此次試題難易得當(dāng)，屬于中等偏上水平。知識點(diǎn)全、細(xì)、覆蓋面廣，重點(diǎn)突出。試卷從內(nèi)容到形式比較新穎。全卷分值為100分，共分四個(gè)大題，28道小題。選擇題(30分)、填空題(20分)、簡答題(20分)、實(shí)驗(yàn)探究題(21分)、計(jì)算題(10分)等題型，突出考查學(xué)生綜合探究問題的能力。試卷還注重考查學(xué)生閱讀圖表信息的能力和知識歸納能力。試卷圖文并茂，符合初三學(xué)生特點(diǎn)。文字閱讀量大且信息豐富，對學(xué)生具有吸引力。試卷體現(xiàn)了試題的時(shí)代性，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。全卷試題易、中、難比例為7：2：1。

此次考試我校的具體成績?nèi)缦拢?/p>

平均分 及格率 優(yōu)秀率

65.32 61.55 22.22

答卷中主要問題的原因分析

1、基礎(chǔ)知識和基本技能不扎實(shí)。表現(xiàn)在對化學(xué)式的意義表述不清;對化學(xué)反應(yīng)的量的關(guān)系不能正確理解;對物質(zhì)的分類混淆不清，如9題;計(jì)算能力非常薄弱如18、28題;不會(huì)書寫化學(xué)反應(yīng)的表達(dá)式如17題、22題等等。

2、實(shí)驗(yàn)基本技能差。不會(huì)組合正確的實(shí)驗(yàn)裝置和排列合適的實(shí)驗(yàn)操作順序等。

3、能力與方法問題。閱讀理解、綜合分析與歸納、語言表達(dá)、科學(xué)探究等能力較差，對化學(xué)學(xué)科中常用的科學(xué)方法不熟悉。表現(xiàn)在不會(huì)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí);根據(jù)現(xiàn)象總結(jié)結(jié)論的能力較差;如25題。

4、用化學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力較差。表現(xiàn)在不能根據(jù)所設(shè)計(jì)的問題情境，結(jié)合自身體驗(yàn)來思考問題，尋求解決問題的方法，如26題

5、語言表述不清楚，邏輯性較差，缺乏條理性。表現(xiàn)在不能用精練的、準(zhǔn)確的語言來描述具體的反應(yīng)現(xiàn)象，或?qū)Ψ磻?yīng)現(xiàn)象敘述不清;回答問題不能抓住重點(diǎn)問題去闡述，不能答出關(guān)鍵點(diǎn)。如19題。

6、計(jì)算能力薄弱。表現(xiàn)在根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算，相對分子質(zhì)量算不準(zhǔn)，相關(guān)的量找不準(zhǔn)，計(jì)算得數(shù)不準(zhǔn)。

以后從以下幾方面改正;

1、基本概念、基本理論的教學(xué)還應(yīng)加強(qiáng)

從答卷情況上看，基礎(chǔ)知識部分很多同學(xué)還存在著對知識點(diǎn)掌握不全面、不準(zhǔn)確的情況，在各道題上都有表現(xiàn)。化學(xué)用語的描述、實(shí)驗(yàn)過程的設(shè)計(jì)、特別是化學(xué)用語這部分內(nèi)容，從總體上看學(xué)生掌握的情況最不好，不僅成績低的學(xué)生失分，甚至高分段的學(xué)生在這部分也有失分。

2、審題能力有待提高

好象每次做試卷分析在說完基礎(chǔ)知識方面的問題后，都要強(qiáng)調(diào)一下審題，本次考試也不例外。其實(shí)如果認(rèn)真審題，如果審題能力不這么差平均分可以提高3分。

3、學(xué)生的分析能力需進(jìn)一步提高

現(xiàn)在的中考越來越注重對學(xué)生分析問題、解決問題的能力的考核，本次考試，選擇了一道比較簡單的題，但這樣也有一部分學(xué)生分析不出來，如果在稍難一點(diǎn)，問題可能會(huì)更大，這也折射出學(xué)生分析能力的不足

4、學(xué)生的一些習(xí)慣不規(guī)范

做為即將升入高中的初三學(xué)生，有很多習(xí)慣應(yīng)該養(yǎng)成，在本次考試的試卷上，卷面隨意涂抹、勾改;字跡潦草、錯(cuò)別字;大量使用膠帶等現(xiàn)象十分的嚴(yán)重。這些看似小毛病，但可能在中考時(shí)可能就會(huì)成為學(xué)生失分的原因。雖然說現(xiàn)在接近離中考，但是還是能形成一個(gè)好的習(xí)慣，改掉一個(gè)壞的習(xí)慣的

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