源
高考高三生物模擬試題四
（組題人員：廣州市高三中心組）
一、單選題
1.下列有關(guān)敘述，正確的是
A. 細(xì)胞中一種元素的作用能被其他元素替代B. 酶在催化反應(yīng)前后，其分子結(jié)構(gòu)發(fā)生改變
C. 主動(dòng)運(yùn)輸機(jī)制有助于維持細(xì)胞內(nèi)元素組成的相對(duì)穩(wěn)定
D. 胰島素基因的兩條DNA單鏈分別編碼A,B兩條肽鏈
2.用打孔器取同一蘿卜5c長(zhǎng)的直根條，分成4組，其中3組分別置于20、60、80g／L KNO3溶液中，測(cè)量結(jié)果如下圖。預(yù)計(jì)在40g／L KNO3溶液中的測(cè)量結(jié)果最可能是：
3．大棚中的綠色蔬菜進(jìn)行光合作用，下列有關(guān)這方面的敘述中正確的是
A．大棚中綠色蔬菜生長(zhǎng)期短，其營(yíng)養(yǎng)價(jià)值受到一定影響
B．大棚中綠色蔬菜生命活動(dòng)中ADP轉(zhuǎn)變成ATP所需的能量都來(lái)自光合作用
C．若用含14C的CO2來(lái)追蹤光合作用中的C原子，其轉(zhuǎn)移途徑是CO2→C5→C6H12O6
D．大棚種植中，提高綠色蔬菜產(chǎn)量的有效措施之一是盡量提高空氣濕度
4．秋海棠的葉落入潮濕的土壤后，可發(fā)育成完整的幼苗，這一過(guò)程不涉及
A．細(xì)胞的全能性 B．同源染色體聯(lián)會(huì) C．細(xì)胞衰老凋亡 D．植物激素的調(diào)節(jié)
5.將小鼠B 細(xì)胞注入家兔體內(nèi)，產(chǎn)生免疫反應(yīng)后，家兔血清能使小鼠T 細(xì)胞凝集成細(xì)胞集團(tuán)。而未經(jīng)免疫的家兔血清不能使小鼠T細(xì)胞凝集成團(tuán)。T細(xì)胞凝集現(xiàn)象的出現(xiàn)是因?yàn)?br />A.小鼠B 細(xì)胞誘導(dǎo)家兔產(chǎn)生細(xì)胞免疫 B.小鼠T 細(xì)胞誘導(dǎo)家兔產(chǎn)生體液免疫
C.小鼠T 細(xì)胞和家兔T 細(xì)胞有相同抗原 D.小鼠B 細(xì)胞和小鼠T 細(xì)胞有相同抗原
6. 玉米是雌雄同株異花的植物，若給你一粒黃色玉米，請(qǐng)選擇一個(gè)可判斷其基因型的簡(jiǎn)便方案
A.觀察該黃粒玉米，化驗(yàn)其化學(xué)成分 B.讓其與白色玉米雜交，觀察果穗
C.進(jìn)行同株異花傳粉，觀察果穗 D.讓其進(jìn)行自花受粉，觀察果穗
二、雙選題
24．如右圖所示某動(dòng)物體細(xì)胞（2N=4）有絲分裂的一個(gè)周期，對(duì)細(xì)胞周期的敘述不正確的是
A．b細(xì)胞的核DNA已加倍 B．細(xì)胞中含有4條染色體的時(shí)期是abd
C．細(xì)胞周期的長(zhǎng)短通常受溫度的影響D．d細(xì)胞中含有2個(gè)染色體組
25．下圖是基因指導(dǎo)多肽合成的模式圖。據(jù)圖分析正確的是
A．因?yàn)棰僦泻袎A基U，所以其上有密碼子 B．②和③過(guò)程均有堿基互補(bǔ)配對(duì)現(xiàn)象
C．甲圖表示轉(zhuǎn)錄過(guò)程，乙圖表示復(fù)制過(guò)程 D．結(jié)構(gòu)②的主要成分是蛋白質(zhì)和rRNA
三、非
26.（16分）蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者。右圖為某些蛋白質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)合成的模式圖，其中①～⑤表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)或物質(zhì)。請(qǐng)分析并回答：
（1）物質(zhì)①為 ，它的合成需在細(xì)胞核中 的催化下進(jìn)行。圖中①與②結(jié)合后進(jìn)行的生理過(guò)程稱為 。
（2）若合成的是胰島素，真正具有生物活性的胰島素產(chǎn)生于 （填圖中序號(hào)），胰島素分泌出細(xì)胞共跨 層膜。
（3）胰島素合成后隨血液到達(dá)全身各處，與靶細(xì)胞膜表面的 結(jié)合，進(jìn)而影響細(xì)胞的功能和代謝。這是⑤完成 功能的分子基礎(chǔ)。
（4）用含15N標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)液來(lái)培養(yǎng)某哺乳動(dòng)物的乳腺細(xì)胞，請(qǐng)?jiān)趫D2中繪出分泌后的各膜的相對(duì)面積(初始面積如圖所示)的變化曲線。
27.（16分）某種昆蟲的性染色體組成為 XY型，其體色（A、a）有灰身和黑身兩種，眼色（B、b）有紅眼和白眼兩種，兩對(duì)基因位于不同對(duì)的染色體上。與雄蟲不同，雌蟲體色的基因型無(wú)論為哪種，體色均為黑身。下表是兩個(gè)雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
組別子代性別子代表現(xiàn)型及比例
灰身、紅眼灰身、白眼黑身、紅眼黑身、白眼
甲♂
♀00
0
乙♂0
0
♀00
0
（1）僅根據(jù) 組的雜交結(jié)果，既可判斷控制 的基因位于X染色體上，又可判斷體色性狀的顯隱性關(guān)系.
（2）若甲組兩親本的體色均為黑色，則親本體色和眼色基因型是:
（♂） ×（♀） 。
（3）乙組兩親本的表現(xiàn)型分別是:（♂） ×（♀） 。
（4）若只考慮體色遺傳，在乙組產(chǎn)生的子代黑身個(gè)體中，純合子占的比例為 。
（5）若只考慮眼色的遺傳，另有一組兩親本雜交，F(xiàn)1代雌雄個(gè)體均有兩種眼色。讓F1代雌雄個(gè)體自由交配，則F2代中白眼個(gè)體所占的比例為 。
28.（16分）棉蚜蟲蚜體型微小，能附著于棉花植林上生活繁殖，以吸取棉花汁液為食為了對(duì)棉蚜蟲害進(jìn)行監(jiān)測(cè)．科研小組從某年6月lO日開始對(duì)某棉田棉蚜種群數(shù)量進(jìn)行調(diào)查。調(diào)查結(jié)果如下表：
調(diào)查日期(月—日)6—l06—15 6—206—25 6—30 7—5 7—10 7—15 7—20
棉蚜數(shù)量(只/株)0.424.794l.58261.731181.941976.962175.632171.462173.23
（1）棉蚜與棉花的種間關(guān)系是 。
（2）調(diào)查棉蚜種群數(shù)量可采用 法。據(jù)表分析調(diào)查期間棉蚜種群數(shù)量的增長(zhǎng)曲線呈 型，在7月10日種群增長(zhǎng)就基本停止了，說(shuō)明種群數(shù)量達(dá)到了 。
（3）若長(zhǎng)期使用農(nóng)藥防治棉蚜，會(huì)導(dǎo)致棉蚜種群的抗藥基因頻率 (增大、不變、減小)，試分析原因 。
（4）從細(xì)胞工程角度，可通過(guò) 技術(shù)來(lái)防治棉蚜。你認(rèn)為還可通過(guò)什么途徑來(lái)防治？
29. 某實(shí)驗(yàn)小組為探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
(1)材料用具：干酵母、注射器（50L)、燒杯、滴管、試管、橡皮膠管（帶彈簧夾)、 錐形瓶、質(zhì)量分?jǐn)?shù)10%葡萄糖溶液、質(zhì)量分?jǐn)?shù)10%NaOH溶液、溴麝香草酚藍(lán)水溶液、酸性重鉻酸鉀溶液、蒸餾水等
(2)實(shí)驗(yàn)步驟：
①取5g干酵母加入裝有50L蒸餾水的燒杯中，350C水浴保溫1h,使之活化。取1OL活 化酵母溶液加入到裝有90L質(zhì)量分?jǐn)?shù)10%葡萄糖溶液的燒杯中，制成酵母菌培養(yǎng)液。
②用注射器反復(fù)抽取裝有NaOH溶液的錐形瓶中的空氣后，夾上彈簧夾備用，如圖1。
③用注射器吸取25L酵母菌培養(yǎng)液，再吸入25L錐形瓶中的空氣，夾上彈簧夾，編為A組，如圖2。 ,夾上彈簧夾，編為B組。
④將A、B兩組裝置置于350C的環(huán)境中，通過(guò)觀察兩只注射器活塞芯桿的 移動(dòng)情況來(lái)判斷注射器內(nèi)氣體體積的變化。一定的時(shí)間后，在A組氣體體積變化前停止培養(yǎng)
⑤從A、B兩組中各取2L酵母菌培養(yǎng)液，分別注入兩支潔凈的試管中，
編號(hào)甲、乙。向兩試管中分別滴加0.5l 溶液，并輕輕振蕩，使它們混合均勻，觀察顏色變化。然后再分別對(duì)兩組注射器內(nèi)氣體進(jìn)行檢測(cè)。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
①甲不變色，A組溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃；
②乙變灰綠色，B組溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃。
⑷實(shí)驗(yàn)分析：
上述實(shí)驗(yàn)步驟②中反復(fù)抽取空氣的目的是 。
④中為何在A組氣體體積變化前停止培養(yǎng)？ 。
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：酵母菌既能進(jìn)行有氧呼吸也能進(jìn)行無(wú)氧呼吸。
(6)思考和交流：
①由于較高濃度的CO2使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃，而較低濃度的CO2使其 由藍(lán)變綠，所以上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能說(shuō)明兩種呼吸方式CO2產(chǎn)生量的多少。為探究有氧呼吸的CO2產(chǎn)生童是否多于無(wú)氧呼吸，在不改變實(shí)驗(yàn)流程的前提下可行的措施有：減少注射器內(nèi)培 養(yǎng)液的體積、 溴麝香草酚藍(lán)水溶液的體積、減少接種的酵母菌的數(shù)量等。
②若要繼續(xù)探究酵母菌細(xì)胞呼吸的場(chǎng)所，需設(shè)法將 _和 分離，補(bǔ)充
作為反應(yīng)底物，再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
1234562425
CDABDCBDBD
26. 答案：
（1）RNA RNA聚合酶 翻譯
（2）④ 0 （3）受體（或糖蛋白） 信息交流
（4）
27.答案：（1）.乙 眼色（或B.b）
（2）.aaXBY aAXBXb
（3）.灰身紅眼 黑身白眼
（4）.3/5
（5）.9/16
28. 答案：
（1）寄生
（2）樣方 S 環(huán)境容納量（K值）
（3）增大 由于農(nóng)藥的選擇作用，具有抗藥性的棉蚜增多
（4）植物體細(xì)胞雜交 培育抗病新品種、引入該棉蚜的天敵進(jìn)行生物防治等
29. 答案：
（2）③用注射器吸取25 L酵母菌培養(yǎng)液（體積不寫得1分，寫錯(cuò)不得分）
⑤酸性重鉻酸鉀（酸性不寫得1分）
（4）去除錐形瓶?jī)?nèi)空氣中的CO2 防止A組酵母菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸
（6）①增加 ②線粒體 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)（不分順序） 丙酮酸
源
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/gaoyi/1036899.html
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