一看教材。高考命題從來都是以教材為藍(lán)本編制的�；貧w課本，對課本的知識體系做一個系統(tǒng)的回顧與歸納，理解每個知識點的內(nèi)涵、延伸與聯(lián)系，重視教材中重要定理的敘述、說明或教材中的有關(guān)內(nèi)容等尤為重要。
二看考卷。對于自己曾經(jīng)做過的題目，特別是做錯的題，回想一下為什么會錯、錯在什么地方，以免解答高考同類問題時再次出錯，被“同一塊石頭絆倒”。查找以前做錯的試題，分析病因，對癥下藥，這是后段學(xué)生復(fù)習(xí)的重點工作。
三看專題。按知識方塊或能力方塊進(jìn)行有目的研究與記憶學(xué)習(xí)，關(guān)鍵在看專題時，經(jīng)過對比，對照等方法找出規(guī)律性的東西。
四看例題。處理好各方面的模擬試、摸底試題，讓這些例題在復(fù)習(xí)中起互補的作用，通過看試題查缺補漏，對例題的使用最好能把其相同的考點內(nèi)容進(jìn)行橫向比較，分析相同點和不同點，這樣有利于抓住問題的本質(zhì)，掌握這一類問題的解決策略。做完題后老師要引導(dǎo)學(xué)生在反思上下功夫，對審題的反思;對解題思維過程的反思;對解法多樣性的反思;對題目本身及解法本身所存在的規(guī)律性的反思;對題目變化的反思。通過反思，做到做一道題，會一套題，解決一種題型，復(fù)習(xí)一系列知識，掌握一兩個規(guī)律，因此要注意解題的質(zhì)量，而不是數(shù)量，解題后的思考不僅是一個知識的同化和順應(yīng)的過程，也是一個解題與復(fù)習(xí)的強化過程，升值過程。有效地進(jìn)行高考復(fù)習(xí)，提高復(fù)習(xí)效率，提高解題的質(zhì)量，才能作到事半功倍。
五看題型。既關(guān)注傳統(tǒng)題型又要特別注意命題方向的題型，特別是關(guān)注現(xiàn)在高考中出現(xiàn)的新題型，進(jìn)行適應(yīng)性練習(xí)。通過解題來歸納和掌握解題技巧。強化練習(xí)�？记埃侠磉M(jìn)行一些強化性、針對性的練習(xí)，要定時安排2-3套最新模擬試題，以適應(yīng)高考環(huán)境下的考試需要。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/gaokao/270770.html
相關(guān)閱讀：高考在即 求人不如求己高考生正確看待高考