絕密★啟用前某重點中學高一2013—2014學年度上學期九月份月考生物測試試卷考試范圍：xxx；考試時間：100分鐘；命題人：xxx題號一二三四五總分得分注意事項：1．答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2．請將答案正確填寫在答題卡上第I卷（選擇題）請修改第I卷的文字說明評卷人得分一、單項選擇1. 如果給人體注射滅活的甲型H1N1流感病毒，可預防甲型H1N1流感，那么滅活病毒在體內引起的免疫反應，不正確的是（ ）A．B細胞接受刺激后形成漿細胞，產生抗體B．T細胞接受刺激后形成致敏T細胞，能釋放淋巴因子C．吞噬細胞接受刺激后把抗原呈遞給T細胞，或者直接刺激B細胞D．淋巴細胞吞噬該病毒后形成記憶細胞，并釋放淋巴因子2. 2011年6月在歐洲爆發(fā)腸出血性大腸桿菌引起的疾病，造成多人死亡，下列關于腸出血性大腸桿菌的敘述不正確的是( )A．腸出血性大腸桿菌的細胞壁成分為肽聚糖和胞壁酸B．在腸出血性大腸桿菌中含有多種細胞器如線粒體和內質網(wǎng)等C．在腸出血性大腸桿菌中轉錄和翻譯的場所是相同的D．腸出血性大腸桿菌的遺傳物質是DNA3. 如圖是顯微鏡下觀察到的幾種細胞或組織圖像(D中細胞取自豬的血液)，請據(jù)圖回答：(1)上圖中，圖________是幽門螺桿菌結構模式圖，其區(qū)別于酵母菌的最主要的結構特點是________。幽門螺桿菌可產生脲酶、蛋白酶、磷脂酶，其中的________可直接破壞胃黏膜的完整性，進而破壞人體的第一道防線。要得到圖C細胞的原生質體，需要用________來處理細胞。(2)圖中能進行光合作用的是________(填標號)，A、B所示細胞都有的細胞器是________。(3)B、E兩類生物主要區(qū)別：B類生物一般含________，能進行光合作用，故其代謝類型是________型。A．糖原、胰島素、性激素B．淀粉、淀粉酶、糖原C．纖維素、性激素、生長激素D．ATP、DNA、RNA5. 2004年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎授予美國科學理查德?阿克賽爾和琳達?巴克，以表彰兩人在氣味受體和嗅覺系統(tǒng)組織方式研究中作出的貢獻。如圖為嗅覺受體細胞膜的模式圖，下列對該圖的描述錯誤的是（ ）A．②為蛋白質分子，①②的結合體可作為受體分子B．②的基本組成單位是氨基酸C．不同生物的細胞膜上②的種類和數(shù)量都是完全相同的D．圖中①②③等分子不是靜止不動的6. 黃曲霉毒素是毒性極強的致癌物質，常藏身于霉變的花生和玉米等種子中。黃曲霉毒素能核糖體不斷從內質網(wǎng)上脫落，這一結果將直接導致人的胰島B細胞中的A．細胞膜被破壞 B．染色體被破壞 C細胞內大量酶的合成受到影響 D．胰島素合成受到影響 ）A．即使遺傳物質不發(fā)生改變，生物也可能出現(xiàn)變異性狀B．在細胞分裂過程中，如果染色體數(shù)目發(fā)生了變化，則說明發(fā)生了染色體變異C．在減數(shù)分裂過程中，如果同源染色體之間發(fā)生了交叉互換，則說明發(fā)生了染色體結構變異D．如果某果蠅的長翅基因缺失，則說明其發(fā)生了基因突變8. 下面是關于蛋白質的論述，正確的是(　　)A．每種蛋白質都含有C、H、O、N、P、Fe元素B．每種蛋白質的分子結構中都含有肽鍵C．蛋白質都是酶D．蛋白質是調節(jié)細胞和生物體新陳代謝的唯一物質 ）A．蔗糖溶液引起細胞質壁分離的原因是蔗糖分子擴散到液泡內B．大分子有機物通過載體蛋白的轉運才能進入細胞內C．細胞呼吸時，丙酮酸要轉運到線粒體內才能被利用D．植物的頂端優(yōu)勢與生長素的極性運輸有關10. 使荷葉呈綠色，荷花呈紅色的物質各分布哪里 ( )A．葉綠體和細胞質基質 B．葉綠體和線粒體C．葉綠體和細胞液 D．細胞核和細胞質基質11. 下列各選項為組成生物體的元素及其化合物的有關敘述，其中錯誤的是（ ）A．若某化合物是由C、H、O、N和P元素組成，則該化合物可能具有催化作用B．若由DNA分子控制合成的RNA完全水解，則水解后得到的化學物質是核糖、堿基和磷酸C．若某化合物含C、H、O、N和S等元素，則該化合物能攜帶氨基酸進入細胞和核糖體 D．若某蛋白質由M條肽鏈、N個氨基酸組成，則該蛋白質至少含有M+N個氧原子12. 根據(jù)下相關實驗操作，預期結果合理的是選項實驗操作預期結果A用兩種不同濃度2，4－D溶液分別處理玫瑰插條形態(tài)學下端，觀察并比較扦插后的生根數(shù)低濃度2，4－D溶液的插條生根數(shù)總是更多B用新鮮的菠菜葉研磨能看到濾紙上四條清晰的色素帶 C用32P標記的噬菌體感染不含32P標記的大腸桿菌，檢測子代噬菌體的放射性帶有放射性32P標記的個體在子代噬菌體中所占比例高D用甲基綠－吡羅紅對人體口腔上皮細胞和洋蔥鱗片葉內表皮細胞進行染色處理都能觀察到細胞核被染成綠色，細胞質被染成紅色第II卷（非選擇題）請修改第II卷的文字說明評卷人得分二、非選擇題13. 人體缺鈣會造成_______、_______、_______，血鈣過高，則會_______。14. 人類基因組計劃的實施為人類了解自身的奧秘，增進健康具有不可估量的意義，而其基礎是對核酸分子結構和功能的認識。下圖表示細胞內與核酸有關的物質或結構，據(jù)圖回答下列問題：元素a?→?→e?→f(1)細胞內遺傳信息的攜帶者是________；包括兩類：一類是________，簡稱________。另一類是________，簡稱________。二者在組成上的區(qū)別是________________________________，在結構上的不同是______________________。(2)e和f的關系是______________，e共有________種。分別是__________________________。(3)f被徹底水解后的產物是________(用字母表示)，元素a主要有________。在一定時間內使用某種動物細胞吸收放射性同位素標記的氨基酸，經檢查發(fā)現(xiàn)放射性同位素依次先后出現(xiàn)在圖中[2]、[1]、[3]、[4]、[5]、[6]、[7]部位.請據(jù)圖回答下面的問題.(1)圖中[1]、[4]、[6]分別代表的結構是________、________、________.(2)圖中[7]是________，是由[2]________合成的，請舉[7]的一個具體實例，如________.(3)[1]的功能是_________________________________________________________.[3]、[5]都叫________，分別由圖中的______和________形成.(4)[4]的功能是__________________________________________________________.(5)[7]的合成、加工、運輸過程所需大量能量由[　]______供給.請根據(jù)下列材料的實驗原理，完成下列證明唾液淀粉酶是蛋白質的實驗。(1)實驗材料：5%的NaOH溶液、3%CuSO4溶液、雞蛋、人的唾液、水、小燒杯、玻璃棒、試管、滴管、滴瓶。(2)實驗原理：雞蛋的蛋清主要成分是蛋白質，在堿性環(huán)境中，蛋白質與CuSO4反應產生紫色物質，即蛋白質的雙縮脲反應。如通過實驗證明唾液淀粉酶能發(fā)生雙縮脲反應，即可證明唾液淀粉酶的化學本質是蛋白質。(3)方法步驟和實驗結果：第一步：制備蛋清液。取生雞蛋一個，打破蛋殼(不要破壞蛋黃)，取少許蛋清注入燒杯中，加入30 mL清水，用玻璃棒攪拌均勻備用。第二步：_______________________________________________________________________。第三步：_______________________________________________________________________。實驗結果：_____________________________________________________________________。結果分析：_____________________________________________________________________。請設計實驗，探究“人造蛋白”是否比缺乏蛋白質更有害兒童正常發(fā)育。(1)實驗材料：幼齡大白鼠若干、真正的純牛奶、不含任何蛋白質的假牛奶、含有“人造蛋白”的假牛奶、發(fā)育狀況測定裝置(可測定一定的發(fā)育狀況指標，具體不作考試要求)、飼養(yǎng)裝置等。(2)實驗步驟：(3)預測實驗結果并作出相應的結論。(寫出其中兩種即可)18. 圖1表示構成細胞的元素、化合物（a、b、c代表不同的小分子物質，A、B、C代表不同的大分子物質），圖2是植物細胞亞顯微結構模式圖。請分析回答：圖1中物質b是 ，若圖2中甲細胞產生的物質B由n個b分子（平均相對分子量約為m）形成的2條鏈組成，則B物質的相對分子質量大約為 。圖1中物質C除參與構成核糖體外，還可存在于圖2哪些細胞結構中？ （填標號），其徹底水解的產物是 ；若物質A在甲、乙細胞中均含有，且是細胞良好的儲能物質，則可用 進行檢測，使其呈現(xiàn) 色。比較圖2中甲、乙兩部分，高等動物細胞內不含有的細胞器有 （填標號）；若用甲基綠、吡羅紅染色劑對圖2細胞進行染色，在顯微鏡下看到的現(xiàn)象是 。某同學在歸納細菌、松樹和松鼠的生命系統(tǒng)和層次時，列出了下表：細胞組織器官系統(tǒng)個體種群群落生態(tài)系統(tǒng)生物圈細菌√√××√√松樹√√√×√√松鼠√√√√√√(表中“√”表示具有，“×”表示不具有)仔細閱讀上表，回答下列問題：(1)表中有一個“√”歸納得不正確，請指出并說明理由：________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(2)松樹為什么沒有系統(tǒng)這一層次？___________________________________________________________________________________________________________________。(3)為什么三種生物到種群以后的層次是共同的？________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(4)三種生物都具有細胞層次，說明了細胞是________________________________________________________________________。探究細菌細胞壁的化學成分。原核細胞——細菌具有細胞壁，為探究其化學成分，某課題小組設計了如下實驗：(已知糖類加硫酸水解后用堿中和，再加斐林試劑加熱有磚紅色沉淀生成；蛋白質與雙縮脲試劑作用，生成紫色物質；且二者單吉林省某重點中學2013-2014學年高一上學期九月月考生物試題
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