廣東省清遠(yuǎn)市2015屆高三上學(xué)期調(diào)研文綜試題(歷史)

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 高三 來源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)




試卷說明:

12.從秦朝到辛亥革命推翻清王朝統(tǒng)治,君主專制制度在我國延續(xù)了兩千多年。君主專制制度對我國古代社會產(chǎn)生的主要的消極影響是A.皇帝個人獨(dú)斷的隨意的決策容易出現(xiàn)失誤B.助長唯上是從的因循守舊之風(fēng)C.極力扶助小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的頑強(qiáng)發(fā)展D.造成官僚主義、貪污腐化之風(fēng)盛行13.侯家駒在《中國經(jīng)濟(jì)史》中指出:“國家干預(yù)”在現(xiàn)代社會中,是政府與政策性干預(yù)來維護(hù)社會公正和經(jīng)濟(jì)正常運(yùn)轉(zhuǎn);但中國古代政府的“干預(yù)”更具有強(qiáng)權(quán)掠奪的性質(zhì),根本目的是最大限度地控制國家經(jīng)濟(jì),從中獲取巨額財(cái)富……。下列經(jīng)濟(jì)情況與材料觀點(diǎn)相符合的是A.官營專賣 B.市坊制度    C.朝貢貿(mào)易 D.閉關(guān)鎖國14.西漢巨商卓王孫的新寡女兒卓文君與司馬相如一見鐘情。對此,宋明理學(xué)家認(rèn)為A.“正獲身,非失身”B.“逾墻淫奔,無恥之尤”C.“四目相視,具各有情”D.“少女嫩婦的,你攔著不教他嫁人,留著他做什么”15.有學(xué)者認(rèn)為中國近代轉(zhuǎn)型的進(jìn)程從19世紀(jì)五、六十年代到20世紀(jì)二、三十年代。主要經(jīng)歷了被動開放、經(jīng)濟(jì)起步、政體變革、思想解放四個時期。這是一種社會質(zhì)變,即社會生活各個領(lǐng)域、各個層面發(fā)生了整體性的變革。以下不屬于這一時期社會轉(zhuǎn)型表現(xiàn)的是A.洋務(wù)運(yùn)動 B.義和團(tuán)運(yùn)動   C.戊戌變法 D.馬列主義的傳入16.近代中國人在反思傳統(tǒng)文化時,有的人“由增入外界新形式新規(guī)則使之具有新意義”,有的人“厭惡固有文化中這若干缺陷,而從事批判與排除”。這兩種人的代表分別是A.魏源、洪仁?          B.洪仁? 、康有為 C.康有為、孫中山         D.孫中山、陳獨(dú)秀考點(diǎn):近代中國的思想解放潮流?新文化運(yùn)動與馬克思主義的傳播?新文化運(yùn)動;20世紀(jì)以來中國重大思想理論成果?孫中山的三民主義17.下表是1956-1964年我國工業(yè)與農(nóng)業(yè)的發(fā)展趨勢示意圖。根據(jù)該表,判斷下列說法中正確的是 A.國家實(shí)行的糾左措施使工農(nóng)業(yè)比例趨于平衡 B.蘇聯(lián)撤走專家是導(dǎo)致農(nóng)業(yè)產(chǎn)值大幅度下降下的主要原因 C.優(yōu)先發(fā)展農(nóng)業(yè)使1961年后農(nóng)業(yè)產(chǎn)值增加 D.1960年工業(yè)出現(xiàn)峰值是因?yàn)椤耙晃逵?jì)劃”的實(shí)施18.在公元前800至公元前200年間發(fā)生了人文精神的奠基。這個時代稱為“軸心時代”。下列屬于“軸心時代”西方思想家主張的是A.中庸    B.人非工具    C.小國寡民    D.知識即美德【答案】D【解析】試題分析:“在公元前800至公元前200年間發(fā)生了人文精神的奠基中庸思想是孔子的,故A項(xiàng)錯誤;人非工具是啟蒙運(yùn)動思想家康德的思想,故B項(xiàng)錯誤;小國寡民是道家老子的思想主張,故C項(xiàng)錯誤;知識即美德是蘇格拉底的思想主張,故D項(xiàng)正確。古代希臘、羅馬西方人文精神的起源19.在歷史上,一些著名的革命運(yùn)動都有一些響亮的口號,這些口號經(jīng)常表露了參與革命者所要追求的理想,以下對應(yīng)正確的是A.1688年光榮革命:沒有代表,不納稅 B.1776年的美國革命:自由、平等、博愛C.1789年法國大革命:限制王權(quán),議會制上 D.1917年俄國革命:和平、土地、面包20.一位十九世紀(jì)的法國人論及自己的時代:不論是佃農(nóng)、工人或水手,只要勤勞節(jié)儉,就 有機(jī)會擁有農(nóng)莊、工廠或商船,甚至可能成為銀行家。這種說法反映下列哪一歷史現(xiàn)象?A.封建制度面臨解體       B.資本主義蓬勃發(fā)展 C.帝國主義不斷擴(kuò)張        D.社會主義蔚為風(fēng)潮21.清代畫家石濤有詩云:“變幻神奇懵懂間,不似似之當(dāng)下拜�!迸c詩中所描述的藝術(shù)表現(xiàn)形式相近的西方畫派是A.古典主義 B.印象主義 C.現(xiàn)代主義 D.現(xiàn)實(shí)主義【答案】C【解析】22.據(jù)美國1935年的調(diào)查顯示,年齡在25至30歲的未婚婦女比例比5年前提高30%。A.美國婦女婚姻觀的變化 B.經(jīng)濟(jì)危機(jī)C.社會動蕩不安      D.受當(dāng)時社會習(xí)俗的影響23.20世紀(jì)60年代,中法的角色類似:一個是在全球范圍內(nèi)向美國霸權(quán)挑戰(zhàn)的不馴服的盟國;一個是不聽從指揮棒直至公開脫離蘇聯(lián)軌道的“大家庭成員”。1964年1月27日,中、法發(fā)表聯(lián)合公報(bào)決定建立外交關(guān)系。推動中法建交的因素,下列說法正確的是A.中國在日內(nèi)瓦會議上提出“和平共處五項(xiàng)原則”的感召 B.中國恢復(fù)了聯(lián)合國合法席位,國際地位大幅提升 C.世界多極化趨勢的出現(xiàn),中法力圖在外交上走獨(dú)立自主的道路 D.中法兩國奉行“無敵國外交”政策38.(26分)公平正義是衡量一個國家或社會文明發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn),是人類文明的標(biāo)志之一。結(jié)合所學(xué)回答問題:(1)在黨的十七大上,胡錦濤總書記指出:“教育是民族振興的基石,教育公平是社會公平的重要基礎(chǔ)�!弊鳛槲覈鴼v史上影響最大的教育家孔子,在實(shí)現(xiàn)教育的公平上有何貢獻(xiàn)?(4分)(2)關(guān)注窮人,關(guān)注弱勢群體是社會公平正義的體現(xiàn),在這一方面,20世紀(jì)30年代美國是怎樣尋求社會公平的?效果如何?(10分)(3)中國是農(nóng)業(yè)大國,農(nóng)民占人口的大多數(shù),解決好農(nóng)民問題,尤其是土地問題,是實(shí)現(xiàn)社會公平正義的關(guān)鍵之一,為此,中國近現(xiàn)代社會各階層在這一問題上進(jìn)行了哪些努力?(8分)(4)綜合以上問題,概括影響實(shí)現(xiàn)社會公平正義的因素。(4分)39.(26分)一個國家或文明要生生不息,就一定在多個領(lǐng)域有所傳承和超越。世界歷史要承載進(jìn)步,各國或各文明之間就要有所聯(lián)系,相互學(xué)習(xí)和借鑒。閱讀下列材料,回答問題:材料一:一個文明在文化上的連續(xù)性必須有以下兩個方面的體現(xiàn):一方面是,語言文字發(fā)展的連續(xù)性,這是一種文化賴以流傳的工具或形式的連續(xù)性;另一方面是,學(xué)術(shù)傳統(tǒng)(其中尤其是直接反映歷史連續(xù)性的史學(xué)傳統(tǒng))的連續(xù)性,這是一種文化精神內(nèi)容的連續(xù)性�!幾圆牧隙好髑迨侵袊鴼v史上社會秩序穩(wěn)定的一個偉大時期�!恍业氖�,在此期間歐洲卻經(jīng)歷了一系列翻天覆地的現(xiàn)代化發(fā)展……不過這并不表明明清兩代便是歷史的倒退,此間取得的成就亦不容否認(rèn)。如果能更好地了解這幾百年來的中國歷史,我們應(yīng)能發(fā)現(xiàn)不少的革新和發(fā)展。中國社會遠(yuǎn)非停滯不前,不過與西方相比其步伐較慢,程度較淺罷了�!M(fèi)正——摘材料四:當(dāng)前,全人類正共同面臨著一場新的文明轉(zhuǎn)型,如果沒有新技術(shù)的革命性突破,如果沒有新的全球資源配置體系的革新,人與自然和人與人的矛盾將會迅速激化,人類就有可能越不過這次文明轉(zhuǎn)型的門檻�!嗽馈犊沙掷m(xù)發(fā)展與文明轉(zhuǎn)型》1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識,說明中華文明在“語言文字發(fā)展的連續(xù)性”的表現(xiàn)。(2分)(2)根據(jù)材料一、材料二和所學(xué)知識,概括指出明清之際在精神領(lǐng)域“革新與發(fā)展”的表現(xiàn)是什么?(2分)概括指出明清時期的社會發(fā)展相對西方而言,其步伐較慢、程度較淺的原因主要有哪些?(6分)(3)根據(jù)材料三和所學(xué)知識,概括說明近代中國在政治和經(jīng)濟(jì)上是如何逐漸與世界聯(lián)系在一起的?(6分)(4)20世紀(jì)后半期至21世紀(jì)初,人類文明在政治、經(jīng)濟(jì)方面出現(xiàn)了什么趨勢?(4分)根據(jù)材料四,你認(rèn)為中國如何做才能越過當(dāng)前所面臨新的文明轉(zhuǎn)型?(6分) 每天發(fā)布最有價值的高考資源 每天發(fā)布最有價值的高考資源 每天發(fā)布最有價值的廣東省清遠(yuǎn)市2015屆高三上學(xué)期調(diào)研文綜試題(歷史)
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