本報推出的“關(guān)注中高考”系列報道，將伴隨眾多畢業(yè)班的學(xué)生們共同沖刺中高考。
近日，記者走進(jìn)了遼寧省實(shí)驗中學(xué)、沈陽市第二中學(xué)，看看那些尖子生們，在最后兩個多月的復(fù)習(xí)階段里的學(xué)習(xí)狀態(tài)如何，他們的奮斗目標(biāo)是哪所大學(xué)，他們有哪些好的學(xué)習(xí)方法，可以與同齡學(xué)子們分享。
理解知識比單純記憶更重要
采訪對象：謝睿勛
學(xué)校：沈陽市第二中學(xué)1110班（理科）
奮斗目標(biāo)：清華大學(xué)
“我覺得第三輪復(fù)習(xí)是最重要的。”謝睿勛說，“第三輪復(fù)習(xí)我將把精力放在查缺補(bǔ)漏上。”
謝睿勛告訴記者，他的第一輪復(fù)習(xí)重在知識點(diǎn)的積累，第二輪復(fù)習(xí)重在知識點(diǎn)的運(yùn)用和能力的提升。“現(xiàn)在的知識點(diǎn)已經(jīng)復(fù)習(xí)得差不多了，也形成起了體系，第三輪復(fù)習(xí)，我打算將第一輪復(fù)習(xí)時的知識進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，同時將第二輪復(fù)習(xí)時沒有練習(xí)到的題型在第三輪復(fù)習(xí)時適當(dāng)補(bǔ)充。”
謝睿勛告訴記者，他的學(xué)習(xí)訣竅是注重在課堂上聽老師講課，跟著老師的步伐走，對于老師當(dāng)天講的東西，要求自己必須做到當(dāng)天理解，而且一定要有適合自己的認(rèn)知方法去理解這些知識。此外，當(dāng)天練習(xí)的題型一定要及時鞏固復(fù)習(xí)，否則過了幾天就容易忘記解題思路或者生疏。“只有在當(dāng)天理解的基礎(chǔ)上，再進(jìn)行鞏固，而不是單純地背和記憶，才能讓我真正掌握這些知識。”謝睿勛如是說。
教師點(diǎn)評：
這個孩子學(xué)習(xí)的方法在于對知識思考非常深入，對不懂的問題喜歡刨根問底。這種學(xué)習(xí)方法的優(yōu)勢在于，一旦他把某一個知識點(diǎn)掌握透了，一通百通，與這個知識點(diǎn)相關(guān)的問題就都能夠解決了，而且也容易建立起知識點(diǎn)間的聯(lián)系，達(dá)到事半功倍的效果。
班主任張亞麗
通過做模擬題找自己的不足
采訪對象：郭金
學(xué)校：遼寧省實(shí)驗中學(xué)高三（2）班（理科）
奮斗目標(biāo)：清華大學(xué)
“每次考完試，我都要自己做一下反思，看看自己有哪些疏漏，這是我學(xué)習(xí)的一個竅門。”
在最近的復(fù)習(xí)中，郭金會規(guī)定自己一周做幾套模擬題，以此來尋找考試的感覺，反思時重在分析自己的不足，看是知識點(diǎn)掌握得不夠牢固，還是考試的時間不夠用，看看哪些題型、哪些地方耽誤了自己的做題時間，再針對自己薄弱的地方進(jìn)行強(qiáng)化，克服考試中的困難。然后逐一掌握，在考試中也要積累考試的技巧、小竅門。
另外，郭金提醒同學(xué)們，在復(fù)習(xí)階段，老師們上課講的例題一般都是很有代表性的，可以將上課時老師教的一些方法進(jìn)行總結(jié)，這樣有利于在做題時盡快找到解題思路；對于平時練習(xí)中，那些類型獨(dú)特且具有一定代表性的習(xí)題，也可以自己嘗試總結(jié)新的解題思路，這些都有利于建立起完整的知識架構(gòu)。
此外，她還建議同學(xué)們重視錯題本，把典型的題、老師經(jīng)常講的題型、自己掌握不扎實(shí)的題型總結(jié)到錯題本上，經(jīng)常復(fù)習(xí)。
教師點(diǎn)評：
不死讀書、不浮躁是郭金學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。很多同學(xué)對于考試存在誤區(qū)，認(rèn)為考試只是為了檢驗成績和學(xué)習(xí)效果，而忽略了對試卷進(jìn)行總結(jié)，郭金非常重視對�？技捌綍r模擬試題的總結(jié)，從中發(fā)現(xiàn)不足，繼而進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，這點(diǎn)很值得同學(xué)們借鑒。
班主任宋琦
數(shù)理化學(xué)科要堅持做題
采訪對象：張德輝
學(xué)校：遼寧省實(shí)驗中學(xué)高三（2）班（理科）
奮斗目標(biāo)：北京大學(xué)
“理科復(fù)習(xí)貴在堅持，比如化學(xué)復(fù)習(xí)，可以每天抽出至少半個小時復(fù)習(xí)筆記，對自己感興趣、或掌握不扎實(shí)的問題在筆記上做一些批注。”
本文來自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/gaokao/135868.html
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