今年我省的高三學(xué)生是使用新課程版教材的首屆畢業(yè)生，現(xiàn)行新教材是根據(jù)教育部2002年4月頒布的《全日制普通高級(jí)中學(xué)物理教學(xué)大綱》（以下簡(jiǎn)稱“新大綱”）編寫(xiě)的。最近，教育部下放了高考命題權(quán)給廣東。雖然組織形式改變了，但今年高考的知識(shí)范圍按照新大綱的要求不會(huì)改變。新大綱十分重視知識(shí)的應(yīng)用和聯(lián)系實(shí)際、引導(dǎo)創(chuàng)新與實(shí)踐。課程內(nèi)容上注意滲透近代物理的觀點(diǎn)和現(xiàn)代科技的知識(shí)，體現(xiàn)社會(huì)進(jìn)步和當(dāng)代科技發(fā)展。增加了“航天技術(shù)發(fā)展和宇宙航行”、“能源的利用與環(huán)境保護(hù)”、“示波管，示波器及其應(yīng)用”、“半導(dǎo)體及其應(yīng)用，超導(dǎo)現(xiàn)象，超導(dǎo)的研究和應(yīng)用”、“地磁場(chǎng)”、“日光燈”“光的偏振”、“激光的特性及其應(yīng)用”、“放射性污染和防護(hù)”、“核反應(yīng)堆，核電站”“可控?zé)岷朔磻?yīng)”、“多普勒效應(yīng)”……等知識(shí)內(nèi)容。

　　根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)加強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)，增加了“長(zhǎng)度的測(cè)量”；“探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系”；“用油膜法估測(cè)分子的大小”；“描繪小電珠的伏安特性曲線”；“把電流表忙改裝為電壓表”；“練習(xí)使用示波器”；“傳感器的簡(jiǎn)單應(yīng)用”；“用雙縫干涉測(cè)光的波長(zhǎng)”幾個(gè)實(shí)驗(yàn)。物理科《考試說(shuō)明》明確規(guī)定“易、中、難試題的占分比例控制在3?5?2左右。從近年高考試題看，容易做的題和難題都較少，中檔的題較多，選擇題的思考性有所增強(qiáng)，試卷的總體難度略有降低。試題靈活而不落俗套、新穎而不離基礎(chǔ)、強(qiáng)調(diào)能力而不偏離教材、考查素質(zhì)而不脫離實(shí)際。越臨近高考，越要緊緊抓住基礎(chǔ)。新大綱十分重視知識(shí)的應(yīng)用和聯(lián)系實(shí)際、引導(dǎo)創(chuàng)新與實(shí)踐。在近年的高考中，增加了來(lái)源于生產(chǎn)、生活和現(xiàn)代科技的試題，以考查學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。很多同學(xué)由于知識(shí)面狹窄，從而制約了思路。從近年情況來(lái)看，聯(lián)系實(shí)際的這類試題難度不是很大，但是它給出的信息比較新，解題時(shí)要注意認(rèn)真讀題，剔除“冗余”，提取一些關(guān)鍵性的物理信息，結(jié)合一些示意圖幫助分析，問(wèn)題就可以迎刃而解了 高考。新大綱的一些新增實(shí)驗(yàn)對(duì)能力要求較高。近年的高考對(duì)實(shí)驗(yàn)的考查明顯向?qū)嶒?yàn)的思想、方法、原理的理解及遷移應(yīng)用方面轉(zhuǎn)化，對(duì)考生來(lái)說(shuō)是難點(diǎn)。

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