寶山區(qū)2015學(xué)年度第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量診斷測(cè)試高三歷史試卷考生注意：1．考試時(shí)間120分鐘，試卷滿分150分。2．本考試設(shè)試卷和答題紙兩部分，試卷包括試題與答題要求，所有答題必須寫(xiě)在答題紙上；做在試卷上一律不得分。3．答題前，務(wù)必在答題紙上填寫(xiě)學(xué)校和姓名。4．答題紙與試卷在試題編號(hào)上是一一對(duì)應(yīng)的，答題時(shí)應(yīng)特別注意，不能錯(cuò)位。一、選擇題（共分以下每小題2分，共分，每題只有一個(gè)正確的選項(xiàng)。．東漢蔡邕在《獨(dú)斷》中有這么一段論述A．皇帝制度 B．丞相制度 C．郡縣制度 D．監(jiān)察制度A． B． C． D．A．地方自制機(jī)構(gòu) B．中央派出機(jī)構(gòu) C．皇帝顧問(wèn)機(jī)構(gòu) D．中央監(jiān)察機(jī)構(gòu)6．“天主堂開(kāi)天籟齊，鐘鳴琴聲自高低。阜成門(mén)外玫瑰發(fā)，杯酒還澆利泰西。”（尤侗《外國(guó)竹子詞》）該詩(shī)高度評(píng)價(jià)了利瑪竇對(duì)中西文化交流的貢獻(xiàn)，下列選項(xiàng)與利瑪竇無(wú)關(guān)的是A．B．C．D．． ①清末新政 ②辛亥革命 ③新文化運(yùn)動(dòng) ④五四運(yùn)動(dòng) A．①②③ B．②③ C．②③④ D．③④11．“當(dāng)日本企圖取代歐洲在中國(guó)的位置，如奪取德國(guó)在山東的權(quán)力時(shí)，它倒提高了中國(guó)的民族主義精神�！边@次“民族主義精神”高漲帶來(lái)的重要影響是A．結(jié)束了中國(guó)兩干年的君主專制政體動(dòng)搖了帝國(guó)主義列強(qiáng)在中國(guó)的統(tǒng)治根基促成了中國(guó)新民主主義革命的崛起D．以上文字中屬于歷史的是 A．① B．② C．③ D．④25．右圖A．馬的馴養(yǎng)與使用 B．蒸汽機(jī)的改良與使用 C．電的發(fā)明與使用 D．內(nèi)燃機(jī)的創(chuàng)制與使用28．右圖中飛機(jī)的駕駛員是美國(guó)人霍爾沃森。1948年到1949年，蘇聯(lián)封鎖西柏林，英美兩國(guó)聯(lián)合救援，向西柏林空運(yùn)各類生活物資�；魻栁稚�每次執(zhí)行任務(wù)時(shí)都會(huì)給孩子們空投糖果，為了讓孩子們能辨認(rèn)出自己，便搖晃幾下飛機(jī)的翅膀。因此，西柏林孩子稱他為“搖翅膀的叔叔”。此事發(fā)生的背景是A．杜魯門(mén)主義實(shí)施 B．聯(lián)邦德國(guó)成立后 C．北約與華約對(duì)峙 D．第二次柏林危機(jī)29．肯于1963年撰寫(xiě)了《兩極世界的穩(wěn)定》一文，其文中可能涉及的史實(shí)A．約古巴導(dǎo)彈危機(jī)C．D．歐共體成立以下每小題3分，共1分，每—選項(xiàng)的分值可能0、1、、3分。選出，多選不得分。C．學(xué)生在踴躍購(gòu)買(mǎi)《狂人日記》 D．路邊行人互相脫帽鞠躬33.“自13世紀(jì)下半葉起，英、法相繼出現(xiàn)了新的權(quán)力機(jī)構(gòu)——等級(jí)代表會(huì)議，……等級(jí)君主制隨之登上歷史舞臺(tái)。等級(jí)君主制是王權(quán)借助等級(jí)代表會(huì)議實(shí)施統(tǒng)治的一種政權(quán)形式……這是西歐封建制度的重要特征之一�！逼洹爸匾�特征”是A．王權(quán)勢(shì)力加強(qiáng) B．貴族地位下降 C．市民分享權(quán)力 D．結(jié)束封建割據(jù) 34. 直到19世紀(jì)末20世紀(jì)初，在現(xiàn)代化的世界進(jìn)程中，那些后發(fā)國(guó)家，如德國(guó)、俄國(guó)和日本等依舊殘存著明顯的專制化色彩。對(duì)此，相對(duì)合理的解釋是A．歷史文化傳統(tǒng)和特殊國(guó)情使然 B．選擇了自上而下的進(jìn)化道路 C．缺乏普遍充分的思想啟蒙運(yùn)動(dòng) D．工業(yè)化程度落后于先發(fā)國(guó)家35．A．促成美蘇從盟友變成對(duì)手 B．戰(zhàn)后兩極的形成C．促使東歐劇變和蘇聯(lián)解體 D．布雷頓森林體系建立二、非選擇題（共75分） 36．探索歷史的奧秘。材料一：右圖是喬托于1305—1306年創(chuàng)作的壁畫(huà)《猶大之吻》。情景是：猶大上前親吻耶穌，以此作為捉拿耶穌的暗號(hào)。因此，猶大的吻是出賣主的暗號(hào)，罪惡的吻。材料二：2006年4月6日，美國(guó)國(guó)家地理學(xué)會(huì)正式將一份遺失了約1700余年的《猶大福音》手稿及翻譯公之于世。手稿記載，猶大其實(shí)是按照郢穌本人旨意（注：耶穌授意猶大，完成上帝的救贖計(jì)劃）而出賣耶穌的，猶大事實(shí)上是耶穌最喜歡、最信賴的門(mén)徒。手稿經(jīng)過(guò)放射性碳定年、墨水分析、多光譜照影術(shù)、內(nèi)文比對(duì)、古字比對(duì)等五種鑒定后，被認(rèn)為貨真價(jià)實(shí)。——高福進(jìn)《歐美文化史綱》材料三：伊文思……還想恢復(fù)它原來(lái)的模樣，盡可能接近原型。他雇傭了能工巧匠用鮮艷的色彩在褪色破舊的壁畫(huà)上重新描繪；他用鐵梁和混凝土把搖搖欲墜的樓梯間支撐起來(lái)；他重修一些房間，根據(jù)他自己的設(shè)想，盡可能讓它們顯得堂皇，這樣，克諾塞斯在伊文思眼里真是魅力無(wú)窮了！……伊文思“復(fù)原”后的克諾塞斯遺址是多么令人神往！一些評(píng)論家稱之為“泥凝土克里特島”，真有點(diǎn)使人又悲又喜。悲的是：正如今天考古學(xué)家所認(rèn)識(shí)到，他的復(fù)原工程簡(jiǎn)直是錯(cuò)誤的，依今天考古學(xué)家之見(jiàn)，伊文思若不試圖修復(fù)它，它會(huì)顯得更好些。喜的是：成千上萬(wàn)的人來(lái)這里參觀旅游…… ——呂貝克?斯特夫《廢墟的真相》問(wèn)題：（10分）（1）根據(jù)材料一、二，名畫(huà)《猶大之吻》創(chuàng)作素材源于什么？（1分）根據(jù)《猶大福音》手稿能否為猶大平反？簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。（4分）（2）根據(jù)材料三，一些考古學(xué)家為什么認(rèn)為伊文思的復(fù)原工程簡(jiǎn)直是錯(cuò)誤的？（2分）你怎樣看待這一問(wèn)題？（3分）37. 唐朝政治新格局。材料一：初，唐因隋制，以……中書(shū)令、侍中、尚書(shū)令共議國(guó)政，此宰相職也。其后，以太宗嘗為尚書(shū)令，臣下避不敢居其職，由是仆射為尚書(shū)省長(zhǎng)官，與侍中、中書(shū)令號(hào)為宰相。其品位既崇，不欲輕以授人，故常以他官居宰相職，而假以他名。——?dú)W陽(yáng)修《新唐書(shū)》卷四六材料二：凡有政事，先由中書(shū)取旨撰擬詔敕，付門(mén)下審覆，再下尚書(shū)施行；步驟精密……惟是事權(quán)分立，往往發(fā)生流弊，尤以中書(shū)門(mén)下兩省，或論難往來(lái)，各逞意氣。太宗深察其弊，乃令三省長(zhǎng)官合署辦公，是謂政事堂，此實(shí)唐代宰相制度之一進(jìn)步也。 ——嚴(yán)耕望《唐代文化約論》材料三：唐無(wú)論社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、選舉、交通等，較之西漢，其繁雜程度又何止十倍！舊體制不足以取新社會(huì)，于是政務(wù)決策則由丞相一人轉(zhuǎn)為中書(shū)門(mén)下兩省合議，謹(jǐn)慎大政之決策在此行政過(guò)程中，宰臣與君主有俱不可得而專擅。論者徒就君相權(quán)力表面之分劃而謂唐制為漢制之退步，恐未得設(shè)立制度之真情。 ——據(jù)孫國(guó)棟《唐宋史論叢》問(wèn)題：（14分）（1）據(jù)材料一，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出唐初的中央官制，概述其組織形式。（分）（2）據(jù)材料二、三，分析唐代官僚機(jī)制運(yùn)行方式的利弊。（分）（3）綜合上述材料，歸納影響中國(guó)古代官僚體制的主要因素（分）38．有學(xué)者認(rèn)為“試用所學(xué)知識(shí)論證這一觀點(diǎn)。（1分）問(wèn)題：（12分）（1）依據(jù)材料一指出歐洲開(kāi)始邁向統(tǒng)一的條件。（2分）（2）依據(jù)材料二分析美國(guó)設(shè)計(jì)對(duì)外援助計(jì)劃的意圖。（4分）（3）結(jié)合材料三和所學(xué)知識(shí)分析其變化的原因和影響。（4分）（4）綜合上述材料談?wù)勀銓?duì)當(dāng)前歐洲局勢(shì)的認(rèn)識(shí)。（2分）40. 戊戌變法再探究。材料一：竊頃者德人割據(jù)膠州，俄人窺伺旅大……臣累上書(shū)，極陳時(shí)危，力請(qǐng)變法，格未得達(dá)。觀萬(wàn)國(guó)之勢(shì)，能變則全，不變則亡，全變則強(qiáng)，小變?nèi)酝��；噬先魶Q定變法，……今群臣具名上表，咸革舊習(xí)，黽勉（努力）維新，否則自陳免官，以激厲眾志。 ——康有為《上清帝第六書(shū)》材料二：戊戊變政，首在裁官。京師閑散衙門(mén)被裁者不下十余處，連帶關(guān)系因之失職失業(yè)者將及萬(wàn)人。朝野震駭，頗有民不聊生之戚。太仆寺……自奉旨后，群焉如鳥(niǎo)獸散，闃（寂靜）其無(wú)人，匪特印信文件，一無(wú)所有，即廳事戶牖均已折毀無(wú)存�！�—陳夔龍《夢(mèng)焦亭雜記》卷二材料三：伯兄（康有為）規(guī)模太廣，包攬?zhí)�多，同志太孤，�?dāng)此排者，忌者、擠者、謗者盈衢塞巷……安能有成？弟私竊深憂之。 ——康廣仁《致易一書(shū)》材料四：有說(shuō)：““法是應(yīng)該變，但是一二百年的老法，怎能在短期內(nèi)變掉”的問(wèn)題時(shí)，康有為回答說(shuō)殺幾個(gè)一品大員，法就可以變了……他認(rèn)為，只要皇帝駕臨乾清門(mén)，大功可成，“令群臣簽名具表，咸去守舊之謬見(jiàn)，力圖維新�！�…重罰一人以懲其后……一日之間，風(fēng)云俱變，更月得數(shù)詔頒下，則海內(nèi)皆動(dòng)色奔走矣�！� ——《康有為政論集》（湯志鈞編）中華書(shū)局 問(wèn)題：（25分）（1）根據(jù)材料一，概括戊戌人士的變革心態(tài)；（2分）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出這些心態(tài)出現(xiàn)的社會(huì)背景。（4分）（2）根據(jù)材料二、三，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出導(dǎo)致戊戌人士“同志太孤”的主要變法措施。（2分）（3）材料四主要說(shuō)明了共分）2分123456789101112131415CC ACB D AD BDC BDC C161718192021222324252627282930DCDBC CCC CDA CA D D 【31-35題每小題3分，共15分】31D（C）32B（A）33C（B）34A（D）35B（D）二、非選擇題（共75分）官制形式因素論證（2）措施：澄清吏治（精簡(jiǎn)機(jī)構(gòu)，裁減冗員）；廢八股（改革科舉制）。（2分）（3）觀點(diǎn)：康有為性格對(duì)的重要影響（4）本大題采用分項(xiàng)評(píng)分方法。評(píng)分觀察的要素是：觀點(diǎn)、史實(shí)、論述、組織。性格對(duì)重要影響利益的博弈 每天發(fā)布最有價(jià)值的高考資源 每天發(fā)布最有價(jià)值的高考資源 每天發(fā)布最有價(jià)值的上海市寶山區(qū)2015屆高三上學(xué)期期末（一模）歷史試題
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