福建省莆田一中2013屆高三上學期期末考試生物試題可能用到的相對原子質量：H:1 O:16 C:12 Na:23 S:32 Cu:64第Ⅰ卷（選擇題 共108分）本卷共18題，每小題6分，共108分。在每小題給出的四個選項中，只有一個選項符合題目要求。膜磷脂膜蛋白與突觸興奮的傳遞A．甲圖表示雜合子Aa連續(xù)自交若干代，后代中顯性純合子所占比例B．乙圖表示的植物在b濃度時施用該元素的肥料最有利于植物生長C．丙圖表示的某激素很可能是胰高血糖素D．丁圖x軸為氧氣分壓，y軸為水稻根細胞對硅的吸收速率，在c點時中耕松土，k值將不改變3、由于基因中一個堿基對的改變，細胞中有一種蛋白質在賴氨酸殘基（位置）上發(fā)生了變化。已知賴氨酸的密碼子為AAA或AAG；天門冬氨酸的密碼子為GAU或GAC；甲硫氨酸的密碼子為AUG。據(jù)此你認為基因模板鏈上突變后的脫氧核苷酸與替代賴氨酸的氨基酸分別是 （ ）備選項ABCD基因模板鏈上突變后的脫氧核苷酸腺嘌呤脫氧核苷酸胸腺嘧啶脫氧核苷酸腺嘌呤脫氧核苷酸胸腺嘧啶脫氧核苷酸替代賴氨酸的氨基酸天門冬氨酸天門冬氨酸甲硫氨酸甲硫氨酸4、右圖是描述生命現(xiàn)象的模型（部分），以下相關敘述正確的是（ ）A、若A代表人體下丘腦，a為血漿滲透壓下降，則b、 c可分別代表產生渴感和尿液減少B、若A代表棉鈴蟲種群，a為誘捕雄蟲，則b、c可分 別代表性別比例失調和種群密度升高C、若A代表草原，a為過度放牧，則b、c可分別代表土地荒漠化和生物多樣性提高D、若A代表人體B淋巴細胞，a為抗原刺激，則b、c可分別代表漿細胞和記憶細胞5、對下列四個曲線圖中a、b兩點的有關敘述，正確的是( )A、圖甲中，a，b兩點葉綠體的C3含量的變化趨勢相反B、圖乙中，a，b兩點神經(jīng)纖維膜兩側的電位表現(xiàn)為外正內負C、圖丙中，a，b兩點細胞呼吸產生CO2酒精的量均相等D、圖丁中，a，b兩點可分別表示莖向光側和背光側的生長素濃度6、材料是人類社會發(fā)展的物質基礎，材料科學的發(fā)展離不開化學。. 陶瓷、水泥和普通玻璃都是生活中最常見的材料，它們屬于有機高分子材料. 硬鋁(一種鋁合金)是制造飛機和宇宙飛船的理想材料，和純鋁相比，硬鋁的強度. 在尼龍、棉花、滌綸這三種物質中，屬于天然纖維的尼龍棉花. 鋼鐵制品在潮濕的空氣中發(fā)生化學腐蝕是造成鋼鐵腐蝕的主要原因請據(jù)表回答下列問題：（1）與乙組相比，丙組黃瓜幼苗的光補償點、光飽和點的變化分別是 ，表明其光合作用強度 ，發(fā)生這些變化的內在原因之一是幼苗葉片中的 。（2）根據(jù)上述實驗結果，當黃瓜處于冬春栽培季節(jié)，光照減弱，可適當 ，以提高其光合作用強度。（3）為驗證乙、丙兩組黃瓜幼苗葉片色素含量的變化情況，應進行以下操作：①用無水乙醇分別提取乙、丙兩組黃瓜幼苗葉片色素；②利用 法分離所提取的色素； ③觀察比較乙、丙兩組濾紙條上呈藍綠色和黃綠色的色素帶的 。26．Ⅱ（12分）請閱讀以下短文并回答問題。 “不必說碧綠的菜畦，光滑的石并欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。……油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴�！�(選自魯迅先生《從百草園到三味書屋》)（1）“百草園”這個生態(tài)系統(tǒng)中的結構包括 ，生物群落與無機環(huán)境通過 (填功能)構成一個有機的整體。（2）請找出魯迅先生筆下“百草園”中體現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)信息交流的一個例子： 。（3）下圖是百草園生態(tài)系統(tǒng)模式圖，數(shù)字代表能量數(shù)值，單位是J／(cm2?y),請回答下列問題。若生產者固定的能量是1 000 J／(cm2?y)，A、B、C三個種群中，未被利用的能量占其同化量比例最高的是 種群，從能量流動的角度分析，人們研究該生態(tài)系統(tǒng)能量流動的目的是 。為了達到目的，常采用 方法來抑制害蟲的數(shù)量。27．（16分）在蜜蜂的蜂巢中，有由受精卵發(fā)育來的蜂王和工蜂（均為雌性），以及由未受精的卵細胞發(fā)育來的雄蜂。（雄峰通過假減數(shù)分裂產生精子，精子的染色體組成和體細胞一樣）。蜜蜂的附肢有溝（花粉筐）、溝邊有毛（花粉刷），自然界的野生工蜂為短毛、淺溝性狀的“非富蜜型”�？蒲腥藛T在自然界中偶然得到極少數(shù)具有長毛、深溝性狀的“富蜜型”雄蜂，作了如下雜交實驗，請分析回答下列問題：組別母本（♀）父本（♂）雜交結果實驗一非富蜜型富蜜型♀、♂均為非富蜜型（F1）實驗二F1非富蜜型富蜜型♀、♂均為四種表現(xiàn)型且比例為1:1:1:1實驗三富蜜型 F1非富蜜型♂富蜜型，♀非富蜜型（注：若由一對等位基因控制，用A、a表示；若由兩對等位基因控制，用A、a、B、b表示，以此類推）（1）一個蜂巢中的蜂王、工蜂、雄蜂等全部個體構成了一個__________。同樣由受精卵發(fā)育來的個體，由于獲得的營養(yǎng)不同，只有一只雌蜂發(fā)育為蜂王，其余都發(fā)育為雌性工蜂，可見生物的性狀是___________________共同作用的結果。（2）“富蜜型”雄蜂出現(xiàn)的根本原因是________________。據(jù)實驗結果分析，這兩對相對性狀中_______________為顯性。（3）根據(jù)雜交實驗結果，請寫出相關基因型：實驗二中：父本的基因型_________實驗三中：子代雄蜂基因型 、子代雌蜂基因型： （4）若培育富蜜型工蜂，可選擇實驗 中的母本和富蜜型雄蜂雜交，從而確保子代工蜂均為富蜜型。選考部分(或營養(yǎng)結構)（答案不完整不給分) 物質循環(huán)、能量流動、信息傳遞(2)鳴蟬長吟、蟋蟀彈琴等(答出其中一點即可)(3)C 合理調整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動關系，使能量持續(xù)高效地流向對人類最有益的部分 生物防治或化學防治27（每空2分共16分）（1）種群 遺傳（或基因）和環(huán)境因素（2）基因突變 短毛、淺溝（或非富蜜型）（3）ab ab AaBb（4）三福建省莆田一中2013屆高三上學期期末考試（生物）
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