地居近密，而綸言批答，裁決機宜，悉由票擬”。由此表明，明朝內(nèi)閣（ ）A．在明太祖時期已正式設(shè)立 B．在明成祖時期開始參與國是 C．大學(xué)士在明仁宗后是丞相 D．大學(xué)士可正式統(tǒng)率六部百司19、在學(xué)習(xí)了“中國古代的政治制度”這個專題后，某班四位同學(xué)就本單元內(nèi)容分別擬定四個選題準備開展研究，這四個選題的研究最終將無法成功的是 （ ）A.《趣談周武王與分封制》 B.《趣談漢朝的察舉制》C.《論隋唐三省制度對中國歷史的影響》D.《論清代丞相與軍機大臣的權(quán)力制衡》20、郭巨“家貧，有子三歲，母減食與之”。巨謂妻曰：“貧乏不能供母，子又分母之食，盍埋此子�！惫�巨因此而被舉薦為官。這一材料反映的是( 　　) A．刺史制 B．科舉制 C．九品中正制 D．察舉制21、有網(wǎng)友發(fā)表帖子討論科舉制時說：“自秦以來，科舉興于世，始以八股為試，學(xué)子徹夜秉讀。然科舉追求功祿，令學(xué)子神經(jīng)麻木，豈真學(xué)識耶？”對該帖最恰當?shù)脑u價是A．對科舉制的評價是完全正確的 B．僅從追求功祿評價科舉制是片面的C．關(guān)于科舉制的史實和評價都有問題 D．關(guān)于科舉制和八股取士產(chǎn)生的時間都有錯誤22、下列關(guān)于雅典民主的說法，不正確的是（ ）A．創(chuàng)造了一系列法治基礎(chǔ)上的民主運作新形式B．有利于調(diào)動每位公民參與國家建設(shè)的積極性和主動性C．城邦內(nèi)每人都享有充分的民主權(quán)利 D．促成雅典政治、經(jīng)濟和文化全盛時期的到來23、直接民主是古希臘時期雅典民主政治的主要特色之一。與這一特色形成有關(guān)的是 A.雅典是小國寡民的城邦　 B.雅典人擅長會議辯論C.斯巴達的民主傳統(tǒng) D.蘇格拉底的民主思想24、雅典民主政治發(fā)展的過程中，具有否定或打破血緣關(guān)系的改革措施有（ ）?①按財產(chǎn)的多寡劃分社會等級②按地域劃分部落③按公民大會的決議決定內(nèi)政外交?④按抽簽方式組成四百人議事會　A．①②③④ B．①②③ C．①② D．①②④?25、公元前453年，由三名貴族組成的羅馬考察團前往希臘，經(jīng)過近一年的考察，認為雅典的政治制度是“外觀的民主，實質(zhì)的獨裁”。這種說法的主要理由是（ ）A．雅典的民主制度是一種直接民主制B．廣大婦女不能參加城邦的公民大會C．向雅典城邦納稅的外邦人無選舉權(quán)D．城邦的實權(quán)掌握在少數(shù)奴隸主手中26、古代雅典是“西方文明的搖籃”和民主的發(fā)源地。為了維護民主，雅典人每年舉行特別公民大會，投票決定民主威脅者的命運。此項活動使用一種特殊的“選票”（陶片），如果某人得票超過6000，就將會被放逐。下面對陶片放逐制的理解正確的是（ ）①其運作程序體現(xiàn)出民主精神，是保護新生民主政治的武器 ②體現(xiàn)了少數(shù)服從多數(shù)的原則③難免會出現(xiàn)個人操縱的痕跡 ④一定程度上制約了貴族，維護了公民的利益A．①②③④　　B．①②③　　C．②③④　　D．①②④27、下列對羅馬法主要內(nèi)容的評述，不正確的是（ ）A．羅馬法從形式上可分為成文法和習(xí)慣法B．《十二銅表法》屬于羅馬公民法 ?C．萬民法是羅馬帝國統(tǒng)治范圍內(nèi)的國際法D．羅馬法的核心內(nèi)容是強調(diào)“上帝萬能”28、馬克思說：“羅馬帝國到處都由羅馬法官根據(jù)羅馬法進行判決，從而使地方上的社會秩序都被宣布無效……”對這段話的準確理解是（ ）A．法官是羅馬帝國的最高統(tǒng)治者B．法官濫用權(quán)力，造成社會秩序混亂C．羅馬法官建立了羅馬帝國D．羅馬法鞏固了帝國的政治和經(jīng)濟基礎(chǔ)29、公元六世紀晚期，一位羅馬公民因故意傷害一名來旅游的外邦自由民，被宣判有罪。法官對其量刑的依據(jù)，最有可能的是（ ）A.《十二銅表法》 B.萬民法 C.《民法大全》 D.公民法30、古代希臘和羅馬對世界政治文明留下的最寶貴的文化遺產(chǎn)是（ ） ①以雅典為代表的民主制度 ②古代羅馬的法律體系 ③雅典的奧運精神 ④羅馬古城的建筑風(fēng)格A.①② B.②③ C.③④ D.①④31、閱讀材料，回答問題：（20分）材料一 ——趙翼《廿二史札記》材料二 ——趙光賢《周代社會辨析》材料三材料四 ——《漢書?主父偃傳》材料五 《元史?地理志》請回答：（1）根據(jù)材料，說明西周至秦漢政治體制發(fā)生什么變化。（2分）（2）材料二反映西周實行分封制度的原因是什么？（2分）（3）根據(jù)材料三指出漢初又分封王侯的原因及影響。（4分）（4）材料四中的“上”指哪位皇帝？主父偃建議怎么解決地方諸侯問題，摘抄材料回答。 （4分）（5）聯(lián)系所學(xué)知識并結(jié)合材料五歸納行省的主要特點。（8分） 32、閱讀以下材料：（20分）材料一。材料二材料三材料四請回答：①材料一中所述的三省六部制有什么積極意義？（4分）②材料一所述三省六部制度與雅典政治制度有何根本區(qū)別？（4分）③材料二、三、四反映了雅典民主制的基本特點是什么？（4）④結(jié)合所學(xué)知識，分析雅典采取了哪些措施來保證民主制正常運作？雅典的民主又有什么缺陷？（8分）31、(20分）（1）、（2）原因：西周疆域廣大，兵力單薄（或不足以統(tǒng)治東方各族）。（2分）、原因：懲戒亡秦孤立之�。ɑ蛭�取秦朝滅亡的教訓(xùn)）。 影響：地方割據(jù)、叛亂，影響中央集權(quán)。（4分）、漢武帝。 推恩分弟子，河南省南陽市某重點中學(xué)2015-2016學(xué)年高一上學(xué)期10月月考歷史
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