高考沖刺:優(yōu)等生、中等生、后進生這樣應(yīng)考

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 高考復(fù)習(xí) 來源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)

  “每年都有尖子生考砸了,他們都是輸在心態(tài)上! ――南開中學(xué)高三(5)班班主任解傳江。2002年,解老師帶領(lǐng)從高一升到高三的原班學(xué)生,在高考中創(chuàng)紀(jì)錄地有19個人考上北大清華,至今無人超越。

  “高考就像是一次長跑比賽,已經(jīng)跑了這么長的距離,一定要堅持到最后! 重慶四十二中教務(wù)主任趙英,12年的高三任教和管理經(jīng)驗,在學(xué)生基礎(chǔ)相對較差的情況下,所率班級每年高考中在同類學(xué)校中名列前茅。

  “考試中碰到難題不要膽怯,但也要學(xué)會忍痛割肉! 重慶十八中高三(20)班班主任秦洪仕,已連續(xù)帶了15屆高三,去年高考中所帶班級60名學(xué)生中有50個考上重點大學(xué),其中有3名學(xué)生考上北大清華。

  高考在即,尖子學(xué)生如何發(fā)揮最佳狀態(tài)?中等生怎樣實現(xiàn)高分突破?基礎(chǔ)較差的學(xué)生如何有效提升成績?本報特地從我市三所不同層次的重點中學(xué)邀請到經(jīng)驗豐富的高三畢業(yè)班老師,對不同的學(xué)生進行差異化指導(dǎo)。

  尖子生:心態(tài)比知識更重要

  

  

  “對于尖子生來說,在知識和能力方面應(yīng)付高考已沒有任何問題。現(xiàn)在的問題是有的學(xué)生期望值太高,心理負(fù)擔(dān)過重!苯饫蠋熣f,特別是一些實力上略欠,又想沖刺北大清華的學(xué)生,心理壓力尤其大。

  因為期望值高,這部分學(xué)生內(nèi)心恐懼,逼迫自己晚上加量做難題,生怕考場上丟分,會落在別人后面。這樣的心理狀態(tài)很糟糕,導(dǎo)致考生碰到一點點問題就驚慌失措,或者鉆進牛角尖,非要攻克一道難題,結(jié)果反而影響其他試題解答。

  解傳江說,以前教過一名學(xué)生在“一診”、“二診”考試都是全年級前十名,但在高考中卻落榜了,這位全市數(shù)學(xué)奧賽二等獎的獲得者,高考數(shù)學(xué)成績卻只得了97分,“最基礎(chǔ)的前三道選擇題都錯了,可見其緊張程度!

  “不要懷疑自己的實力,堅定地相信自己,多為自己喝彩,多鼓勁自己!苯饫蠋熣f,調(diào)整心態(tài)對于尖子生來說是最重要的。

  現(xiàn)在高考中的偏題、怪題、難題越來越少,一些成績拔尖的學(xué)生,常?床黄鸹A(chǔ)題,卻往往在基礎(chǔ)題上面過失性丟分。因此,考生在最后幾天的復(fù)習(xí)中,不要去尋求做難題的快感,反而要回到基礎(chǔ)題上,保證信心,找到狀態(tài)。

  又如,2005年數(shù)學(xué)高考的最后一題非常難,全市僅有5名考生做對?忌诳紙錾吓龅竭@樣的難題,盡量多得步驟分,切忌鉆到里面去非要把它做出來。

  解傳江還說,大多數(shù)尖子生頭上籠罩無數(shù)的光環(huán),都是父母和家人的驕傲。對考生來說,這已經(jīng)是很大的壓力了,家長千萬不要在這時候說“一定要考北大”、“不能比某某同學(xué)考得差”之類的話!白詈玫姆椒ㄊ峭黹g抽空陪孩子散散步、聊聊考試之外的事,用心寬慰孩子。

  中等生:重點訓(xùn)練答題技巧

  

  

  

  “對于想考取重點大學(xué)的學(xué)生來說,基礎(chǔ)知識都比較扎實,能力上略有欠缺。因此,調(diào)整好心理狀態(tài)、掌握好解題技巧將是非常重要的兩個方面!鼻睾槭苏f。

  秦洪仕說,有的考生拿到高考題之后,腦子里一片空白,不知如何下手。因此,考前一兩天,考生要花時間拿出高考模擬題,對照各科題型一一進行梳理歸納,要做到一見到試題,這一題型的解題方法和技巧就在腦子里立即閃現(xiàn)出來。

  另外,考生在高考前堅持每兩天練一套題,老師不宜再評講試卷,可以只點拔答題的技巧,將答案發(fā)給學(xué)生自己對比。學(xué)生有問題,要立即向老師問清楚,對練習(xí)反映出的薄弱考點要進行強化。

  “基礎(chǔ)題爭取滿分、中檔題不要失分,難題能拿幾分算幾分!鼻乩蠋熣f,考生在最后幾天不要去碰難題,但在考場上碰到難題不要膽怯,努力爭取拿分。對于確實解決不了的問題 高中生物,要學(xué)會忍痛割肉轉(zhuǎn)入下一題的解答。

  部分學(xué)生偏科,導(dǎo)致總分偏低。對這部分學(xué)生,在最后幾天的復(fù)習(xí)中,最有效果的提升方法就是,哪一科成績差就重點突擊哪一科。因為復(fù)習(xí)時間已非常有限了,強項科目很難再有多大的提升,而平時很比較弱的科目可能弱在基礎(chǔ)上,補起來相對容易一些,提升成績的空間也更大。

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