2013屆高三上學(xué)期期末聯(lián)考生物試題（考試時(shí)間：2013年1月27日下午3：00-5：00 滿分：100分）第Ⅰ卷一、選擇題（每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，注：在答題卡上作答）1．對(duì)下列四幅圖的描述正確的是( )A．圖1中a階段X射線照射可誘發(fā)突變，b階段用秋水仙素能抑制紡錘體的形成B．圖2中的溫度在a時(shí)酶分子結(jié)構(gòu)改變、活性較低C．圖3中bc段和de段的變化都是因光合作用小于呼吸作用引起D．圖4中造成cd段下降的原因在有絲分裂和減數(shù)分裂中是不同的染色體基因順序變化1abc?dgfehi2abc?dghi3afed?cbghi4abc?defgfghi2．果蠅的一條染色體上正常基因的排順序?yàn)閍bc?dghi，中的“?”代表著絲點(diǎn)。下表表示由正常染色體發(fā)生變異后順序變化的四種情況，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A．2是染色體某一片段缺失引起的B．3是染色體著絲點(diǎn)改變引起的C．4是染色體增加了某一片段引起的D．1是染色體某一片段位置顛倒引起的A．甲圖所示生物的配子中攜帶A基因的概率為，攜帶b基因的概率B．乙圖所示生物的細(xì)胞中很可能含有三個(gè)染色體組C．丁圖所示生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)很復(fù)雜，食物鏈可能多達(dá)30條D．丙圖所示W(wǎng)個(gè)體一定是該致病基因的攜帶者4．某學(xué)生要用右圖洋蔥根尖做實(shí)驗(yàn)，下列有關(guān)描述正確的是( )A．該學(xué)生切取了B區(qū)做有絲分裂的實(shí)驗(yàn)，可以獲得成功 B．該學(xué)生利用C區(qū)的細(xì)胞可順利觀察到植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離C．該學(xué)生判斷根尖細(xì)胞分化達(dá)到最大限度的部分是C區(qū)D．該學(xué)生采用適當(dāng)?shù)呐R時(shí)裝片的制作和染色方法，仍未能觀察到植物根尖細(xì)胞染色體的典型形態(tài)，他分析可能是所選材料中的細(xì)胞不在細(xì)胞周期內(nèi)5. 下列關(guān)于生物多樣性的說法正確的是( )A．生物圈內(nèi)所有的生物構(gòu)成了生物的多樣性B．外來物種的入侵能夠增加生物的多樣性C．紅樹林的防風(fēng)消浪作用屬于生物多樣性的間接價(jià)值 D．生物多樣性的潛在價(jià)值就是其生態(tài)功能6.為了鑒定右圖中男孩8與本家族的親子關(guān)系，需采用特殊的鑒定方案。下列方案可行的是( )A．比較8與2的線粒體DNA序列B．比較8與3的線粒體DNA序列C．比較8與5的Y染色體DNA序列D．比較8與2的X染色體DNA序列7．下列說法正確的是( )A．藍(lán)藻細(xì)胞在有絲分裂前后染色體的數(shù)目不變B．所有生物都有DNA，說明生物具有統(tǒng)一性C．細(xì)胞分化使不同細(xì)胞內(nèi)的mRNA的種類和數(shù)量有所不同D．噬菌體能利用細(xì)菌的遺傳物質(zhì)和核糖體合成自身的蛋白質(zhì)8.多數(shù)野生植物體內(nèi)含有某些毒素，以阻止動(dòng)物的食用。有一位研究者發(fā)現(xiàn)，如果將毒素注入到植物根細(xì)胞內(nèi)，則該毒素對(duì)自身也有毒；進(jìn)一步研究表明，這種毒素分布在最大的細(xì)胞器內(nèi)，受熱以后失活。根據(jù)上述內(nèi)容，可能的推測不包括( )A．毒素貯存在中央液泡內(nèi) B．植物細(xì)胞含有毒素時(shí)，該毒素還沒有生物活性C．毒素貯存在線粒體中 D．毒素可能是一種酶9. 如圖所示，如果根a側(cè)的生長素濃度在曲線A點(diǎn)（10-10mol?mL-l），下列對(duì)b側(cè)生長素B．在AD的范圍內(nèi)，屬于生長抑制范圍C．相當(dāng)于曲線FE段的濃度，因而細(xì)胞伸長生長慢D．在太空中（重力為0），根的生長將不同于右圖的彎曲生長，坐標(biāo)圖中的曲線也不適用于根的生長10．下列有關(guān)生物膜的敘述，正確的是( )A．小鼠脾細(xì)胞與兔造血干細(xì)胞的細(xì)胞膜能夠發(fā)生融合B．用蛋白酶處理生物膜可改變其組成，不改變其通透性C．在生長激素的合成和分泌過程中，生物膜只發(fā)生結(jié)構(gòu)上的聯(lián)系D．興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)和在神經(jīng)元間傳遞時(shí)，生物膜發(fā)生的變化是相同的11.下列實(shí)驗(yàn)中沒有設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)的是A．赫爾希和蔡斯用T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)證明是真正的遺傳物質(zhì)B．魯賓和卡門證明光合作用釋放的氧全部來自水C．薩頓基于實(shí)驗(yàn)觀察的基礎(chǔ)上提出基因位于染色體上的假說D．艾弗里實(shí)驗(yàn)證明S型菌里的是遺傳物質(zhì)而蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)15.下列措施不屬于生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞應(yīng)用的是( )A.利用黑光燈誘捕昆蟲，調(diào)查昆蟲的種群密度B.利用人工合成的性引誘劑誘殺害蟲，破壞正常的性別比例C.蘆葦生長期用一定濃度的赤霉素處理，增加纖維長度D.利用電子儀器產(chǎn)生與蜜蜂跳圓圈舞相同的頻率誘惑蜜蜂采蜜傳粉16．下列有關(guān)科學(xué)家實(shí)驗(yàn)室研究的敘述中，錯(cuò)誤的是( )實(shí)驗(yàn)材料實(shí)驗(yàn)過程實(shí)驗(yàn)結(jié)果與結(jié)論AR型和S型肺炎雙球菌將R型活菌與S型菌的DNA與DNA水解酶混合培養(yǎng)只生長R型菌，說明DNA被水解后，就失去遺傳效應(yīng)。BT2噬菌體和大腸桿菌用含35S標(biāo)記的T2噬菌體去感染普通的大腸桿菌，短時(shí)間保溫 離心獲得的上清液中的放射性很高，說明DNA是遺傳物質(zhì)。C煙草花葉病毒和煙草用從煙草花葉病毒分離出的RNA侵染煙草煙草感染出現(xiàn)病斑，說明煙草花葉病毒的RNA可能是遺傳物質(zhì)。D大腸桿菌將已用15N標(biāo)記DNA的大腸桿菌培養(yǎng)在普通（14N）培養(yǎng)基中經(jīng)三次分裂后，含15N的DNA占DNA總數(shù)的，說明DNA分子的復(fù)制方式可能是半保留復(fù)制17.右圖表示不同的生物或成分，下列說法錯(cuò)誤的是( )A．若M表示基因多樣性，a～d表示四種不同的植物，則在劇烈變化的環(huán)境中最不容易被淘汰的可能是bB．若M表示物種豐富度，a～d表示四個(gè)不同的演替階段，則從光裸的巖地演替成森林的順序依次為a→c→d→bC．若M表示生物所含的能量，則森林生態(tài)系統(tǒng)的a～d四個(gè)營養(yǎng)級(jí)中，a所處的級(jí)別最高D．若M表示種群密度，則a～d四種野生生物的種內(nèi)斗爭最激烈的一定是b種群18.右圖為細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)說法正確的是A.此圖可用來表示細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)B.若此圖表示洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞，應(yīng)去掉的結(jié)構(gòu)為59C.圖中能利用尿嘧啶核糖核苷酸的結(jié)構(gòu)有3、5、6D.此圖若表示動(dòng)物的性腺細(xì)胞，則不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)為1、2、5．下列說法錯(cuò)誤的是A．疏松土壤能促進(jìn)B．一般地說細(xì)胞都含有該物種的一整套基因，但不能同時(shí)都表達(dá)C．人饑餓時(shí)，下丘腦某一區(qū)域通過有關(guān)神經(jīng)胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素D．人體內(nèi)可通過細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞產(chǎn)生抗體，抵抗禽流感病原體.“探究不同溫度條件下加酶洗衣粉的洗滌效果”實(shí)驗(yàn)中，變量控制方法正確的是A.若采用手洗法進(jìn)行去污操作，必盡可能保證各組洗滌用力程度、時(shí)間等基本相同.水的用量和布料的大小是成正比的，實(shí)驗(yàn)用的布料越大、水量越多實(shí)驗(yàn)效果越好.水溫屬于本研究的變量，實(shí)驗(yàn)過程中必保證各組實(shí)驗(yàn)溫度相同且恒定.實(shí)驗(yàn)材料的污染程度屬于本研究的無關(guān)變量，實(shí)驗(yàn)過程中不必考慮II—6不帶有該病的致病基因，敘述正確的是( )A．該病是由一個(gè)基因控制的伴X染色體顯性遺傳病B．若7號(hào)與8號(hào)結(jié)婚，他們生一個(gè)男孩患病的幾率是C．4號(hào)帶有致病基因的幾率是2／3 D．9號(hào)的致病基因來自于1號(hào)23．右下圖表示神經(jīng)元聯(lián)系的一種形式，與此相關(guān)的表述正確的是( )A．刺激a處，b、c同時(shí)興奮或抑制B．刺激b處，不會(huì)引起a和c處發(fā)生電位變化C．刺激c處，a和b處都會(huì)發(fā)生興奮 D．刺激a處，會(huì)導(dǎo)致b處興奮或抑制，c處也發(fā)生電位變化圖中a、b、c、d表示人的生殖周期中不同的生理過程。下列說法正確的是A．a(chǎn)、b、c、d均發(fā)生B．基因重組主要是通過c和d來實(shí)現(xiàn)的C．b和a的主要差異之一是同源染色體的聯(lián)會(huì)D．d和b的差異之一是姐妹染色單體的分離．下列調(diào)查活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)中，計(jì)算所得數(shù)值與實(shí)際數(shù)值相比，可能偏小的是A．標(biāo)志重捕法調(diào)查灰喜鵲種群密度時(shí)標(biāo)志物脫落B．用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)酵母菌數(shù)量時(shí)只統(tǒng)計(jì)方格內(nèi)菌體C．樣方法調(diào)查蒲公英種群密度時(shí)在分布較密地區(qū)取樣D．調(diào)查某遺傳病的發(fā)病率時(shí)以患者家系為調(diào)查對(duì)象．下列關(guān)于科學(xué)實(shí)驗(yàn)及方法述正確的是A．在探究遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中，對(duì)DNA和蛋白質(zhì)等大分子進(jìn)行了分離B．沃森和克里克研究DNA分子結(jié)構(gòu)時(shí)，用了建構(gòu)物理模型方法C．孟德爾雜交實(shí)驗(yàn)中的測交是提出假說的基礎(chǔ)D．薩頓借助類比推理得出結(jié)論基因在染色體上科學(xué)下列有關(guān)遺傳和變異的說法評(píng)判正確的是①豌豆的高莖基因(D)與矮莖基因(d)所含的密碼子不同。 ②基因的自由組合律的實(shí)質(zhì)是:在F產(chǎn)生配子時(shí)，等位基因分離，非等位基因自由組合。 ③基因型為Dd的豌豆在進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí)，產(chǎn)生的雌雄兩種配子的數(shù)量比為:1。 ④將基因型為Aabb的玉米植株的花粉，授到基因型為aaBb的玉米植株上，所基因型有四種可能:AaBb、Aabb、aaBb、aabb。A.四種說法都對(duì)B.四種說法都錯(cuò)C.只有一種說法對(duì)D.只有一種說法錯(cuò)30.某山區(qū)在過去一段時(shí)間內(nèi)，由于人們?yōu)E用農(nóng)藥和濫捕青蛙，導(dǎo)致農(nóng)田中的青蛙幾乎消失，蟲害嚴(yán)重，糧食減產(chǎn)。近年來當(dāng)?shù)卮迕褚阎饾u認(rèn)識(shí)到上述做法的危害，停止使用有害農(nóng)藥，同時(shí)在農(nóng)科所科研人員幫助下，向農(nóng)田內(nèi)放養(yǎng)一小批青蛙；幾年來，蟲害減少，糧食產(chǎn)量提高，農(nóng)田內(nèi)青蛙數(shù)目逐漸增多。有關(guān)科研人員對(duì)放養(yǎng)后青蛙種群的增長率變化情況進(jìn)行取樣調(diào)查，獲得結(jié)果如右圖。則下列敘述錯(cuò)誤的是( )A．在圖中a—c段內(nèi)，農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性逐漸提高。B．在圖中e點(diǎn)是，青蛙種群數(shù)量達(dá)到K值，農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)。C．在測量時(shí)期內(nèi)，青蛙種群呈“S”型曲線增長。D．上述情況表明農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中人的作用非常關(guān)鍵。31．有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)原理、方法或結(jié)果的描述中正確的是( )A．“觀察植物細(xì)胞有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中，不須保持細(xì)胞的活體狀態(tài)B．觀察植物細(xì)胞中的葉綠體時(shí)，細(xì)胞需經(jīng)染色C．番茄含有豐富的葡萄糖和果糖，常用作還原糖鑒定的材料D．顯微鏡下觀察到的質(zhì)壁分離是指細(xì)胞質(zhì)與細(xì)胞壁的分開32．科學(xué)家利用“同位素標(biāo)記法”弄清了許多化學(xué)反應(yīng)的詳細(xì)過程。下列說法正確的是( )A．用15N標(biāo)記核苷酸弄清了分裂期染色體形態(tài)和數(shù)目的變化規(guī)律B．用18O標(biāo)記H2O和CO2有力地證明了CO2是光合作用的原料C．用35S標(biāo)記噬菌體的DNA并以此侵染細(xì)菌證明了DNA是遺傳物質(zhì)D．用14C標(biāo)記CO2最終探明了CO2中碳元素在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑4圖中的曲線分析,其敘述錯(cuò)誤的是( )A．甲圖表示,CO2的濃度對(duì)植物的光合作用強(qiáng)度有一定影響B(tài)．乙圖表示,在氧濃度不超過B點(diǎn)情況下根細(xì)胞吸收礦質(zhì)離子的量隨氧濃度的增大而增大C．丙圖表示,縮短光照時(shí)間可促使A植物提前開花34．，． 分析以下生態(tài)福建省三明一中、二中2013屆高三上學(xué)期期末聯(lián)考生物試題
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