【解析版】山東省淄博市桓臺第二中學(xué)2014屆高三第二次階段性測試

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 高三 來源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)


試卷說明:

第Ⅰ卷注意事項:第Ⅰ卷為選擇題,共25小題,每小題2分,共50分。在每小題給出的四個選項中,只有一個最符合題目要求。1.A.孔孟之道的影響 B.老莊哲學(xué)的影響 C.韓非思想的影響 D.墨家學(xué)說的影響【答案】B【gkstk解析】考點:春秋戰(zhàn)國時期的百家爭鳴。本題主要考查學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力,材料中陶淵明不“為五斗米折腰”和李白“安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開心顏”能反映出二者均不貪念權(quán)位,追求個性解放的思想,這明顯受到道家學(xué)派所主張“道法自然”和反對積極入世為官的哲學(xué)思想的影響,所以答案選B,A儒家強調(diào)積極入世和建功立業(yè), C項強調(diào)強化君主專制和依法治國, D墨家主張“兼愛非攻”。2.A.理學(xué)的理論缺陷 B.理學(xué)的教條化 C.理學(xué)的逐漸落伍 D.理學(xué)的官方化【答案】D【gkstk解析】考點:程朱理學(xué)。本題主要考查學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力,理學(xué)的自我修養(yǎng)信條轉(zhuǎn)化成“廣大民眾的一種現(xiàn)實的社會倫常,淪落為扼殺人性的軟刀子。”說明理學(xué)對廣大民眾具有極強的約束力,這是主要因為理學(xué)的官方化和理學(xué)思想信條被政府強制推行到民間,所以答案選D。3.A.戰(zhàn)國 B.西漢 C. 宋代 D.元代【答案】A【gkstk解析】考點:四大發(fā)明。本題主要考查學(xué)生準確解讀材料信息的能力,材料中“自溫州開洋,行丁未針……又自真蒲行坤申針”中航海儀器顯然是指指南針,指南針在宋代應(yīng)用于航海,起源于戰(zhàn)國時代的“司南”,所以答案選A,B C D三項時間特征與上述史實不符。4.A.使用泥活字印刷制成 B.受中國活字印刷術(shù)影響C.是世界最早的活字印刷品 D.推動了文藝復(fù)興運動興起【答案】B【gkstk解析】考點:四大發(fā)明。本題主要考查學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力,材料中谷騰堡創(chuàng)制出版的印刷品是用金屬活版印刷而成,這一技術(shù)深受中國活字印刷術(shù)的影響,所以B項說法正確,A項說法錯誤,明顯與題意不符, C項說法錯誤不符合史實,D項說法不準確,從材料中時間特征來看此時文藝復(fù)興處于發(fā)展時期。5.A B C D【答案】C【gkstk解析】考點:漢字的起源演變和書畫的發(fā)展。本題主要考查學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力,結(jié)合中國書法特征能夠看出A B兩項書法作品規(guī)矩方正應(yīng)是楷書,D項書法作品揮灑飄逸符合草書的特征,行書兼具楷書的方正和草書的簡約特點,C項符合行書特點,故答案選C。6.A.書法與漢字相伴而生,經(jīng)歷了甲骨文→小篆→隸書→楷書的演變B.中國書法藝術(shù)的發(fā)展以魏晉為界大致分為兩個階段C.正楷的基本特點是筆畫詳備,結(jié)構(gòu)形體嚴整,實用價值高D.王羲之的《蘭亭序》被譽為天下第一草書【答案】D【gkstk解析】考點:漢字的起源演變和書畫的發(fā)展。本題主要考查學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力,結(jié)合中國古代書法發(fā)展的相關(guān)史實可知,王羲之的《蘭亭序》被譽為天下第一行書,D項說法錯誤不符合史實,A B C三項表述正確符合中國古代書法發(fā)展的特征但與題意要求不符,故答案選D。7.A.魔術(shù) B.繪畫 C.戲劇 D.雜技【答案】C【gkstk解析】考點:戲曲的表演特征。本題主要考查學(xué)生準確解讀材料信息的能力,材料中“三五步走遍天下,七八人百萬雄兵”描述的是戲曲能用少數(shù)人的表演演繹人數(shù)眾多的戰(zhàn)爭場面;同時“咫尺地五湖四海,幾更時萬古千秋”描述了較小的戲劇舞臺可以演繹幾千年曲折縱橫的歷史,上述材料描述的是中國戲曲藝術(shù)的特點,故答案選C項。8.A.《詩經(jīng)》是中國第一部詩歌總集B.《詩經(jīng)》具有社會教化的功能C.《詩經(jīng)》開創(chuàng)了中國古典浪漫主義文學(xué)的先河D.《詩經(jīng)》反映了宏大進取的大一統(tǒng)時代風(fēng)貌【答案】B【gkstk解析】考點:古代文學(xué)成就。本題主要考查學(xué)生準確解讀材料信息的能力,材料中“思無邪’(思想純正)”能夠說明《詩經(jīng)》具有深刻的社會教化功能,答案選B,A項表述正確但與題意無關(guān),C D兩項說法錯誤,《詩經(jīng)》開創(chuàng)了中國古典現(xiàn)實主義文學(xué)的先河,《詩經(jīng)》描述的大部分內(nèi)容是底層民眾生活的艱辛和對統(tǒng)治者殘酷剝削的不滿。9.A.普羅泰戈拉 B.蘇格拉底 C.柏拉圖 D.亞里士多德【答案】B【gkstk解析】考點:蘇格拉底的思想。本題主要考查學(xué)生準確解讀材料信息的能力,材料中“為善至樂’的樂,乃是從道德中產(chǎn)生出來的。……因為理想的本質(zhì)就含有道德的價值。”說明作者重視道德的作用和重要價值,這與蘇格拉底主張“美德即知識”的思想相符,所以答案選B,A項是智者學(xué)派的代表人物,但忽視道德的影響,C D兩項繼承了蘇格拉底的這一思想主張。10.A.人是萬物的尺度 B.知識即美德 C.輪番而治 D.認識你自己【答案】A【gkstk解析】考點:智者學(xué)派。本題主要考查學(xué)生準確解讀材料信息的能力,材料中“雅典人縱使不能創(chuàng)造一切事務(wù),但有權(quán)利判斷一切事務(wù)!闭f明古希臘公民已經(jīng)能依據(jù)自己意識對任何事物作出獨立的判斷和主張,這與“人是萬物的尺度”的思想特征相符,所以答案選A,B C D三項與上述含義特征不符。11.A.《日出?印象》 B.《馬拉之死》 C.《格爾尼卡》 D.《雅典學(xué)園》【答案】A【gkstk解析】考點:印象派繪畫。本題主要考查學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力,材料中“畫家以“不關(guān)心主題思想”為宗旨,醉心于光和色的研究”符合印象畫派的創(chuàng)作特征,結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知《日出?印象》是印象畫派的奠基作品,故答案選A,B項屬于浪漫畫派, C項屬于現(xiàn)代主義畫派, D《雅典學(xué)園》屬于古典主義畫派。12.A.《戰(zhàn)爭與和平》 B.《唐璜》 C.《等待戈多》 D.《西風(fēng)頌》【答案】A【gkstk解析】考點:批判現(xiàn)實主義文學(xué)。本題主要考查學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力,歐?亨利作品的創(chuàng)作風(fēng)格屬于批判現(xiàn)實主義文學(xué),結(jié)合所學(xué)不難判斷《戰(zhàn)爭與和平》也是批判現(xiàn)實主義文學(xué)典型代表作品,所以答案選A,B D兩項是浪漫主義文學(xué)的代表作,C項是現(xiàn)代主義文學(xué)的代表作。13.A.古典主義的悲劇情結(jié) B.文藝復(fù)興的人文關(guān)懷C.現(xiàn)代主義的批判意識 D.啟蒙時代的理性精神【答案】D【gkstk解析】考點:19世紀的世界文學(xué)藝術(shù)。本題主要考查學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力,貝多芬是連接古典主義音樂和浪漫主義音樂的橋梁,“人有權(quán)決定自身命運”能體現(xiàn)出強調(diào)個人自由和解放的啟蒙思想的理性精神,所以答案選D,A 項與材料含義明顯不符,B C兩項與貝多芬的生平活動與音樂創(chuàng)作時間特征不符。14.A.都注重色彩的運用和變化 B.都追求對客觀對象的準確描述C.都反對理性的壓制和傳統(tǒng)的束縛 D.都著重表達作者的主觀感受【答案】D【gkstk解析】考點:近代西方的繪畫。本題主要考查學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力,畢加索是現(xiàn)代主義繪畫大師,現(xiàn)代主義繪畫以表現(xiàn)西方現(xiàn)代社會的精神危機為主要特征;中國古代繪畫藝術(shù)更是追求精神意境的刻畫和表達,所以二者的共同點是主要以表達畫家的主觀精神感受為核心,所以答案選D。15.A.洋務(wù)運動 B.戊戌變法 C.辛亥革命 D.新文化運動【答案】D【gkstk解析】考點:新文化運動16.A.體現(xiàn)了空想性和革命性的統(tǒng)一 B.土地問題是三民主義的核心C.主張用革命手段剝奪地主土地 D.體現(xiàn)了“耕者有其田”思想【答案】D【gkstk解析】考點:孫中山的三民主義17.A.五四運動時期 B.國共十年對峙時期 C.抗日戰(zhàn)爭時期 D.解放戰(zhàn)爭時期【答案】C【gkstk解析】考點:毛澤東思想18.A.確立了以毛澤東為代表的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)B.國共第二次合作,抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線正式建立C.毛澤東發(fā)表《新民主主義論》D.中共決定將黨的工作重心由農(nóng)村轉(zhuǎn)移到城市【答案】D【gkstk解析】考點:解放戰(zhàn)爭。本題主要考查學(xué)生對教材內(nèi)容的識記能力,難度較低,A發(fā)生在遵義會議召開之時,B C兩項發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭時期,D項在三大戰(zhàn)役勝利結(jié)束之后,中共召開了七屆二中全會,會上提出要實現(xiàn)工作重心的轉(zhuǎn)變即由農(nóng)村轉(zhuǎn)移到城市,故答案選D。19.A.新時期文化上撥亂反正工作的開展B.黨和國家工作重心的轉(zhuǎn)移C.“文革”尚未結(jié)束,“左”傾思想仍然在文化領(lǐng)域延續(xù)D.文理分科,由各省、自治區(qū)、直轄市命題【答案】A【gkstk解析】考點:新中國的教育。本題主要考查學(xué)生準確解讀圖片信息的能力,結(jié)合圖片信息能夠看出該準考證反映的是“文革”結(jié)束初期,中國又重新恢復(fù)了高考制度,高等院校又重新通過考試的辦法招收大學(xué)生,這是新時期文化上開展撥亂反正工作的重要表現(xiàn),故答案選A,B項材料并未體現(xiàn),C項說法錯誤,文革結(jié)束于1976年,D項是目前高考改革的重要內(nèi)容。20.A.“一五”計劃促進了①時期的科技發(fā)展B.“兩彈一星”成果是在②時期取得的C.“文革”使④時期內(nèi)沒有取得任何科技成就D.秈型雜交水稻是在⑤時期取得的重大成果【答案】A【gkstk解析】考點:建國后的重大科技成就。本題主要考查學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力,1953年—1957年中國開始實施執(zhí)行第一個五年計劃,“一五”計劃促進社會主義建設(shè)初期的科技發(fā)展,A項說法正確,B C D 三項說法錯誤不符合史實“兩彈一星”成果出現(xiàn)在1960年代,“文革”時期我國科技發(fā)展仍舊取得重大突破,如發(fā)射了人造地球衛(wèi)星,袁隆平于1972年培育成功了秈型雜交水稻。21.A.富國強兵、實業(yè)救國、建設(shè)國家 B.實業(yè)救國、建設(shè)國家、富國強兵C.建設(shè)國家、實業(yè)救國、富國強兵 D.實業(yè)救國、富國強兵、建設(shè)國家【答案】A【gkstk解析】考點:中國近代工業(yè)化進程。本題主要考查學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力,晚清時期中國大量留學(xué)生出國目的是為了富國強兵挽救民族危亡;民國初期留學(xué)熱潮目的在于實業(yè)救國;中華人民共和國成立初期大量學(xué)生留學(xué)蘇聯(lián),目的在于【解析版】山東省淄博市桓臺第二中學(xué)2014屆高三第二次階段性測試_歷史試題
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