近年來，高考語文正實現以知識立意向能力立意的轉變，而試卷中開放性試題的設置，便是這一轉變的突出表現。可以說，開放性試題作為高考試卷中一道“亮麗的風景”，不僅對中學的教學起到了良好的導向作用，也有利于素質教育的進一步推進，有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。

所謂開放性試題，它是相對于封閉性試題而言的。封閉性試題一般指選擇題和有固定答案的填空題，人們也稱之為客觀題；開放性試題一般是指試題允許、提倡并鼓勵答案多元化的一種主觀性題型。開放性試題最重要的一個特征是答案多元不唯一，考生答題可不必拘泥于一個思路和單一的、固定的答案，所答內容也不必要求與答案完全一致。從試題形式看，主要包括沒有固定答案的填空題、簡答題和作文題三種。

開放性試題答案的多元化，并不意味著考生答題想怎樣答就怎樣答，違背題目主旨、不符合題目要求、“牛頭不對馬嘴”和“風馬牛不相及”的答案，顯然是“不受歡迎的”�？梢哉f，開放性試題的開放，并不是漫無目的、毫無條件的開放，而是在開放的同時還有一定的限制，是開放性與限制性的統(tǒng)一。在答題過程中，不少考生對開放性試題中限制性信息的忽視，是導致高考失分的一個重要原因。因此，把握開放性試題中的限制性信息是做好開放性試題的重要前提。一般來說，開放性試題中的限制性信息主要有兩種情況：一種是明確標示于題干中的限制性條件，如：在你常讀的報紙中，你最喜歡哪一種(報紙名稱)？請從兩方面作簡要介紹。這里的“常讀”，說明不是大家不熟悉的報紙；“最喜歡”中的“最”回答時要凸顯出來；“兩方面”不是一個方面或多個方面。另一種是出現在試題材料中的限制性內容，如：就作品中的畫線句(萬家燈火鬧春橋，十里光相照)展開想像，作一段場景描寫。此題要求考生展開想象進行場景描寫，不是憑空想象，隨心所欲，而是要緊緊圍繞“萬家燈火鬧春橋，十里光相照”兩句來展開，尤其是“萬家”、“鬧”、“十里”等詞要著力表現和描寫。

怎樣解答開放性試題呢？建議考生注意如下幾點：

(1)要注意提高自己的閱讀理解能力，尤其是整體把握文章主旨的能力。

開放性題目無論怎么變化，都是圍繞閱讀材料“中心”而進行輻射的，因此，理解分析能力的高低是開放性題目回答好壞的關鍵。對原材料理解準確，就能進行類比、引申和拓展。如2019年上海春考題第13題：沙漠玫瑰的開放給了作者認識歷史的方法，請聯(lián)系生活實際，談談它給你認識事物帶來的啟發(fā)。此題三句話就是三個要求，第一句話要求考生必須明確作者認識歷史的方法是什么？才能答好后面兩問。作者在文中舉沙漠玫瑰的例子無非是想說明不能片面、靜止、孤立地看待事物，應該全面、發(fā)展、聯(lián)系地認識歷史。許多考生不能全面地把握作者在文中的認識方法，尤其不能上升到思想認識層面，該題回答就不準確，不能拿滿分。

(2)要注意審題，把題目看清楚。

上海春考題第4題：“請任選所附的一幅圖，作一簡評。”許多考生把題目中的一個關鍵詞“簡評”當作了“簡述”，只是照抄原文或把原文的觀點用自己的話重述了一遍，導致失分嚴重。

(3)要有清晰的思路和良好的語言表達習慣。

回答時應做到“意在筆先”，想清楚了再回答。一是要注意有問必答，問什么答什么，怎樣問怎樣答。考生易犯的毛病是答非所問、答案與題目所問的順序不對應。二是要先“亮”觀點，再述理由；觀點要清，敘述要明；考生回答往往在沒有表明自己的觀點時，就急于闡述舉例。三是要闡述清楚，言簡意賅。賅者，完備也。簡答題當然在于“簡”，但在強調語言簡潔時，千萬不可忽視表意的完整性。如談某一種修辭手法的表達效果，一般步驟是：a.該句在文中的特點(意思)是什么？b.表達作用(效果)是什么？c.作者為什么這么寫？如：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀�！痹姼璧淖钅┚浒汛猴L比作剪刀，這樣比喻有什么表達效果？我們就可以按照上面的三步法來回答：春風度物像剪刀裁衣，每一處都經過精心的設計；這個比喻形象生動地描寫了春風帶給大地的美妙變化；表達了作者對大自然生化萬物的由衷感嘆。

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