圖表分析與內容概括
此難點的應用性更強。它綜合考查對材料的分析能力，要求從原始材料（而不是現在的文章）中篩選信息，進行分析、綜合，并運用簡明的語言概括出觀點。
●難點磁場
［試題1］(★★★★★)下面是某權威資料統(tǒng)計、預計世界人口數量的一組數字，請根據表格內容寫一個描寫地球狀況的比喻句。
10萬年前
300年前
1987年
1999年
2025年
2095年
320萬
5.4億
50億
60億
約90億
約102億
。
［試題2］(★★★★★)閱讀下列有關的數據，先得出一個結論，再用一句話表達自己的觀點。
人均耕地：美國11.7畝，印度3.3畝，世界平均水平4.2畝；中國人均耕地1949年為3畝，目前為1.35畝。
結論： 。
觀點： 。
●案例探究
［案例］(★★★★★)讀下面的材料，在后面的空格處續(xù)寫句子，要求句子簡明、連貫，不要超過字數。
某部門向消費者進行調查，您認為下列哪些品牌的產品是國貨。
調查結果如下表：
品牌
認同率
品牌
認同率
格蘭仕微波爐
33.1%
飄柔洗發(fā)香波
63.7%
澳柯瑪冰柜
21.5%
玉蘭油
75.8%
蒙妮坦服裝
26.4%
舒膚佳香皂
68.9%
注：每一產品品牌的認同率，均指認同人數占被調查總人數的百分比。
調查結果是有趣的。右邊三個外國品牌， ，對于左邊三個真正的中國品牌， 。
造成這種認同顛倒的原因，一言以蔽之，就是 。
命題意圖：本題綜合考查信息的篩選、提取，以及語言表達能力。能力層級為D級。
知識依托：關于閱讀的基本知識等。
參考答案：人們認為是國貨的比例比較高；認為是國貨的比例反而偏低；中國貨愛取洋名。
錯解分析：概括未能抓住要點。
方法技巧：注意答案的提示的，第一層答案要求回答調查結果，要結合圖表關于產品是否是國貨這一主題來回答。第二層前有“一言以蔽之”，則表明，答案應是一個觀點。
●錦囊妙計
近年高考語文科的命題，更加突出對考生語文綜合能力的考查，注重考生創(chuàng)造性能力的發(fā)揮，試題注意情境的設置，內容更貼近現實生活，體現語文學科的基礎性、工具性特點。在這些思想的指導下，圖表分析題型理應得到重視。
圖表題要求考生根據圖表中的有關內容，分析有關材料，辨別或挖掘某些隱含性信息，或對材料進行綜合性評價。
解答圖表分析題要把握好四個方面：
1．注重整體閱讀。對這類考題，應當先對材料或圖表資料等有一個整體的了解，把握一個大主題或方向。要通過整體閱讀，搜索有效信息。
2．重視數據變化。數據的變化往往說明了某項問題，而這可能正是這個材料的重要之處，這也是得到觀點的源頭。
3．注意圖表細節(jié)。圖表中一些細節(jié)不能忽視，它往往起提示作用。如圖表下的“注”等。
4．把握考題要求。根據考題要求進行回答，才能有的放矢；同時考題要求往往對內容有一定的提示性。這樣，比較分析有關內容，就可準確回答問題。
5．簡要歸納概括。解答這類問題的共同點是歸納概括。解答前，要正確分析圖表中所列內容的相互聯(lián)系，從中找出規(guī)律性的東西。分析出有關材料的內在聯(lián)系，再歸納概括為一個結論，也就符合簡答要求了。
●殲滅難點訓練
1.(★★★★★)請用一句話概括下面?段文字的核心內容。(不超過20個字)
法國9月1日出版的《費加羅》雜志刊登的一篇文章指出：非洲大陸，特別是東部和南部地區(qū)是世界上野生動物資源最豐富的地區(qū)。在這個地區(qū)中，肯尼亞、莫桑比克、坦桑尼亞、博茨瓦納、南非、津巴布韋等國都擁有自己的野生動物保護區(qū)，有些面積也很大。然而獅子、大象、斑馬、豹子等各種動物都有自己的習性，有些還有遷徙的習慣，各國之間的邊境線阻礙了他們的自由活動，使它們的生活習性受到影響。為了能讓野生動物更自由自在的生活，更好地保護野生動物資源，發(fā)展生態(tài)建設旅游，非洲一些國家近年來共同努力，力圖設立跨國通道，消除邊境線障礙，在非洲大陸建立了一個跨國界超大野生動物保護區(qū)。這一計劃得到了世界自然資源保護組織的大力支持，并稱這一計劃為“和平自然保護區(qū)”計劃。希望動物也和平地生活在這個大陸上。
2.(★★★★)用自己的話概括下面這段文字的主要內容，不超過25個字。
創(chuàng)造性思維對思維者的素質提出了很高的要求，創(chuàng)造性思維與思維者的天賦有一定的聯(lián)系。在某種意義上，創(chuàng)造性思維的天賦就是一種高度的敏感性、感受力和洞察力，他就像卓越的探礦者，善于發(fā)現并開掘深深地掩埋在地下的礦藏。再者，思維者對他所思維的對象應有濃厚的興趣，一個研究者對他們研究的對象缺乏興趣，他要進行創(chuàng)造性的思維是不可能的。當然，不管一個人有多么高的天分，也不管他對自己思維的對象懷著多么強烈的興趣，要是他是浮躁的、缺乏意志力的，他不能把自己的注意力長久地、鍥而不舍地集中在自己的思維對象上，要做出創(chuàng)造性思維是很困難的。
3.(★★★★★)下面是一段關于中國文化的談話，請用一句話概括這段話的主要意思。(不超過30個字)
近幾年來，關于中國文化，主要是中國傳統(tǒng)文化，或者是以中國文化為基礎的東方文化，將成為21世紀主導性文化及21世紀將成為中國文化或東方文化的世紀的觀點，十分流行。西方一些學者也持有此類觀點。對此，我則持懷疑態(tài)度。
4.(★★★★★)《中國歷史》教材中關于秦朝專制中央集權的圖示是
有人認為此圖應該為：
比較以上兩圖，其觀點的根本區(qū)別在于(限30個字以內)
5.(★★★★★)下面是一份有關嘗試回憶效果的實驗結果材料，試根據這個材料，完成后面兩題
時間分配
16個無意義音節(jié)回憶百分數
5段傳紀文回憶百分數
立刻
4小時后
立刻
4小時后
全部時間誦讀
35
15
35
16
1/5用于嘗試回憶
50
26
37
19
2/5用于嘗試回憶
54
28
41
25
3/5用于嘗試回憶
57
37
42
26
4/5用于嘗試回憶
74
48
42
26
①從表中數據的縱向對比過程中，我們可以發(fā)現一條帶有普遍意義的識記規(guī)律，即
(20個字以內)
②采用“不能……，而應該……”的句式，寫出這份實驗材料給我們的啟示。即用
(40個字以內)
6.(★★★★★)閱讀下面材料，完成后面題目。
日本的研究人員潼澤武夫以小學二至六年級的學生為對象，對他們創(chuàng)造性思維的流暢性、變通性、獨立性進行測試，所得結果如下表所示：
學年
總平均分
流暢性
變通性
獨立性
2
24.80
18.90
4.04
3
28.65
22.15
9.15
4
21.38
16.57
6.69
5
40.37
30.95
13.25
6
35.66
25.00
12.18
由上表數據可以看出，小學二至六年級的學生創(chuàng)造性思維發(fā)展的幾個特點是：
（1） （2） （3）
7.(★★★★)根據下表提供的內容和數據，用比較的方法在橫線上填寫一個恰當句子，與上下文語意保持一致。
表一：
你認為網上講真話重要嗎？
重要
67.4%
不重要
8.5%
無所謂
24.1%
表二：
你上網聊天都講真話嗎？
是
22.2%
不是
66.8%
不回答
11.00%
從以上兩組數據的對照中我們發(fā)現， 。上網聊天應該講真話是網友美好的愿望，可在現實中，網上聊天之言又令人難辨真假。
8.(★★★★★)閱讀下面材料，完成(1)(2)兩題
調查問題：你喜歡看話劇嗎？ 調查對象：中學生
調查時間：2002年10月 調查方式：網絡調查
參與人數：186人 調查結果統(tǒng)計(見下表)：
情況
喜歡
不喜歡
經�？�
時間緊很久未看
內容不合胃口很少看
票價太高很少看
人數
9
25
30
30
92
比例(%)
5
14
16
16
49
(1)調查結果所反映的問題是：① ②
(2)如果學校要舉行一個“話劇與中學生”專題座談會，你作為與會者，請從“調查結果統(tǒng)計”材料中選取一個方面的問題提一條建設性意見。(不超過10字)
附：參考答案
難點磁場
1.(參考)地球，一艘傾斜的太空船。［題目要求寫成一個比喻句，當然不能用一般的分析、總結性語句，但意思或觀點又必須與資料中提供的數據密切相關。從材料可以看出，地球上人口增長速度呈加速趨勢，地球將不堪重負。這就是“地球狀況”的基本問題。］
2.(參考)結論：中國人均耕地遠低于世界平均水平，且呈逐漸減少的趨勢。觀點：我們一定要大力保護耕地。
殲滅難點訓練
1．(參考)非洲致力建立跨國界超大野生動物保護區(qū)。
2.(參考)創(chuàng)造性思維與思維者的天賦、興趣和意志力有關。
3.(參考)我對中國傳統(tǒng)文化將成為21世紀主導性文化的觀點持懷疑態(tài)度。
4.(參考)皇帝與地方官(郡守、縣令)有無直接關系。
5.(參考)①用于嘗試回憶的時間越多，背誦效果就越好。②背誦材料不能死記硬背，而應該分配更多的時間用于嘗試回憶，以提高背誦(或識記)效果。
6.(參考)①整個創(chuàng)造性思維呈發(fā)展趨勢；②四年級學生創(chuàng)造性思維最低，五年級最高；③流暢性最高，獨立性最低。
7.(參考)網民的主觀愿望與自己的行為非常不一致。（事實與人們的愿望相距甚遠）
本文來自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/gaosan/68487.html
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