學年五校聯(lián)考第一次教學調研高三歷史試卷 201.12命題學校：宜川中學考生注意：1．本考試設試卷、答題紙和答題卡。2．答題前，務必在試卷和答題卡上用鋼筆或圓珠筆清楚填寫班級、姓名和學號。3．答題卡與答題紙在試題編號上是一一對應的，答題時應特別注意，不能錯位。4．選擇題答案必須用2B鉛筆涂寫在答題卡上其中31—3題答案寫在答題紙上。其他均做在答題紙上。5．試卷共 頁�？荚嚂r間120分鐘，試卷滿分150分。選擇題（共75分，1—30題每題2分，31—35題每題3分。）公元前335年亞里士多德雅典建立了自己的學學園的名字Lyceum （呂A．《十二銅表法》既是成文法的開端，又可以看作是公民法的典型代表B.當公民法演變?yōu)槿f民法時，羅馬成文法已經(jīng)比較完善,所以萬民法基本上都是成文法C.從習慣法發(fā)展到成文法、從公民法發(fā)展到萬民法,根本原因都是平民與貴族長期斗爭D.羅馬公民法存在注重形式、程序煩瑣等狹隘性,可能與其存在大量習慣法有很大關系5.下列關于西歐城市復興影響的說法中，錯誤的是:A.市民階層力量的壯大,世俗文化迅速發(fā)展 B.城市的發(fā)展加劇了地方的分裂割據(jù)C.標志著西歐封建社會發(fā)展的頂點 D.沖擊了西歐的封建經(jīng)濟6.《禮記?禮運》載：“大道之行也，天下為公，選賢與能，……今大道既隱，天下為家�！�…”導致后者這種現(xiàn)象產生的主要原因是A．原始社會的解體 B．私有制的產生 C．國家的建立 D．人性的退化7.“故失道而后德，失德而后仁，失仁而后義，失義而后禮，夫禮者，忠信之薄而亂之首�！辈牧戏从车氖谴呵飸�(zhàn)國時期哪派思想家的主張？A．儒家 B．法家 C．道家 D．兵家8.徐天麟在《西漢會要》中說：“漢祖龍興，取周秦之制而兼用之，其亦有意于矯前世之弊矣。”取周秦之制而兼用之是指A．漢武帝頒布“推恩令” B．漢初郡國并行制C．漢武帝 D．漢代實行察舉制孟德斯鳩在《論法的精神》中曾這樣評價當時中國的君主專制：“中國政府只有在施用棍棒才能讓人民做些事情，政府與其說是管理民政，毋寧說是管理家政�！毕铝写胧┳钅荏w現(xiàn)這一論斷的是 A．實施行省制度 B．廢丞相，權分六部 C．設立內閣制 D．增設軍機處“動之不以禮，未善也“一句，應該屬于儒家學說的A.禮 B. 仁 C.義 D.德15.馬克思在評論鴉片戰(zhàn)爭時說，“在這場決斗中，陳腐世界的代表是激于道義。而最現(xiàn)代的社會的代表卻是為了獲得賤買貴賣的特權——這真是任何使人想也不敢想的一種奇異的對聯(lián)式悲歌�！闭�確的是A．“陳腐世界的代表”簽訂的消息傳出后，大清舉國嘩然。下罪己詔：“去歲倉促開釁，征兵調餉，不遺余力。而將非宿選，兵非素練，紛紛召集，不殊烏合。以致水陸交綏，戰(zhàn)無一勝，其萬分為難情事，言者章奏所未及詳，而天下臣民皆當體諒也�！笔怪袊�主權國家的獨立地位遭到破壞近代中國賠款數(shù)目最龐大、主權喪失最嚴重23. 觀察地圖，開辟圖中①②兩條新航線的航海家分別是 A.迪亞士、哥倫布 B.哥倫布、達?伽馬C.達?伽馬、麥哲倫 D.哥倫布、麥哲倫啟蒙運動時期，某書提出的行政、立法和司法分立，相互制衡，保障公民自由這一膾炙人口的理論為歷代資產階級所嘖嘖稱道。該書作者A．是法國啟蒙運動的領袖，反對君主制B．指出人就是人，而不是達到任何目的的工具C．認為國家是自由人民訂立的社會契約的產物D．否定了封建專制制度的合理性A.美國需要建立統(tǒng)一的聯(lián)邦政府 B.政府權力不能受任何力量的控制C.美國應建立開明君主制國家 D.采取相應措施防止獨裁政權的出現(xiàn)26.觀察下圖，從圖中我們可以獲得的歷史信息是A．英國逐漸成為世界上最強大的國家B．英國成為對外輸出資本最多的國家C．英國已取得統(tǒng)治世界的地位D．工業(yè)革命促使英國的資本總額迅速增加27.經(jīng)濟學家概嘆：“為什么工業(yè)化浪潮不是在法國之后穿過地中海而席卷突尼斯、阿爾及利亞呢?是地中海太寬闊了嗎?果真如此，那么大工業(yè)呢?”1888年漢口城市人口僅18 萬，至民國初年增至120萬，20多年間增長近6倍19世紀末20世紀初，中國的城市化進程發(fā)展迅速C1872年日本頒布《學制》，強制適齡兒童入校讀書，30年后日本適齡兒童升學率達92%當時日本基礎教育發(fā)展迅速D1900年德國的鋼產量開始超過英國，到1914年已經(jīng)是英國的兩倍20世紀初德國經(jīng)濟實力超過英國29.《伏爾加河上的纖夫》（見右圖）是列賓根據(jù)1870－1873年間對伏爾加河纖夫進行深入考察后的作品。它反映了當時的俄國社會 A．俄國國內還沒有使用蒸汽輪船 B．農奴制改革沒有取得任何成果 C．農奴制改革不徹底，十分落后 D．仍然是一個落后的農奴制社會30.“500年前，非洲人手里拿著象牙，歐洲人手里拿著《圣經(jīng)》；500年后，歐洲人手里拿著象牙，非洲人手里拿著《圣經(jīng)》�！边@句話突出了近代以來世界殖民體系形成過程中的A．經(jīng)濟的融合和文化的融合 B．經(jīng)濟的融合和文化的沖突C．經(jīng)濟的沖突和文化的融合 D．經(jīng)濟的沖突和文化的沖突以下每小題3分，共15分。 A. 秦亡是由于未貫徹法家的思想 B. 儒家學說呈現(xiàn)緩慢的抬頭之勢C. 法家學說無益于國家的有效治理 D. 秦朝治國的法家思想受到質疑33.孟德斯鳩啟蒙思想的核心內容是反對專制、提倡法治。他認為，防止專制的根本途徑是 A．以權力制約權力 B．以紀律制約權力 C．以民意制約權力 D．以權利制約權力34.關于工業(yè)革命在英國興起的原因，著名經(jīng)濟學家諾思認為：“制造工藝的改進可能是在意外情況下也可能是經(jīng)反復試驗后進行的，但只要這種改進的收益立即為其他所有制造者得到而研究的成本又高于制造者從中所得的個人增益，那么‘研究’便不會進行。不過如果能夠保守改進的秘密或是能保持一種壟斷即專利權的話，那么便會使?jié)撛诘膫�人利潤增加，因而研究費用高得多也不妨承擔。早期的創(chuàng)新便是這樣出現(xiàn)的”。對這段話最準確的理解是 A．專利權有利于鼓勵人們去創(chuàng)新 B．《壟斷法》保護了專利權 C．私有產權保護是工業(yè)革命在英國興起的關鍵因素 D．資產階級政體確立是英國工業(yè)革命的政治前提35.“由于中國人閉關自守驕傲自滿，三次災難性的戰(zhàn)爭使他們收到了巨大的刺激：第一次是1839—1842年同英國的戰(zhàn)爭，第二次是1856—1858年同英法的戰(zhàn)爭，第三次是1895年同日本的戰(zhàn)爭。在這些戰(zhàn)爭中所遭受的恥辱性失敗，迫使中國人打開大門，結束他們對西方的屈尊態(tài)度，重新評價自己的傳統(tǒng)文明。其結果是入侵與反入侵的連鎖反應，它產生了一個新中國，產生了至今震撼著遠東和全球的影響�！保ㄋ顾�夫里阿諾斯）作者試圖說明A．現(xiàn)代化世界大潮中，封閉的國策、落后的經(jīng)濟和僵化的制度必然帶來民族的災難B．戰(zhàn)爭的屢屢失敗，中國被迫打開國門并被迫中國卷入了世界資本主義經(jīng)濟體系中C．落后招致民族的屈辱和反思，中國在陣痛中漸漸走出傳統(tǒng)并被迫開始現(xiàn)代化探索 D．西方國家對于中國發(fā)動的戰(zhàn)爭實際上是現(xiàn)代化文明國家改造世界的唯一正確途徑非選擇題(共75分) ……人類一直靠軸心時代所產生的思考和創(chuàng)造的一切而生存，每一次新的飛躍都回顧這一問題，并被它重新燃起火焰�！�—雅斯貝爾斯《歷史的起源與目標》問題：（1）（分）（分）你是怎樣理人類“每一次新的飛躍都回顧軸心時代，并被它重新燒起火焰”？37．中國古代行政權力的運行機制（14分）關于中國古代行政權力的運行機制，不同學者或宏觀或微觀給出了各自精辟的分析： 分析一：中國古代行政權力的運行機制以君主權力獨占基礎上的分權輔政為基本特征。君主集權于上、行政體制分權于下的權力制衡體制，①……，②……，以達到分權的目的�！�—摘編自趙沛主編《中國古代行政制度》 分析二：“皇室是不是即算政府？若把皇室和政府劃開，這兩邊的職權又怎樣分？這是秦漢時代首先遇到的大問題，也是此后中國政治史上一向要碰到一個的大問題。拿歷史大趨勢來看，可以說中國人一向意見，皇室和政府是應該分開的，而且也確實在依照此原則而演進�；实凼俏ㄒ坏膰�家領袖，而實際政權則不在皇室而在政府。代表政府的是宰相，皇帝是國家元首，象征此國家之統(tǒng)一；宰相是政府的領袖，負政治上一切實際的責任。……我們這幾十年以來，一般人認為中國自秦漢以來，都是封建政治，或說是皇帝專制，那是和歷史事實不相符合的�！� ——錢穆 《中國歷代政治得失》問題：（1）（分）8分）38. “公使駐京”之爭（11分）1853至1854年間，西方列強通過“修約”交涉，要求公使駐京，他們認為這是確立條約制度的核心環(huán)節(jié)。英國外交大臣說：“在任何與中國訂的新約中，第一件事就是要提供公使駐京的權利�！泵朗拱伛{說：“中國政府，從遠方不能駕馭，到了它的身邊，它就變得馴服多了�！边@些要求都被清政府拒絕。列強認為不使用武力，就不能使清政府就范。在清政府方面，這一問題牽涉到天朝至尊的信仰，反對最為激烈�！短旖驐l約》簽訂后，咸豐帝仍試圖把公使駐京納入清朝傳統(tǒng)的外交體制，甚至打算用全免關稅來換取列強放棄公使駐京的要求。　　第二次鴉片戰(zhàn)爭后，西方列強在京建立使館。　　——摘編自王立誠著《中國近代外交制度史》（2）就中西方圍繞“公使京”問題發(fā)生的沖突，談談你的認識。(分)39. 近代西歐工人的生存狀況（本題共12分）材料一：工人實際工資的增長（1850—1913）（1913年的指數(shù)為100）1850186018701880189019001913大不列顛5764708190100100法國59.5636974.589.5100100材料二：工業(yè)生產的上升（1860—1913）（1913年的指數(shù)為100）德國大不列顛法國俄國美國世界18601434268814187018443413111918802上海市五校屆高三12月聯(lián)考歷史試卷
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