2014屆高考歷史必修三第四單元復習測試(帶答案)

編輯: 逍遙路 關鍵詞: 高三 來源: 高中學習網
必修三第四單元練習題 
近代以來世界的科學發(fā)展歷程
一、選擇題(本大題,共25小題,每小題2分,共50分。在每小題所列的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。)
以下一組圖片是世界近代以來的四位科學家,回答下列1-5題
①        、凇        、邸        、
1.上列圖片中科學家①是
A.17世紀杰出的物理學家  B.18世紀杰出的物理學家
C.19世紀杰出的物理學家  D.20世紀杰出的物理學家
2.上列圖片中科學家④的理論貢獻是
A.創(chuàng)立經典力學B.創(chuàng)立進化論C.提出相對論D.提出量子假說
3.上列圖片中的科學家按國籍的一致性排列,正確的是
A.①②  B.③④  C.②③  D.②③④
4.上列圖片中的科學家按其研究的主要領域的一致性排列,完整而且正確的是
A.①③  B.②③④  C.②③  D.①②③
5.上列圖片中的某位科學家的創(chuàng)見既否定又包容和發(fā)展了圖片中的另一位科學家的創(chuàng)見。下列選項中的對應關系符合上述表達式的是
A.①──③  B.③──①  C.②──④  D.②──③
6.上列圖片中的科學家按其生活時代的先后順序排列,正確的是
A.②①③④B.①④②③C.①②③④D.①③④②
7.愛因斯坦的相對論力學和牛頓力學的關系是
A.前者否定了后者  B.前者包容了后者
C.前者補充了后者  D.前者發(fā)展了后者
8.科學巨著《自然哲學的數學原理》的作者是
A.牛頓  B.笛卡爾  C.愛因斯坦  D.伽利略
9.愛因斯坦曾經對某一發(fā)現作出過這樣的評價:“這一發(fā)現成為20世紀物理學研究的基礎,從那個時候起,幾乎完全改變了物理學的發(fā)展。要是沒有這一發(fā)現,那就不可能建立起分子、原子以及支配他們變化的能量過程的有用的理論!边@一評價稱贊的是:
A.量子假說  B.光電效應  C.萬有引力定律  D.量子力學
10.量子論的誕生起始于一個什么問題的思考
A.物體的質量與運動的關系  B.熱輻射的能量變化
C.物體運動的數學方式    D.自然界的變異問題
11.量子論與物理學界幾百年來信奉的某些原則發(fā)生沖突后,物理學史上出現的現象不包括
A.許多物理學家反對
B.愛因斯坦利用量子論解釋光電效應
C.物理學家玻爾進而提出原子的量子理論
D.物理學界開始打開原子的大門
12.物理學相對論的主要內容不包括
A.時間和空間是絕對不變的
B.時間和空間隨著物質的運動而變化
C.物質質量隨運動速度變化而變化
D.質量和能量是可以互相轉化的
13.愛因斯坦的相對論
①開創(chuàng)了近代科學的基本規(guī)范②否定了經典力學的絕對時空論③深刻揭示了時間和空間的本質屬性④完成了對微觀世界的原子內部的認識
A.①②④  B.②③  C.①④  D.①②③
14.意大利科學家伽利略的科學貢獻不包括
A.發(fā)現自由落體定律
B.利用望遠鏡觀察天體并且取得大量成果
C.提出物體運動三大定律
D.以實驗證明哥白尼日心說的正確性
15.在17到19世紀的科學領域,直接受到宗教神學觀念束縛而其發(fā)現又明顯沖擊神學觀念的是
A.物理學  B.數學  C.電學  D.生物學
下圖所示是在南太平洋加拉帕戈斯島上的發(fā)現。這四種雀類的喙適合不同的覓食技術。回答以下16-18題
16.這一19世紀中期的發(fā)現應該歸屬于
A.胡克  B.拉馬克  C.赫胥黎  D.達爾文
17.這一覓食技術的差異性,使發(fā)現者相信:
A.同一生物物種是由細胞構成的
B.同一生物物種后天獲得的特性有可能遺傳下去
C.同一生物物種有逐漸變異的可能
D.生物是從低級向高級發(fā)展進化的
18.建立在科學基礎上的生物進化論得以創(chuàng)立的重要而直接的條件是
A.崇尚理性的追求  B.實地的科學考察  C.前人的研究成果  D.工業(yè)革命的發(fā)生
19.之所以說,人類在19世紀三四十年代進入了蒸汽時代,其主要理由不成立的一項是
A.紡織、采礦、造紙等工業(yè)部門都采用蒸汽機作動力
B.蒸汽機在歐洲和北美被廣泛采用,蒸汽機使用的空間范圍擴大
C.蒸汽機保證了工場手工業(yè)向機器大工廠的轉變
D.包括火車、輪船和汽車等交通工具在內的新發(fā)明先后出現
右圖所示是某科學家進行物理實驗的裝置,回答以下20~22題
20.圖片所示最可能進行的是
A.電磁感應實驗
B.電報實驗
C.水蒸氣沖力實驗
D.電子放射線實驗
21.進行這一實驗并且得出科學結論的人是
A.英國的法拉第  B.英國的瓦特
C.法國的法拉第  D.美國的莫爾斯
22.圖片示意所涉及的科學發(fā)現
A.開創(chuàng)性地結束了人類對畜力、風力的依賴
B.改變了工業(yè)生產對水力的動力依賴
C.為發(fā)電機的研制奠定了理論基礎
D.為電訊事業(yè)的發(fā)展開創(chuàng)了先河
23.19世紀晚期,第二次工業(yè)革命的發(fā)展,對社會結構的改變,主要體現在
A.資產階級掌握了先進的生產力
B.生產和資本的集中促成壟斷組織的形成
C.世界日益成為一個整體
D.電車使城市居民出行方便起來
2003年中國的財富排行榜,丁磊名列第一,他是從事互聯網的。2005年“南方周末中國內地人物創(chuàng)富榜”陳天橋名列榜首,他也是從事互聯網的;卮鹣铝24~25題
24.互聯網進一步發(fā)展成全球信息網至少是在
A.20世紀60年代以后  B.20世紀80年代以后
C.20世紀90年代以后  D.21世紀之初
25.丁磊和陳天橋的致富能夠說明的道理有
①上互聯網是最賺錢的②我國國民經濟信息化在不斷推進③勞動價值論取代了知識價值論④人才是搶占時代制高點的關鍵
A.②③④  B.①③④  C.②④  D.①③
二、非選擇題
26.閱讀下列
一 幾種不同國家紀念牛頓的郵票
材料二 蘋果為什么垂直落地?為什么不向旁邊、不向上而總是向著地面落下呢?我想這一定是地球吸引它的緣故。蘋果、月亮不都是一樣嗎?月球圍繞地球轉,無疑是地球吸引力像一條看不見的繩索,在拉著月球。如果真是如此,地球以及其他一切行星也肯定都被吸引著。那么,能否認為這種引力是作用于任何兩個物體的物質的普遍性呢?
──牛頓的主治醫(yī)生斯庫利的日記
材料三 (英國)皇家學會會長湯姆遜致詞說:“愛因斯坦的相對論是人類思想史上最偉大的成就之一,也許就是最偉大的成就,它不是發(fā)現一個孤島,而是發(fā)現了新的科學思想的新大陸。”……1921年,愛因斯坦獲得了諾貝爾獎金。這獎來得十分不易。當時有不少德國的諾貝爾獎獲得者威脅說,如果給相對論授獎,他們就要退回已獲的獎章,結果評選委員會找到了一個辦法,讓愛因斯坦作為光電效應理論的建立者而得獎,相對論始終沒有獲諾貝爾獎。
──《科學的歷程》
材料四 后世得益于愛因斯坦理論的重大發(fā)明
太陽能電池、防盜報警器和照相機的測光表都是以光電效應為基礎的。
核能利用了這樣一個物理現象:當鈾原子發(fā)生裂變時,總質量的微量損失可以轉變成能量,其依據正是愛因斯坦的著名等式E=MC2。如今,核能為英國提供了25%的電力。
狹義相對論與量子理論相結合,指出了反物質的存在?茖W家們利用正電子,即反物質“電子”,通過X射線層析照相術研究大腦活動。
愛因斯坦1916年至1917年對光子的研究為人類40年后發(fā)現激光奠定了基礎。
請回答:
(1)材料一說明了什么?基于教材的視角,用牛頓所取得的科學成就來加以說明。(6分)
(2)結合材料二,從科學研究自身的視角說明牛頓取得巨大成就的原因。(4分)
(3)材料三中湯姆遜為什么說“相對論是人類思想史上最偉大的成就之一”?試從相對論的理論價值方面加以闡述。(2分)
(4)材料四中有哪些事實能夠說明“相對論是人類思想史上最偉大的成就之一”?(2分)
(5)你如何看待1921年愛因斯坦獲諾貝爾獎這件事?(2分)
27.閱讀下列材料
材料一 達爾文的生物進化論屬于生命科學研究中的結論。關于生命的起源,有上帝造人說,也有生命起源于其他星球后來被帶到地球上來的說法,還有起源于地球自身演化過程中C、H、O、N等元素逐步演變而成說法。
材料二 美國的蓋洛普公司在1982年、1993年、1997年、1999年進行了四次民意調查,其結果均顯示,堅信上帝造人的美國成年人的比例,不低于受訪者的44%,只有12%的人相信人類由其他動物進化而來。
材料三 1972年,美國加利福尼亞州教育部門明文規(guī)定,中學生物課本除進化論外,必須還要有神創(chuàng)論的內容,而且兩者的頁數要各占一半。在田納西州,進化論被禁止講授。1981年,阿肯色州通過一個法案,“公立學?梢杂媒踢M化論同樣的時間教神創(chuàng)論”。1982年,美國自由公民聯盟控告阿肯色州違憲。1987年,美國最高法院以7∶2票反對教神創(chuàng)論。
請回答:
(1)神創(chuàng)造生命的說法為什么會長期居于統(tǒng)治地位?(4分)
(2)達爾文的生物進化論主要是挑戰(zhàn)什么觀點?(2分)
(3)材料二和材料三反映了在科學和教育都很發(fā)達的美國還存在什么現象?(2分)
(4)結合材料一,說明在科學和教育都很發(fā)達的美國為什么會有上述現象發(fā)生?(2分)
28.愛因斯坦說,“如果你們想使你們的工作有益于人類,那么,你們只懂得應用是不夠的,關心人的本身,應當始終成為一切技術上奮斗的主要目標!WC我們科學思想的成果會造福于人類,而不致成為禍害!
請概述相對論和量子論的思想貢獻(4分),從19世紀到20世紀的技術發(fā)明或技術發(fā)展又是如何造福人類社會的(6分),據此說明科學與技術的主要區(qū)別(4分)。試以愛因斯坦的某項科學思想為例,說明科學技術是造福人類或禍害人類的雙刃劍。(2分)
單元測評
一、選擇題
1.A  2.B  3.C  4.D  5.B  6.B  7.D  8.A  9.A  10.B 11.D  12.A  13.B  14.C  15.D  16.D  17.C  18.B  19.D  20.A  21.A  22.C  23.B  24.C  25.C
二、非選擇題
26.(1)牛頓是偉大的科學家,在世界的影響是巨大的。他提出了物體運動三大定律和萬有引力定律,他把地球上的物體的運動和天體運動概括到同一個理論之中,形成了一個以實驗為基礎、以數學為表達形式的牛頓力學體系,即經典力學體系。這一體系對解釋和預見物理現象,具有決定的意義。后來,根據萬有引力定律,人們發(fā)現了海王星等。
(2)伽利略研究的基礎;善于觀察和思考;將細微的生活現象與宏觀的科學思考結合起來等。
(3)相對論的提出是物理學領域的一次重大革命。它否定了經典力學的絕對時空觀,深刻地揭示了時間和空間的本質屬性。它也發(fā)展了牛頓力學,將其概括在相對論力學之中,推動物理學發(fā)展到一個新的高度。
(4)核能的利用;研究大腦活動
(5)“科學無國界”精神;應尊重真理,而不應有任何歧視和偏見。
27.(1)人們對自然的認識有限;生產力發(fā)展水平低;神學、宗教、傳說對人們思想的束縛;近代科學認識和方法還未出現。其中主要原因是生產力水平低下,人們受宗教神學的影響。
(2)封建神學創(chuàng)世說。
(3)美國仍然有普通民眾排斥進化論,少數教育部門仍然相信神創(chuàng)說并且企圖傳承下去。
(4)一方面生命起源仍然有幾種說法,尚待繼續(xù)研究,另一方面,美國還是一個有基督教信仰的國家。
28.相對論和量子論彌補了經典力學在認識宏觀世界和微觀世界方面的不足。它們的提出,不僅推動了物理學自身的進步,而且開闊了人們的視野,改變了人們認識世界的角度和方式。
蒸汽機的發(fā)明推動了第一次工業(yè)革命的開展,人類社會進入蒸汽時代。發(fā)電機和其他電力技術發(fā)明的出現,促進了第二次工業(yè)革命的到來,人類社會進入了電氣時代。以互聯網為代表的信息技術的迅速發(fā)展,極大地改變了人們的交往方式,人類進入信息時代。
科學體現它的理論性和認識世界的角度和方式;技術體現它的實踐性和改造世界及其人類生活方式的手段與途徑。
20世紀初,愛因斯坦提出了著名的質量能量公式:E=mc2,這一理論為核能的開發(fā)提供了依據,第二次世界大戰(zhàn)期間和戰(zhàn)后,核能研究得到迅速發(fā)展。


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