1月高三教學(xué)質(zhì)量調(diào)研考試歷 史說明：練習(xí)滿分100分，訓(xùn)練時(shí)間90分鐘。練習(xí)分為第1卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分，第I卷為第1頁至第3頁，選項(xiàng)按要求涂在答題卡，第Ⅱ卷為第4頁至第6頁。按要求寫在答題卡指定位置。第I卷(選擇題，共40分)注意事項(xiàng)：1．第I卷共20小題，每小題2分，共40分．在每小題給出的四個選項(xiàng)中，只有一個是最符合題目要求的．2．每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑．如需改動，用橡皮擦干凈后，再選擇其他答案標(biāo)號．不能直接寫在本試卷上．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回．1．中國古代的官職名號頗有淵源�！按淌贰庇小笆〔熘螤�，黜陟能否，斷治冤獄”之意。從名稱寓意來看，“刺史”應(yīng)是A．地方的封疆大吏 B．中央朝廷的重臣C．皇帝的內(nèi)侍人員 D．具有監(jiān)察地方的職能2．法國史學(xué)家菲利普?內(nèi)莫在《羅馬法與帝國的遺產(chǎn)》中提出：“羅馬人創(chuàng)造了西方意義上的人本身�！毕铝心軌蛴∽C這一說法的是A．羅馬法維護(hù)了貴族的利益B．羅馬法界定并保護(hù)了私有財(cái)產(chǎn)權(quán)C．羅馬法緩和了社會矛盾，促進(jìn)了社會穩(wěn)定D．羅馬法開創(chuàng)了現(xiàn)代資本主義法制的先聲3．近代啟蒙思想家一直宣稱人民是權(quán)力的源泉。這一思想體現(xiàn)在美國1787年憲法中就是A．實(shí)行聯(lián)邦制 B．大法官通過總統(tǒng)任命，參議院批準(zhǔn)C．總統(tǒng)和國會議員都由選舉產(chǎn)生 D．政府采取三權(quán)分立的辦法實(shí)現(xiàn)制約和平衡4．揭貼、口號等往往帶有強(qiáng)烈的政治色彩，具有顯明的時(shí)代氣息。下列揭貼、口號與事件搭配不符合史實(shí)的是A．一概鬼子全殺盡，大清一統(tǒng)慶升平——甲午戰(zhàn)爭B．驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華——辛亥革命C．外爭主權(quán)，內(nèi)除國賊——五四運(yùn)動D．打倒列強(qiáng)，除軍閥——北伐戰(zhàn)爭5．右圖是我軍繳獲的國民黨新六軍下級軍官李滌生日記。該日記可能寫于A．1946年B．1947年C．1948年D．1949年6．右圖為全國人大制定的法律法規(guī)數(shù)目標(biāo)表。從中可以看出改革開放后A．我國恢復(fù)人大政協(xié)制度B．我國實(shí)行基層民主選舉C．我國法律體系更加完備D．我國走上依法治國道路7．周恩來在亞非會議上說：“……我們應(yīng)該承認(rèn)，在亞非國家中是存在有不同的思想意識和社會制度的，但這并不妨礙我們求同和團(tuán)結(jié)�！眮喎菄�家的“同”不包括A．歷史上遭受列強(qiáng)侵略 B．團(tuán)結(jié)反帝、反殖、反霸C．發(fā)展民族經(jīng)濟(jì)，維護(hù)民族獨(dú)立 D．推行不結(jié)盟政策8．“唐朝(揚(yáng)州)地當(dāng)沖要，多富商大賈珠翠珍怪之產(chǎn)……江、淮之間，廣陵(揚(yáng)州)大鎮(zhèn)，富甲天下�！辈牧蠜]有反映出的信息是A．揚(yáng)州地處交通要道 B．揚(yáng)州市場受官府控制C．揚(yáng)州是繁華的都市 D．揚(yáng)州出產(chǎn)精美工藝品9．康有為上書光緒帝：“今則萬國交通，一切趨于尚同，而吾以一國衣服獨(dú)異……今為機(jī)器之世，多機(jī)器則強(qiáng)，少機(jī)器則弱，辮發(fā)與機(jī)器不相容也�！痹谶@里康有為提出A．剪辮易服 B．實(shí)行君主立憲C．發(fā)展近代交通 D．采用機(jī)器生產(chǎn)10．下表是16世紀(jì)開始的大西洋國際貿(mào)易中商品交換的主要種類。如果經(jīng)由歐洲輸出、再行交換或生產(chǎn)，最后將獲利輸入歐洲，其順序應(yīng)是A．甲、乙、丙 B．甲、丙、乙 C．丙、甲、乙 D．丙、乙、甲11．蘇聯(lián)史研究專家聞一在他的著作《凱歌悲壯》里認(rèn)為1921—1927年是蘇俄(蘇聯(lián))歷史上的“退卻年代”�！巴藚s”指是的A．戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策 B．新經(jīng)濟(jì)政策C．工業(yè)化 D．農(nóng)業(yè)集體化12．有學(xué)者認(rèn)為20世紀(jì)50年代興起的經(jīng)濟(jì)全球化實(shí)際上只是“半球化”，只有到90年代經(jīng)濟(jì)全球化浪潮才真正具有全球性。這主要是因?yàn)?A．美蘇兩極格局的存在 B．南北半球經(jīng)濟(jì)發(fā)展懸殊C．兩大軍事集團(tuán)的對立 D．工業(yè)與農(nóng)業(yè)文明的差異13．如圖所示，二戰(zhàn)前后國際貨幣體系發(fā)生了重大變化。對這一變化認(rèn)識不準(zhǔn)確的是A．貨幣體系從無序到有序，確立美元中心 B．有利于世界經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展C．適應(yīng)了美國對外經(jīng)濟(jì)擴(kuò)張的需要 D．國際貨幣體系走上規(guī)范化和法制化軌道14．1971年8月15日，美國宣布了“新的經(jīng)濟(jì)政策”，其中包括增加10％的進(jìn)口附加稅，這項(xiàng)措施將使共同市場對美國的出口貨物交付繁榮平均稅增加一倍。對此，西歐共同市場六國達(dá)成了一致協(xié)議，要求美國取消10％是進(jìn)口附加稅等措施，否則將“采取一切必要的措施”和“直接反擊行動”。這反映了A．美歐不可調(diào)和的矛盾 B．歐共體的成立加劇了市場競爭C．美歐經(jīng)濟(jì)矛盾阻礙了全球化 D．歐共體市場的經(jīng)濟(jì)地位增強(qiáng)15．孟子見梁襄王，襄王問：“孰能一之?”孟子對曰：“不嗜殺人者能一之�！毕铝信c文中孟子思想最為接近的觀點(diǎn)是A．“存天理，滅人欲” B．“人之初，性本惡”C．“春秋大一統(tǒng)” D．“君者舟也，庶人者水也”16．20世紀(jì)初，孫中山說：“能開發(fā)其生產(chǎn)力則富，不能開展其生產(chǎn)力則貧。以前為清政府所制，欲開發(fā)而不能，今日共和告成，措施自由，產(chǎn)業(yè)勃興，蓋可預(yù)卜。然不可不防一種流弊，即資本家將從此已出是也�！毕铝懈黜�(xiàng)旨在解決這一問題的是A．驅(qū)除韃虜 B．恢復(fù)中華 C．創(chuàng)立民國 D．平均地權(quán)17．右圖是馬遠(yuǎn)的《雪灘雙鷺圖》，該作品構(gòu)圖突兀奇崛，筆調(diào)洗練剛勁，畫面冷峻疏朗，右下角的一泓山泉，蘊(yùn)含著朦朧的生機(jī)。從創(chuàng)作風(fēng)格看，該畫的藝術(shù)特色是A．注重寫實(shí)，富有生活氣息B．“以形寫神”，形態(tài)逼真C．“意在筆先”，“趣在法外”D．工筆重彩，色彩絢麗18．“民主與貴族的國家未必在其性質(zhì)上就是自由的。政治自由唯有在溫和政府中才可以看到。但是，就在溫和政府中，也未必經(jīng)常的可以看到政治自由：唯當(dāng)權(quán)力不致濫用時(shí)，才會有之�！边@段話體現(xiàn)了下列哪位思想家的主張?A．盧梭 B．伏爾泰 C．孟德斯鳩 D．康德19．右圖是1948年中國留美學(xué)生的一次問卷調(diào)查某題的統(tǒng)計(jì)結(jié)果。你認(rèn)為可能對被調(diào)查學(xué)生產(chǎn)生影響的因素有①“平均地權(quán)” ②斯大林模式③中國共產(chǎn)黨的政策④過渡時(shí)期總路線A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④20．陳獨(dú)秀曾寫道：“文學(xué)革命之氣運(yùn)，醞釀已非一日，其首舉義旗之急先鋒，則為吾友胡適�！辈牧现械摹傲x旗”指的是A．《狂人日記》 B．《庶民的勝利》C．《文學(xué)改良芻議》 D．《文學(xué)革命論》第Ⅱ卷(非選擇題 共60分)注意事項(xiàng)：1．第Ⅱ卷所有題目的答案考生須用黑色簽字筆、鋼筆或圓珠筆按要求寫在答題卡指定位置，考試結(jié)束后將答題卡上交。2．答題前將密封線內(nèi)的項(xiàng)目填寫清楚，密封線內(nèi)答題無效。21．(15分)第二次世界大戰(zhàn)后，國際形勢風(fēng)云變幻。閱讀材料，回答問題。材料一美蘇冷戰(zhàn)雖已離我們遠(yuǎn)去，但我們無法否認(rèn)它在國際關(guān)系史中的重要地位．美蘇冷戰(zhàn)是在對抗與緩和的交替中進(jìn)行的，在歐洲是真正意義上的冷戰(zhàn)，而在亞洲則充滿了火藥味。 ——《冷戰(zhàn)風(fēng)云》(1)結(jié)合所學(xué)知識，指出二戰(zhàn)后初期“美蘇冷戰(zhàn)是在‘對抗’……中進(jìn)行的”。(4分)材料二 有學(xué)者指出：“二戰(zhàn)后以美蘇為兩極的世界格局的形成和持續(xù)，代表著戰(zhàn)后力量均勢的出現(xiàn)和保持．在這種力量均勢被打破之前，兩極格局具有相對的穩(wěn)定性．但是它又因國際力量對比的不斷變化而受到撼動，并且受到逐步壯大起來的其他力量中心的挑戰(zhàn)�！�(2)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分析二戰(zhàn)后“兩極格局具有相對的穩(wěn)定性”的原因是什么?(2分)指出其后來受到“撼動”和“挑戰(zhàn)”的表現(xiàn)。(4分)材料三 “冷戰(zhàn)”結(jié)束后，美國成為世界上唯一的超級大國，它依仗自己的實(shí)力與地位， 要建立一個由美國領(lǐng)導(dǎo)的、以西方價(jià)值觀念為準(zhǔn)繩、以北約軍事力量為后盾的單極世界……因此，“多極”與“一極”之爭將持續(xù)一個相當(dāng)長的時(shí)期，真正意義上的世界多極格局形成尚需待以時(shí)日，多極化作為不可逆轉(zhuǎn)趨勢將在曲折中取得發(fā)展．——《時(shí)政評說》(3)依據(jù)材料三，指出“冷戰(zhàn)”結(jié)束后世界格局發(fā)生了怎樣變化?作者認(rèn)為“冷戰(zhàn)”后的美國能否建立一個單極世界?請結(jié)合所學(xué)知識說明理由。(5分)22．(16分)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化與調(diào)整對社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有著重大影響。閱讀材料，回答問題。材料一明清是民間手工業(yè)的大發(fā)展時(shí)期．明中葉以來匠役制度的變化，使自由手工業(yè)者的數(shù)量擴(kuò)大……清代正式廢除匠藉制度，民間手工業(yè)的發(fā)展環(huán)境更為寬松，主要手工業(yè)產(chǎn)品比明代所有增長，地區(qū)性分工更加明顯，形成了一些手工業(yè)品比較集中的產(chǎn)區(qū)．……這一時(shí)期，江南地區(qū)耕織分離(北耕南織，特別是在蘇南的城市和鄉(xiāng)鎮(zhèn)，不得不以買來的棉花作為原料)、紡織分離(城鄉(xiāng)家庭女紅與市鎮(zhèn)染整場、坊分頭進(jìn)行)已經(jīng)開始． ——陳鋒、張建民主編《中國經(jīng)濟(jì)史綱要》(1)根據(jù)材料一，概括明清時(shí)期我國手工業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)。(4分)材料二 下列是某中學(xué)興趣小組進(jìn)行的一次中國近代歷史圖片展中的部分圖片(2)材料二反映了近代中國出現(xiàn)了哪些新的經(jīng)濟(jì)因素?對中國社會的發(fā)展產(chǎn)生了怎樣的影 響?(4分)材料三 新中國不同時(shí)期國民經(jīng)濟(jì)成分比例示意圖(3)依據(jù)材料三，指出新中國成立后經(jīng)濟(jì)體制的兩次變化。結(jié)合所學(xué)知識，分析導(dǎo)致變化的主要原因。(8分)23．(15分)古往今來，科技的發(fā)展與傳播推動了人類社會的進(jìn)步。閱讀材料，回答問題。材料一春秋戰(zhàn)國時(shí)期是中國古代科學(xué)技術(shù)體系奠基的時(shí)期．社會生產(chǎn)力的發(fā)展，導(dǎo)致了生產(chǎn)關(guān)系的變革，……這也就從根本上為科學(xué)技術(shù)的發(fā)展開拓了道路，……私學(xué)的興起，造就了一大批士人．思想的解放，……更促成了包括科學(xué)技術(shù)在內(nèi)的學(xué)術(shù)繁榮．所以，這一時(shí)期成為中國科學(xué)技術(shù)體系奠基的年代是順理成章的． ——《中國科學(xué)技術(shù)史稿》 (1)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分析說明春秋戰(zhàn)國成為中國古代科學(xué)技術(shù)體系奠基時(shí)期的原因。(4分)材料二 明清之際……楊光先寫了《不得已》、《選擇議》，痛哭流涕地上書朝廷：“寧可使中夏無好歷法，不可使中夏有西洋人”；徐光啟認(rèn)為中國古代數(shù)學(xué)“所立諸法蕪陋不堪讀”，西洋歷法“至為詳備……可為二三百年不易之法”，試圖依靠天主教義“補(bǔ)益王化”． ——盧嘉錫《中國科學(xué)技術(shù)史?通史卷》(2)依據(jù)材料，概括指山東省濟(jì)南市屆高三1月教學(xué)質(zhì)量調(diào)研考試歷史試題
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